2013届高考物理命题潜规则解密：专题65 研究平抛物体的运动（解析版·全国通用） 9页

全品高考网gk.canpoint.cn专题65研究平抛物体的运动高考命题潜规则解密65：研究平抛物体的运动规则验证：2007年四川卷第22题、2009年全国理综2第23题、2007年上海卷第17题、2006年广东物理第11题【命题规律】【命题分析】高考对研究平抛物体的运动实验考查难度一般不大。【典例分析】典例1.（2007年四川卷第22题）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是。A．游标卡尺B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧秤F．重垂线实验中，下列说法正确的是A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．斜槽轨道末端可以不水平D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹．应该用一条曲线把所有的点连接起来www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cn2.（2009年全国理综2第23题）某同学得用图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图乙所示。图乙中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。完成下列真空：（重力加速度取9.8m/s2）(1)设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图乙中可读出∣y1—y2∣=_______m，∣y1—y3∣=_____m，∣x1—x2∣=______m（保留两位小数）。(2)若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取的数据，求出小球从P1运动到P2所用的时间为________________s，小球抛出后的水平速度为_______________m/s（均可用根号表示）。(3)已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设E1和E2分别为开始下滑时和抛出时的机械能，则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，×100%=______________%（保留两位有效数字）www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cn(1)3.（2007年上海卷第17题）利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如图（a）所示，在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断；MN为水平木板，已知悬线长为L，悬点到木板的距离OO’＝h（h＞L）。www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cn（1）电热丝P必须放在悬点正下方的理由是：__。（2）将小球向左拉起后自由释放，最后小球落到木板上的C点，O’C＝s，则小球做平抛运动的初速度为v0=__。（3）在其他条件不变的情况下，若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角q，小球落点与O’点的水平距离s将随之改变，经多次实验，以s2为纵坐标、cosq为横坐标，得到如图（b）所示图像。则当q＝30°时，s为__m；若悬线长L＝1.0m，悬点到木板间的距离OO’为___m。4.（2006年广东物理第11题）某同学设计了一个研究平抛运动的实验.实验装置示意图如图5所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图5中P0P0′、P1P1′……），槽间距离均为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板Bwww.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cn上.实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放.每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图6所示.图5图6（1）实验前应对实验装置反复调节，直到___________.每次让小球从同一位置由静止释放，是为了____________________________________________.（2）每次将B板向内侧平移距离d，是为了______________________.（3）在图6中绘出小球做平抛运动的轨迹.www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cn【2012高考模拟题精选训练】1.（2012云南联考）为了探究影响平抛运动水平射程的因素，某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如下表．以下探究方案符合控制变量法的是（）序号抛出点的高度（m）水平初速度（m/s）水平射程（m）10.202.00.4020.203.00.6030.452.00.6040.454.01.2050.802.00.8060.806.02.40A．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cnB．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据C．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据D．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据2.（2012年贵州省黔东南州一模）三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：(1)甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地。改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明。(2)乙同学采用如图乙所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象是P、Q两球相碰。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明。(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长为1.25cm，则由图可求得拍摄时每0.035s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为m/s。www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cn3.（2012年3月四川乐山市二模）用图1所示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验.①对于实验的操作要求，下列说法正确的是（)A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B.斜槽轨道必须光滑C．.斜槽轨道末端可以不水平D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条曲线把所有的点连接起来②根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹.部分运动轨迹如图2所示.图中水平方向与竖直方向每小格的长度均为l,P1,P2和P3是轨迹图线上的3个点,P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等.若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动,重力加速度为g.可求出小球从P1运动到P2所用的时间为___，小球抛出后的水平速度为___.www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页\n全品高考网gk.canpoint.cnwww.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第9页共9页