八年级上运动的描述教学设计 3页

★精品文档★八年级上运动的描述教学设计运动的描述一．教学目标：1．知识与技能目标：知道什么是机械运动知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2．过程与方法目标：(1)体验物体运动和静止的相对性.(2)在研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力3．情感态度和价值观目标：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，培养学生辩证唯物主义世界观二．教学重难点：重点：1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性难点：1、认识物体运动的相对性2、用实例解释机械运动《运动的描述》教学设计一、教学目标知识与技能1．知道机械运动的概念，知道参照物的概念2．知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动3．能用实例解释机械运动及其相对性过程与方法1．通过实例体验物体运动和静止的相对性2．在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力情感态度和价值观1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的2．通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3\n★精品文档★辩证唯物主义世界观二、教学重难点《运动的描述》是学生认识机械运动的开始，也是力学的基础知识它深深影响运动、运动和力、机械能等相关知识的学习，理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用机械运动的引出，科学地描述了人们对运动的认识，体现了科学的严密性和完整性教材从生活实际引导学生学习物理知识，利用已有的知识分析实例，形成机械运动的概念，符合学生认知规律，激发了学生的求知欲望，培养学生理性认识自然现象，科学抽象事物本质的能力本节内容对培养学生观察能力和分析概括能力、语言表达能力有重要的作用重点：参照物概念、物体的运动和静止是相对的难点：物体的运动和静止是相对的三、教学策略机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，要充分利用实例，在课堂中进行一系列活动，让学生认识到：机械运动是指物体位置变化的运动，认识运动的普遍性参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点，掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识解决实际问题的能力四、教学资源准备多媒体课件整合网络、钢尺、橡皮筋、木梳子五、教学过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3\n★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3