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  • 2021-04-12 发布

关于中心小学常规工作总结优秀范文

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关于中心小学常规工作总结优秀范文   我校本着对所有孩子负责,促全体教师发展 的科学发展观,坚 持以人为本,以制度管人的管理策略,提出以质立校,以研促教的办 学理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面深化课程改革。 在《郁南县中小学常规管理》的指导下,各项制度日臻完善,分工明 确,管理到位,教育教学质量一年上一个台阶。现对我校的做法作如 下总结:    一、明明白白做工作    学校采取层级管理的办法,做到分工明确,责任落实,事事有 人管,人人有事做。对教师实行以制度管人的管理模式,通过完善的 制度,明确的责任,增强教师的主人翁意识,调动教师工作主动性和 创造性。通过组织全体教师学习,使教师们明白《郁南县中小学常规 管理》49 条是指导我们怎样教与管的标尺,从而在教学工作中贯彻 落实。    二、扎扎实实抓常规    1、备课要深入。推广电子备课,实行个人备课与集体备课相 结合,充分发挥骨干教师的作用。集体备课由科组长组织,集体备重 点课、疑难课,研究教法、学法,再由一名教师执笔整理教案。教案 包括以下内容:教学目标、教学重点难点、教学准备、学情分析、教 学过程。重视二次深入备课,课后能写好教学反思,保持有一周的备 课储备。    2、上课宜浅出。在课堂教学中,能面向全体,关注学生的知 识基础和学习兴趣,重视知识的生成过程,充分运用各种有效手段, 引导全体学生积极参与探索新知的过程,倡导自主、探究、合作的学 习方式,努力为每一个学生的发展创造机会。确立学生的主体地位。 在教学活动中,教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。 教师要着眼于学生的主动发展,努力创造民主、平等的新型师生关系 和宽松、和谐、开放、鼓励互动的课堂教学环境,激发学生的学习信 心和兴趣,为每个学生提供参与学习、展示自我机会;努力改革教学 方式,营造积极互动的教学氛围,为学生在教学活动中自主学习、合 作学习、探究学习与体验提供充分的空间;重视研究学生的学习方法, 让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习。注重因材施教、实施 分层教学,促进每个学生都能得到最佳发展。尊重学生人格,没有将 学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。    3、作业求精,批改要勤。作业要立足于精心设计、增强实效、 减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性、 有弹性的作业,以适应不同发展程度的学生。作业形式要多样化,有 书面作业、口头作业和实践性作业等,作业要适量。教师批改作业要 及时、正确,批注提倡运用鼓励性语言加等级,作业中所反映出的普 遍性问题,要及时分析原因并进行评讲。同时,要通过学生作业反馈 的信息,及时调整教学行为。    4、辅导要细。学习辅导要以因材施教为原则,以营造良好的 学习环境促进学生自主发展为目的。面向全体学生,关注学生的个体 差异。学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生,在课堂 上要给他们多一份关爱,多一些读书、思考、答问、演练的机会,让 他们在学习活动中不断体验学习的成功感,不断增强学习的信心和兴 趣,坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象;对学有余力或具 有某种特长的学生应当加强指导和培养,为他们提供超前学习或发挥 特长的条件,尽可能满足他们的学习需求,促进他们脱颖而出。    5、考核要严。坚持做好月考摸底工作,严格抓好考纪考风, 实行单人单桌考核,每次考核成绩输入电脑存档,便于进行培优辅差 跟踪。    三、实实在在搞教研    我校积极开展校本教研,贯彻以研促教的理念。    1、领导带头投身到教研工作中去,以身作则上好示范课,把 我校的教研活动推向新的高潮。    2、中心教研组成员真抓实干,积极探索适合本土的教学改革 的新路子。通过深入课堂听课,结合新课程理念,从中找出本镇课堂 教学中普遍存在的问题,以问题的解决为突破口进行讨论研究,提出 关注学生的基础,重视知识的生成过程,创造生动活泼的情境,体现 以学生为主体,人人参与,全面发展的课堂教学理念。并先由骨干教 师在中心小学本部上示范课,再分点组织公开课,起到以点带面的积 极作用,营造了良好的教研气氛,大大促进了课堂教学的改革。    3、要求教师每期做到三个一即读一本有关教育教学的著作, 写一篇有质量的教育教学论文,上一节优质课,鼓励教师自觉参与教 学研究,勇于改革课堂教学,让教学研究与课堂教学同步,让精彩课 堂落实到平时的教学中。    4、每一个学期搞一次公开周活动。各级科的分开课要在某一 个主题或内容上有新的突破。    四、认认真真抓落实    常规管理重在落实,要落实就要检查。学校领导分工合作,把 常规管理落实到教师的日常教学工作中,并加强检查监控的力度,对 各教师各项常规资料的进度每学期细致普查 3 次,每月不定期抽查, 发现问题及时整改,确保实施到位。在检查中,我们发现大部分教师 都能按时按质完成任务,而且工作越来越科学、条理、到位,既体现 了我校常规管理落到实处,又突显了《郁南县中小学常规管理》对教 学工作指导的实效性。  

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