2020高三年级组长工作计划范例 7页

【篇一】2020 高三年级组长工作计划范例 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢 于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有 序地发展高创 20xx 届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新 突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、情况分析 我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20xx 届新高 三有 9 个班级，4、5 班是艺术班，2 班为史地班，7、8、9 班为史政班，1、3、６班为物化 班。 三、年级组工作思路 1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范， 齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效； 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈， 坚决执行高三年级部学生的管理规定； 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要 效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力； 5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情况，完全依靠 文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上， 对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成绩本科达线率 50％以上，合格 率达 90％以上；特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、年级组工作要求 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。根据学生的素质，校长室决定 本届高三本科达线人数为 20 人，并分解到班级，具体指标如下：4 班达本科线 6 人，5 班达 本科线 7 人，1、2、3、6、7、8、9 班每班达本科线各一人；每班大专达线率 80％以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子 生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、具体工作措施 （一）年级管理 1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担任组长，分管教学副校长、年级主任为副 组长，高三班主任、任课教师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层 级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。 2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组 内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报 推磨式听课计划，年级组加强检查落实。 3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会）， 确保年级工作正常有序地开展。 （二）班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成人，立志成才” 的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围， 形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指 导，培养良好学习习惯。 2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐， 坚持每日查询学生情况，做好相关记录；在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办 法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共 同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。 （三）教学管理 备课 1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。以备课组长为 核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便 有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教 学资料和练习的四统一。每月上交计划给年级组，年级组不定时抽查。注意对青年教师的培 养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各 自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 2、加强教学研究，做到： （1）研究教材教法，为教学提供科学依据。加强 11、12 届考试说明的对比研究，明确 内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。 （2）注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。特别是每次联考过后，认真分析 各校成绩，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学计划。 （3）高度重视高考信息，了解掌握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参 加。 （4）切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理 障碍疏导研究,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。 3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9 月 1 日至 2 月下旬；第二轮复习：2 月下旬 至 4 月下旬；第三轮：4 月下旬至 6 月 5 日。 上课 1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。 2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。 3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授 的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考， 领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习 的针对性和有效性。 4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要 防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到 位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。 5、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统， 即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制 定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有 指导性，有诊断性。 检查 1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查 自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记 （或教学建议）。 2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查 漏、矫正工作。 3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。 辅导 1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查 病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问， 课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。 2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。 考试 1、实行周练制、月考制，认真组织四次市统测。 2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要 求。争取让学生提前熟悉高考有关要求。 3、每次考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，矫正弥补。 总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人， 严谨治学，与时具进”，为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。 【篇二】2020 高三年级组长工作计划范例 一、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校 20xx 年高考新的跨越，做出我 们应有的贡献。 二、加强学习，研究考纲，研究教材，研究学生，研究变化，不断提高全组教师教育教 学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、积极进取的教师队伍。 三、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习，善于学习，努力培养学生良 好的学习习惯，特别是规范学生的答题习惯。 四、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行成人成才教育， 培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素质，使他们形成独立思考、自主学习 的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。 (一)教学工作 组织全体教师加强业务学习，特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和研究。努力提 高课堂教学效率，具体要求是： 1、研究高考试卷及其变化，明确考试要求，掌握考试方法。 2、加强学法指导，使学生真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会总结、会考试， 使学生真正成为学习的主人。 3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对准边缘生，平 时练习要对他们实行面批。本学期仍然实行师生结对子，教师对新帮扶对子要进行全方位关 心、指导。包括学习方法、学习信心、生活问题、思想问题等。 4、重视优生的管理与教育，切实抓好课堂教学及课后指导工作，切实为他们解决学习、 生活中的实际困难，尽可能为他们多做一些有益的事。 5、加强教研组，备课组工作，提高教研活动质量，本学期教研组任务是： ⑴组织教师加强业务学习，深入研究“大纲”和“考纲”，“高考试卷”及教材。 ⑵在研究教材，教法的同时，更要研究学生、研究学法、总结推广分层教学和提优补差 的经验。 ⑶相互学习，使全组老师教学水平，教学质量不断提高。教学人员每学期听课不少于 20 节，教研组长、备课组长以及第一次上高三的教师不少于 30 节，年级每周检查一次，且作好 记录并在年级例会上公布结果。 ⑷研究外来信息，学习名校经验，不断探索，不断提高。 6、树立教育新理念。全组教师要树立民主，平等的教学观念，保护学生求知欲、好奇心、 培养学生探索精神、创新精神、营造崇尚真理、追求真理的氛围、促进学生自主学习、独立 思考、为学生禀赋和自由充分地发展创造宽松的环境。 7、组织年级全体老师，以备课组为单位加强学习研究，对此项工作必须做到脚踏实地， 年级组决不允许有任何一个备课组在这项工作上敷衍塞责。 8、继续狠抓教学六认真，每周工作有计划，有重点。加强督查，对教学工作检查中出现 的问题，及时反馈，与教师沟通。 9、采取各种举措，进一步加强年轻教师培养。在培养教师业务方面，充分利用教研组这 个载体，强化教研组的职能。教研活动重点研究如何优化课堂教学，改进教学方法。 10、教会学生学习，改变学生学习方式帮助培养学生预习、复习、日清、周结、学习后 反思、总结的良好习惯。指导学生学好课本、打好基础。指导学生多读一些有益的课外读物， 努力扩大学生知识面。指导学生写好周记，写好阶段学习总结。帮助学生解决好由懂到会、 由会到通的问题。指导学生建好错题集，并定期予以解决，要求学生在学习上不犯重要错误。 教会学习自主学习、合作学习、研究性学习。并保证让学生有时间自主学习、合作学习、研 究性学习。 (二)管理工作 1、加强制度建设，从严务实管理。 高三就要奉献，就要付出，为此我们要建立办公、教研、开会考勤制度，完善各种考核 激励机制，改变拖拉、松散工作作风，严格上下班制度，保证正常教学秩序，保证教师高效 办公学习，工作时间不讲闲话、不接待朋友、不办私事。 2、加强对学生的管理和教育，培养文明学生。 培养学生忠诚、正直、勤奋刻苦、文明守纪的良好品质，培养学生自我教育、控制、创 新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。 3、加强班主任培训工作。 加强班主任业务学习和指导，要求班主任爱岗敬业，为人师表，身正为范，具有民主作 风，关爱班级每个学生，对学生做到：热爱、尊重、欣赏、宽容。 4、开展“创建优秀班集体”活动，努力构建以培养学生自我管理能力、自我教育能力为 目标的班集体管理模式，逐步实现在班主任指导下，学生自我管理、自我教育，促进管理型 教育向养成型教育的转变。具体做法是： ⑴开展系列化主题班会活动，继续用“中学生守则”、“中学生一日常规”等教育学生， 规范学生的行为，提高学生自我教育能力，培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。 ⑵开展班集体教育活动，培养学生的社会责任感。定期召开主题班会，对学生进行系列 性的“学会做人，学会学习”的专题教育。 ⑶积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。教育形式力求多 元化、主体化，突出情境性、实践性、针对性和时代性。逐步引导学生学会做人、学会求知、 学会做事、学会与人共处。 ⑷全方位关爱学生成长。加强感情投入，建立新型师生关系，实现管理民主、教学民主、 交往民主。充分尊重学生的人格，关心学生的学习、生活，保护学生的自尊心，培养学生自 信心。 5、完善年级学生会，努力培养他们的管理水平，提高他们的管理素质，学生自己能做的 事，班主任绝不包办代替，通过自我管理，切实起到激励、唤醒、鼓舞学生的作用，以推进 德育工作的主体化、科学化、民主化。 6、加强与学生家长委员会沟通和联系，征求他们对办好学校的意见和建议，以期家庭、 学校密切配合更好地搞好我们的工作。 7、开好班级教导会，充分调动各位任课教师在管理中的作用，使他们能主动、积极地参 与班级管理，确保班级秩序良性循环。 8、加强安全教育，增强安全意识。 加强宣传教育，确实把安全工作放在学习和生活的首位，确保师生安全。通过教育使广 大师生明确我校安全教育的基本要求、基本内容、基本方法，强调学生要特别注意交通安全、 饮食安全、宿舍安全、体育课安全、用电安全以及其它相关安全等。 【篇三】2020 高三年级组长工作计划范例 一、年级整体情况分析 全年级六个班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出国 预备班。文科在籍人数 41 人，理科 71 人，艺术 6 人，出国留学 51 人。旁听生 4 人。总计学 生数 173 人。 学生在高一入学时，中考成绩一般，录取分数线为南京市四控制线。大部分学生为我校 初中毕业学生，英语基础较好，理科基础不扎实。有出国倾向的学生约占三分之一。有一部 分已经在学业水平考试结束后请假参加语言培训，进行出国规划与申请。还有一部分目前没 有最后决定，文科班学生还将参加提前保送的选拔考试，部分学生将来还有可能走学校出国 留学绿色通道。 总之，学生处于一种不很稳定的状态，这是年级教学工作必须关注的一个特点，也是面 临的难点。 虽然我校学生总数不大，在全市高考中所具有的影响力较小。但是，对于每一个家庭来 说，一个孩子就是百分百，所以我们从来不因为体量小而放松要求，反而更加珍惜每一个孩 子的成绩进步和成长感受，充分发挥师生人数的比较优势，进行有针对性的牵手指导和帮扶， 加强个性化教学。 学校领导高度重视高三年级的质量。不仅在工作计划中、在各种会议上充分体现了这一 点，领导更经常亲自问询高三年级的工作安排和管理措施，并提出指导意见。由于连续多年 来，我校高三年级教学质量及高考成绩一直处于全市较高水平，所以学校对高三的期望值起 点就比较高，全体高三老师也深感责任之重，难度之大。不过，全体高三老师是一个具有丰 富教学经验和较高实战水平的团队，大家都能团结协作，群策群力，勇挑重担，所以凭借这 样的队伍，我们有信心，圆满完成既定的任务，达到预定目标。 二、主要工作目标 高三年级学年总目标是：保底线、求突破、增亮点。 保底线：本科上线率 100%；一本上线率 70%，C9 录取人数 2 个。 求突破：在一本重点上线人数上求突破。 增亮点：在语数外单科和三门总分分方面增亮点。 本学期主要工作目标： 1、形成浓烈的学习氛围。充分发挥各备课组、班级教育小组的团队力量，重视教学与管 理的每一个环节，制定好切实可行、扎实有效的教学与管理计划，绝大多数学生能保持主动 学习、积极探究、深入思考的良好状态，通过加强个性化辅导，每一位学生的文化成绩都能 在各自基础上得到较大提升。 2、取得较好的教学成绩。通过对全市调研摸底考试的数据分析，制订更有针对性的教学 措施，改进课堂教学，提高教学效益，力争在南京市第一次模拟考试中，年级语数外总均分 进入全市前 15，英语进入前 8，数学进入前 12，语文进入前 16。在外语学校提前保送考试中， 入围人数不低于 20 人。 3、学生保持良好的身心状态。通过参加必要的文体活动，调节心理，强健体魄，保持积 极上进、不怕困难、敢于迎接挑战的精神风貌与心理状态。 4、出国留学的层次在提升。关注申请出国留学的同学，通过定期交流，了解他们出国留 学准备情况，搭建交流指导平台，帮助他们进行申请资料的准备，提升申请学校的品位与层 次，争取进入全球排名前 50 的同学数量不少于三分之一。 三、主要工作任务 1、认真制订好各项工作计划，保证年级教育教学的每项工作都能有序稳步高效推进。年 级组在期初制订好年级总体工作计划，并督促各班级、备课组及个人在第二周周三完成相关 工作计划。对于各种主题类教育活动，在活动前需要拟定好单项计划，保证活动有章可循。 工作计划力争目标清晰，任务明确，措施到位，安排合理，切合实际，有效可行。 2、稳步推进高三教育教学计划，高质量完成教育教学任务。 (1)各备课组要严格按照既定的教学进度和教学要求，精心组织课堂教学与检测活动。 (2)各班级教育小组依据本班实际，开展班级学风建设、环境建设、学情诊断、心理疏导、 牵手帮扶、主题教育、常规管理以及其他集体活动。 (3)所有课任老师必须高质量完成教育小组分配的管理任务以及自己的教学任务，做到教 学与管理结合，教书服务育人。 3、年级领导小组需要创造性落实学校的相关要求，为全体师生做好服务工作，并协调、 沟通各有关方面的意见和建议，对年级的文化建设、团队建设、特色创建进行整体谋划，思 考对策，提出方案，检查落实。对年级教学活动、教学效果进行检测评估，诊断分析，及时 调整完善计划和方案，并通过恰当的方式及时加以引导，保证整个年级各项工作良性运转。 四、相关措施 1、召开年级教师大会，结合学校工作要求，提出年级工作的目标、思路及措施。年级组 提出“保底线、求突破、增亮点”作为高三总目标，对“质量意识、管理意识、创优意识、 团队意识”进行具体解读，要求班级教育小组、备课组按照年级工作思路和要求，制订相关 工作计划。 2、完成年级工作计划的制订，并初步排好行事历，对学校组织的重大主题活动或节日活 动以及高三年级重要的检测活动进行设计安排。各班级开展主题教育活动，重点围绕高三学 生成长教育主题词：“有追求、能担当、做表率”展开。 3、认真组织学生参与 xx 市 20xx 届高三调研考试。开学初安排一次校内诊断考试，检查 学生暑期学习情况，对学生在考试中出现的问题进行补偿练习和规范指导。召开师生动员大 会，对调研考试的意义和要求进行宣讲动员。 4、做好开学前期准备工作以及第一周的环境布置。年级组根据教学及管理的需要，进行 教师办公室人员调整，并全面整理布置办公室环境。要求各班级在第一周完成教室文化环境 布置，第二周完成计划的制订，调整好班级学生干部，落实教育小组常规工作分工，制订师 生牵手方案。 5、做好出国留学生的规划指导工作，组织好返校日活动，定期组织出国留学的同学进行 信息的交流沟通，帮助他们准备相关的申请材料以及录取学校的登记工作。 6、召开备课组长工作会议，对学科教学提出要求，并定期进行学情诊断分析，及时调整 教学方案，提高教学质量。对于不同类型的学生，分层把握好语数外三门与选修两门学科的 平衡，并根据文科理科的不同情况进行差别化有效教学，各备课组需把“高效课堂”作为研 讨的核心任务，形成具有学科特点的一轮复习模式。 7、制订并落实分类分层辅导教学计划和学科训练计划。周末作业要精心设计，认真批阅， 及时讲评，并设计好补偿练习。指导学生合理安排课余时间，根据各自的情况进行针对性的 补偿学习和提优学习。年级整体规划周五晚上和周六上午的集中辅导，要求各学科根据学科 的教学进度，合理安排教学辅导的内容和形式。钱学森班继续落实小班提优计划，力争获得 新突破。 8、及时进行家校联络与沟通。在必要的时间点，召开家委会、小型或全体家长会议。各 班多召开小型家长会，针对不同类型的同学与家长分类交流，提出个性化指导建议。充分利 用家委会和现代信息平台，和家长分享教育的经验和智慧，形成家庭、学校、学生的三力合 一。 9、加强常规检查，保持良好的学习工作环境。继续开展“一日两项三巡”活动，每天早、 中、晚对各班级的“卫生、纪律”情况分别巡查一次，并做好记录。加强学法指导，促进学 生核心素养的全面提升，加强心理疏导，营造积极阳光的文化氛围。开展健康有益的文体活 动，提高师生快乐与健康指数。