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  • 2021-04-12 发布

政教处工作总结范文之小学教师暑期读书活动方案

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政教处范文之小学教师暑期读书活动方案 ‎ 第二学期一、指导思想教师本身就是读书人。读书不仅是教师专业成长的必经之路,也是引导学生读书的前提,是整个教育的前提。关注教师阅读就是关注教育的未来。为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养,以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导,开展以“读好书  助成长” 为主题的书香校园读书活动,使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞,不断更新教育理念,促进教师专业发展,打造学习型教师群体。二、活动目标1.通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2.通过读书活动,补充教育理论知识,实现有效积累,改善自身知识结构;与此同时将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。3.通过读书活动,丰富教师自身人文涵养,使精神世界变得更为丰富,塑造良好的教师形象。4.通过读书活动,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,构建“开放交流、勇于开拓、和平宽容、精益求精、敬业献身”的校园文化。三、读书内容1.每位教师暑假期间阅读一本专著———《教师如何写教育论文》。2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。四、读书活动遵循思路1.坚持“读书促进思考,思考促进成长”‎ 的原则,将精读与泛读相结合,摘抄书中的重要片段,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。2. 参与校园网上教师博客读书专栏中的读书心得交流活动,积极发表自己的读书点滴体会,阅读他人的读书后感,并留下自己的点滴感想。3.将读书与教学紧密联系,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力与科研能力。 4.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。五、活动要求(一)假期前以教研组为单位设立读书活动小组,各教研组长为读书活动小组组长,组长利用暑假前的继续教育时间进行一次集中学习活动,做好活动记录。(二)暑假中1.撰写3篇读书后感,每篇不少于600字。2.读书摘抄或批注,2500字以上。3.每位教师把自己3篇读后感,上传校园网“教师博客”, “教科室 暑期读书后感”文件夹,上传时间规定:7月25日前、8月10日前、8月25日前。4.阅读并点评其他教师发在博客上的读书后感,留下阅读痕迹。(1)点评范围:本教研组老师写的读后感。(说明:综合组分为体育组、音乐美术组、科学信息组)(2)点评内容忌泛泛而谈,请真实地写下自己的感想,字数不能太少,3行左右。5.35岁以下的老师推荐一本自己阅读过的好书,可以是教育教学方面的专著,也可以是其它文学、社科等方面书籍。(三)开学后1.  心得评比:在撰写的3篇读书后感中选择一篇,以纸质文稿的形式参与学校“优秀读书后感”的评比。2. ‎ ‎ 9月份写一篇不少于2500字的论文。要求结合假期中读书所得与课堂教学相结合,读以致用,用有所思,展现成果。3.读书沙龙。以青年教师为主,举行读书沙龙活动,按照学科特点交流自己阅读后的感想。在阅读中思想碰撞,思想交流,达到相互提高的目的。(具体见通知)4.演讲比赛。联合教导处、工会、团支部,举行演讲比赛(主题:沉醉书香  快乐成长 )。此项活动具体见通知。六、实施过程 6月25日——6月29日:学校制订符合学校实际的读书活动计划。7月2日,布置暑假读书计划,做好宣传动员工作。7月3日,继续教育,组长组织集中学习或教师个人自学。7月4日——8月28日,暑期教师自学、做好读书后感的上传、点评等工作。8月29日——8月31日: 上交暑期自己“最满意”读书心得。9月1日——9月10日:评选“优秀读书后感”,“最值得阅读的一本书”推介会。9月11日——9月20日:读书沙龙活动,读书演讲比赛。9月1日——9月30日:结合假期中读书所得与课堂教学相结合,读以致用,用有所思,展现成果,写一篇不少于2500字的论文。择优推荐参加各类论文比赛。七、总结评比1.评选优秀读书心得。2.评选优秀读书个人。(10月1日——10月15日)3.评选优秀读书小组。(10月1日——10月15日)4.  写好本次教师读书活动的总结参与太仓市教师读书活动的评比。智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必将书香四溢,笑语满怀! 小学 6月24日附:校级优秀读书小组条件:⑴全员参与规定书目的阅读,每人完成3篇高质量的读后感;⑵开展有质量、有一定研究深度的读书论坛、沙龙等活动;⑶‎ 学以致用,与9月份的课堂教学紧密结合,写好9月份的论文;⑷小组读书氛围浓,积极利用校园网、博客进行读书交流,在校内产生积极影响。‎