实验八 植物向性运动的实验设计和观察 2页

实验八植物向性运动的实验设计和观察2005-3-23[教学目标]：1．初步学会设计植物向性运动实验的方法2．学会观察植物的向性运动[教学重点]：植物向性运动的实验设计[教学难点]：植物向性运动的实验设计[教学过程]：一．实验原理：向性运动是植物受______________________而引起的定向运动。它的运动方向随_________而定。在单侧光刺激下，植物表现出___________运动。在地心引力(重力)的影响下，植物的根表现出____________运动。二．实验材料：种在花盆中的植物幼苗(如玉米、小麦等)刚萌发并已长出幼根的蚕豆种子或玉米种子等。锡纸，滤纸，不透光的纸盒，培养皿，剪刀，台灯，胶布，橡皮泥，棉花，清水，琼脂。三．实验过程：实验设计的要求（1）实验设计应遵循科学发现的一般规律：观察并______________→提出_______→____________实验→检验____、得出______。(2)实验方案的内容：①确定实验研究的课题名称。②明确实验目的：根据课题要求，明确实验要解决什么问题，探索哪方面的生物学规律，预期要取得何种成果。③明确实验的原理；即实验的依据和思路。④设计具体的实验内容。⑤选择实验方法。如果弄清某种器官的结构，可选择_________；为探明某一生命现象的原因，可采用_________法；为鉴定某种生命物质的性质和含量，可进行________实验方法。⑥选好实验材料。⑦准备实验仪器、用具和药品。⑧实施实验方案，______________________实验现象。⑨实验结果分析。(3)实验设计的要求：①在实验设计之前应掌握所研究问题的性质，具备必要的理论知识和基本实验技能及技术。②要有明确的实验目的，根据目的确定研究内容。③实验设计要科学合理，注意控制实验_______和实验_____，尽量减少实验______，确保实验得出___________________。④设计实验要注意设置_______，适当增加________，保证实验的____________。⑤实验取样要注意____________和__________。⑥实验设计要考虑运用_________进行分析的可能性。分析实验样本要有一定_________，使所得数据具有____________和___________。⑦要设置对照。可以用处理和不处理实验组进行比较，以_________为对照；可以用常规品种或常规浓度为对照；可以在各组实验间相互比较，互为_________。四．例题解析：1．为了验证植物具有向光性，某同学设计了如下实验，请你补充完整。(1)实验原理(略)(2)实验目的(略)(3)实验材料和用具：小麦种子数粒，装有湿沙的花盆，牙签，直尺，量角器，不透光的纸盒，剪刀，培养皿，吸水纸。(4)实验步骤：①取若干小麦种子，放在温水中浸泡一天，使它吸水膨胀，然后置于垫有吸水纸的培养皿中，放在温暖的暗处培养，待种子发芽，做如下实验：②设计两组实验：A__________________________________________________________________________。B__________________________________________________________________________。③实验现象及结论：2．生物学中探究性研究作为一种重要的学习方式，对中学生的创新精神和实践能力的培养起到积极的作用。请你按要求完成“植物的向重力性”实验设计的完整方案。（1）实验课题：。（2）目的要求：了解根的生长具有向重力性的特点。（3）材料用具：萌发的玉米种子若干，培养皿、棉花、滤纸、胶布、橡皮泥、剪刀等。（4）实验假设：。（5）实验预期：。（6）方法步骤：（略）在如下图所示的实验装置中，要进行实验的另三粒种子应如何摆放：（请直接在图中画出摆放方向），为什么要作如此摆放：。（7）实验记录：请你设计一张表格，以便记录玉米种子根的生长情况。（8）实验结果和结论是。3．下图显示两株豆科幼苗A和B被针钉在缠着湿棉花的木盘上，幼苗B的胚根及胚芽端部3mm被削去，整个装置在黑暗中放置两天。(1)将整个装置放在黑暗中是为了_______________________________________。(2)请画一简图以显示两天后幼苗A的情况(3)产生上述反应的刺激因素是_______________，生物学上将此反应称作________，其意义是______________________________________________________________________。(4)两天后幼苗B的变化是_____________，原因是_________________________________(5)幼苗A胚芽及胚根的反应的产生是由于________________________________________六．跟踪训练1．植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照。幼苗根和茎的生长方向将是A．→→B．↑↓C．↙←D．↘↖2．用不同浓度(mol／L)的生长素溶液涂在切去顶芽的幼枝切面上，在10—8～10—5\n范围内，枝条生长与浓度成正比，当浓度超过10—2时枝条不再生长。这一事实说明生长素A．能促进茎的生长B．主要集中于生长旺盛部位C．其作用具有两重性D．有极性运输的现象3．花生、大豆等植物的小叶夜间闭合，白天张开，含羞草的叶片受到机械刺激时成对合拢。这种外部的无定向刺激引起的运动称为A．向性运动B．感性运动C．趋性运动D．生物钟运动4．培养基上培养成熟的花粉粒，花粉粒附近放一块子房组织。花粉管朝着邻近的子房组织生长，这种生长行为称为A．向光性B．感性C．向重力性D．向化性5．科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因——果相关事件，下列按因——果相关事件顺序排列的是a．胚芽鞘尖端合成生长素b．胚芽鞘尖端感受光刺激c．胚芽鞘向光弯曲生长d．生长素在背光一侧分布较多e．背光一侧细胞生长较快f．单侧光照射胚芽鞘尖端6．为了证明植物幼苗在单侧光的照射下能向光弯曲生长，正确的实验设计是A．将幼苗放在单侧光照射下培养B．将去顶的幼苗放在单侧光照射下培养C．将幼苗放在暗处培养D．将幼苗分别放在暗处和单侧光照射下培养7．为了搞清楚植物细苗的感光部位是它的尖端还是尖端的下面一段，正确的实验设计是A．将幼苗和去顶的幼苗给予单侧光照射B．将接触过尖端的琼脂块放在去顶的幼苗上方C．将接触过尖端的琼脂块放在去顶的幼苗上方的一侧D．将锡箔帽与锡箔环分别套在一组幼苗的尖端与另一组幼苗的尖端下面的一段，给予单侧光照8．下列有关植物感性运动的叙述正确的是A．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动B．花生在黎明前开花C．植物根向地生长，茎背地生长D．植物叶片互不重叠的排列，有利于光合作用9．为了研究植物幼苗茎的背地生长与根的向地生长，应将幼苗A．直立培养B．水平放置培养C．在单侧光照下培养D．在黑暗处培养10．用燕麦的胚芽鞘进行向光性实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的A．尖端B．尖端下面的一段C．基部D．尖端与基部之间11．绿色植物倒伏以后，它的茎能恢复直立状态，引起这种现象的原因是A．受重力影响，向地性B．受重力影响，背地性C．受水的影响，向水性D．受光的影响，向光性12．将甲，乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗的顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明A．植物生长具有向光性B．向光性与尖端无关C．尖端是感光的部位D．尖端能产生促进生长的物质13．飞行于太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根和茎的生长方向是A．根向下生长，茎向上生长B．根向下生长，茎向下生长C．根向水平方向生长，茎向上生长D．根和茎都水平方向生长14．在方形暗箱内放人一盆幼苗，暗箱一侧开一小口，固定光源的光可从窗中射人。把暗箱放在旋转器上水平旋转，并保持每周15rain的匀速转速。一周后的情况是15．根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理，则向下弯曲生长最大的是16．将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放人暗箱中一段时间，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：(1)选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2)选择_______两个实验进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3)如将④装置放置2周后，其中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况将是_________。(4)如将④放在匀速旋转器上，以5周/小时的速度进行匀速水平旋转，二星期后幼苗的生长状况为___________。(5)如将④花盆放在匀速旋转器上，以5周/小时的速度进行匀速、水平旋转，二星期后幼苗的生长状况为________________。(6)如将④固定花盆及暗箱都放在匀速旋转器上，以5周／小时的速度进行匀速、水平旋转，二星期后幼苗的生长状况为______________________________________________。(7)该实验可以说明，植物弯向一侧生长的原因是_________________________________。17．为了验证植物根的生长与地心引力的关系，某生物兴趣小组的甲、乙、丙、丁四位同学采取了相同的实验方法：各取4粒大小相同并已经从其尖的一端长出0．5厘米长胚根的玉米种子，平放在培养皿中，用滤纸和湿棉花固定好后盖上培养皿盖，然后将培养皿竖起并用橡皮泥固定住，再把它放入恒温箱内培养。各人的不同之处仅在4粒种子摆的方向上。你认为哪位同学的实验结果最有说服力?______________。为什么?