《一件运动衫》活动设计 3页

★精品文档★《一件运动衫》活动设计　　活动目的：　　1有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。　　2用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　3体会课文重点内容在表达上的效果。教学重难点：体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育。教学课时：一课时。教学准备：教学过程：　　一故事引入：⑴师讲故事《麦琪的礼物》，提问：听了故事以后，你有何感受？⑵今天我们要学习的一件运动衫引起的故事也同样感人。（板书课题）　　二练习快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？　　⑴自己的话简要说说课文的主要内容。　　⑵快速默读课文，想想课文重点在写什么？画出有关的语句。学生思考回答：重点写运动衫的“得而复失，失而复得”。（第一次“得”：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3\n★精品文档★到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了,心里充满了自豪。” 　　“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。”小男孩他喜欢那件运动衫吗？从那些地方可以看出？第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头大角麋鹿红色运动衫。”⑶想想你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗？{使学生对人与人之间的真情产生震撼。}当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应？让学生想象当时的情景。⑷思考：课文用了不少笔墨写“我”对运动衫的喜爱和购买过程，这样写有什么好处？a) 小组讨论。b) b)交流。（从“情节完整性”角度谈好处；从“表情达意，体现情谊”角度谈好处；从“标价与实价的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衬衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以元出售鞋，还加一双袜子。感受人与人之间的真情。）  三指导朗读：文章哪些地方最令感动？你能有感情地读一读吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3\n★精品文档★  四体会文章结构的精妙 这篇文章和《麦琪的礼物》结构上有什么共同点？这样安排有什么好处？（课文一明一暗两条线索，明：“我”买运动衫，换鞋；暗：康威先生用小狗换运动衫，最后两线交织在一起，形成出人意料的结局。）  五拓展练习：  ⑴学了这篇课文，你受到了什么启发？  ⑵把《一件运动衫》的故事讲给家长听。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3