2017春苏科版物理八年级下册9.3《力与运动的关系》word教案 2页

力与运动的关系教学目标1、通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化。2、通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的。3、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。教学设想重点：力是改变物体运动状态的原因难点：力是改变物体运动状态的原因教法：实验探究式教学准备扣子，卡片，瓶子，小铁球，强磁铁等教学过程二次备课一课题引入　提问：什么叫二力平衡？　　提问：牛顿第一定律的内容是什么?　　提问：什么是平衡状态，平衡状态有什么特点？(1) 手停了下来，纸飞机向前飞了出去，这是为什么？　(2) 星际探测仪，一经脱离地球引力范围，为什么不需要发动机就可以保持飞行？(3) 汽车突然启动，为什么乘客向后倾？　(4)　汽车突然停止，为什么乘客向前倾？二讲授新课　举几组例子，要求学生判断各组运动的特点。　　（1）熟透的苹果由静止开始下落；（2）静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。（3）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快；（4）水平向右运动的小车，由于受到水平向右的拉力，越来越快。　（5）水平滚动的小球，由于受到摩擦力的作用，越来越慢；（6）关闭发动机的火车，由于受到摩擦力，越来越慢。（7）抛出的物体，由于受到重力的作用，在空中做曲线运动；　　（8）运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化。（一）问题与探究　　利用一个小铁球、一块磁铁，在光滑的桌面上分组进行实验，通过怎样的操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？\n1、由静到动；2．由慢到快；3．由快到慢；4．改变了运动方向。（二）结论　　1．静止的物体要想运动，必须受到非平衡力的作用，并且运动方向和和外力的方向相同。　　2．运动的物体，若受到一个与运动方向相同的合外力的作用，它将由慢到快。　　3．运动的物体，若受到一个与运动方向相反的合外力的作用，它将由快到慢。4．运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用，运动方向将发生改变。三小结通过一系列运动的事例，和我们的探究实验，得出了力是如何改变物体的运动的结论。四作业布置课堂作业：学习指导用书家庭作业：补充习题板书设计：力与运动的关系力是改变物体运动状态的原因。教后感：