川教版历史八上《洋务运动》word教案1 64页

第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争第一课鸦片战争教学目标识记和理解：了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟的时间及意义；理解鸦片战争爆发的根本原因；记住鸦片战争爆发的时间；掌握《南京条约》的主要内容。能力与方法：引导学生从政治、经济、军事等方面比较战前西方资本主义迅速崛起和中国封建社会走向衰落的情况，分析鸦片战争爆发的根本原因。通过引导学生分析《南京条约》内容给中国社会带来的严重影响，提高学生初步运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。在讨论鸦片输入的危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因、分析鸦片战争给中国社会带来的影响的过程中，培养学生探究学习、合作学习的能力。情感态度与价值观：通过比较战前的中国与世界，了解迅速发展中的西方资本主义国家，为了掠夺原料和倾销商品，怎样把侵略矛头指向正在走向腐朽没落的中国。使学生认识鸦片战争爆发的必然性，从而明白“落后就要挨打”的道理。通过揭露鸦片贸易给国家和人民带来的严重危害，认识作为毒品对吸食者身心带来的巨大痛苦和伤害，从而自觉地远离毒品，珍爱生命。通过分析鸦片战争的影响，使学生认识和牢记西方列强的侵略跟中华民族带来的灾难和痛苦，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。教学重点和难点重点：虎门销烟，《南京条约》的内容及其影响。难点：分析鸦片战争对中国的影响。教学流程【情景呈现】情景一美丽娇艳的罂粟花鲜花是美丽的，但有一种花却是与罪恶联系在一起，这种花在金三角地区满山遍野,同学们知道它的名字吗？一百多年前，中英两国之间爆发的鸦片战争与它有着怎样的关系？鸦片战争对中国社会产生了哪些重大的影响呢？情景二视频材料反映19世纪的中英对比的情况思考：你从中得到中国和英国的哪些历史信息？英国经历工业革命，蒸蒸日上，为掠夺原料，开辟国外市场，把侵略矛头指向中国。而清政府却是江河日下，是没落的封建王朝。【历史探究】1．为打开中国的市场，英国先后采取了哪些方式？在正常的中英贸易中，英国处于不利的局面。教师指导学生简要分析其中的原因：中国是自给自足的自然经济占主导地位。\n为了扭转这种不利的局面，英国采取了第二种方式——走私鸦片。当罪恶的鸦片贸易受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。战争是英国侵略者打开中国大门的第三种方式。2．鸦片的输入，给中华民族带来了哪些危害？学生根据看到的材料归纳鸦片输入的危害。各抒己见：如果你是当时的一名官员,面对鸦片走私所带来的严重局势，你将采取什么措施?教师出示《林则徐》的奏折，林则徐提出了怎样的主张？3．建国后的人民英雄纪念碑上的第一座浮雕是虎门销烟，这是为什么？教师播放《虎门销烟》的视频材料，学生感受虎门销烟那激动人心的场面。师:国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日。看一看：国际禁毒日(6月26日)各国的禁毒活动说一说:面对毒品，我们广大青少年应该怎么做？目的在于使学生树立起“珍爱生命，远离毒品”的科学精神和爱国主义精神。4．有人说“鸦片战争”因林则徐禁烟而起，你同意吗？为什么？学生讨论后回答问题，目的在于使学生明确鸦片战争爆发的根本原因是英国要打开中国的大门，而虎门销烟只是英国发动鸦片战争的导火线（借口）。5．《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，对中国的重大影响是什么？根据鸦片战争图，师生一同探讨《南京条约》的内容及其危害。割地——割香港岛给英国——破坏了中国领土主权的完整。赔款——赔款2100万元——加剧了清政府的财政困难,加重了中国人民的负担等。通商——开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸——使我国东南沿海门户被打开，便利了外国势力的侵入。协定关税——英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定——使中国开始丧失关税自主权，为外国资本主义对中国的经济掠夺提供了便利条件。6．鸦片战争给中国社会带来哪些重大变化？学生进行讨论，教师提示学生结合《南京条约》内容和影响,从鸦片战争前后中国的政治、经济等方面的变化比较说明。教师归纳学生的回答：鸦片战争后，中国形式上是一个独立的国家，但政治上领土不完整，主权遭到破坏；经济上，中国自给自足的自然经济遭到破坏。这样的社会还是原来的封建社会吗？教师出示材料：（半殖民地半封建社会的含义）对比这段材料，你对鸦片战争后中国的社会性质的出什么结论？————中国开始沦为半殖民地半封建社会。教师出示鸦片战争给中国带来影响的比较表战前战后政治主权独立，领土完整领土和主权的完整遭到破坏经济自给自足的自然经济封建经济开始解体（有了一定资本主义成分）\n社会性质封建社会沦为半殖民地半封建社会正因为中国社会性质的变化，我们说鸦片战争是中国近代史的开端。【教学小结】【历史感悟】1．学完鸦片战争这段历史，你最大的感受是什么？结论：以史为鉴，振兴中华。【预习提纲】一、虎门销烟背景：英国向中国输出鸦片，给中华民族带来了深重的灾难。（鸦片的危害：白银外流，影响财政，加重负担。政治腐败，战斗力削弱。）经过：1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩全部当众销毁。意义：沉重打击了英国侵略者，振奋了民族精神，显示了中国人民反抗外来侵略、维护民族尊严的坚强意志。启示：学习林则徐敢于维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。二、鸦片战争借口：虎门销烟根本原因：英国为了打开中国国门，把中国变为英国的原料产地和商品市场。时间：1840年6月------1842年8月结果：中国战败，签订了中国近代史第一个不平等条约中英《南京条约》。战败的原因：清政府政治腐败，经济和军事技术落后，道光皇帝忽战忽和的态度。三、《南京条约》及其附件主要内容及其影响：项目内容影响割地割香港岛给英国破坏了中国领土主权的完整赔款赔款2100万元加剧了清政府的财政困难,加重了中国人民的负担等通商开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸使我国东南沿海门户被打开，便利了外国势力的侵入协定关税英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定使中国开始丧失关税自主权，为外国资本主义对中国的经济掠夺提供了便利条件附件：《虎门条约》和《五处为通商章程》等特权：领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地造房、永久居住的特权。四、鸦片战争的影响\n鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。【预习检测练习】一、选择题1.闻名中外的虎门销烟发生于（）A.1839年3月B.1839年6月C.1840年6月D.1842年8月2.中国历史上第一个不平等的条约是（）A.《南京条约》B.《望厦条约》C.《虎门条约》D.《黄埔条约》3.中国近代史开始于（）A.1839年B.1840年C.1841年D.1842年4.2005年6月，《林则徐生平史迹和禁毒展览》在福建博物馆举行，与该展览主题有关的历史事件是（）A.虎门销烟B.戊戌变法C.洋务运动D.收复新疆5.毒品是人类的公害，联合国确定每年6月26日为国际“禁毒日”。被誉为“中国禁毒第一人”“世界禁毒先驱”的近代伟人是（）A.左宗棠B.魏源C.林则徐邓世昌二、阅读材料，回答问题材料一：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”材料二：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中断之理.”（1）这两段话出自何人之口？他有何主张？（2）他有哪些主要事迹？我们向他学习什么品质？（3）中英《南京条约》有哪些主要内容？鸦片战争对中国社会有何影响？第二课第二次鸦片战争【学习目标】通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。本课通过教师的指导，学生的自主学习（听、看、议），培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质；从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。【学习重点、难点】重点：英法联军火烧圆明园的罪行，沙俄侵占中国大片领土。难点：分析战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。【学习过程】\n1.布置学生预习根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。【预习提纲】一、火烧圆明园原因：英法两国为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场借口：分别以“亚罗号事件”和“马神莆事件”时间：1856年10月至1860年10月罪行：①1857年英法联军攻陷广州，直逼天津，1858年清政府被迫签订《天津条约》②1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园，清政府被迫签订《北京条约》，中国丧失了更多的领土和主权二、沙俄侵占中国大片领土1.沙俄趁火打劫，从1858年到19世纪80年代，共侵占中国东北和西北150多万平方千米的领土。2.俄国通过一系列不平等条约侵占我国东北和西北领土表。（学生根据表格内容，在地图上分别找到三、太平军抗击洋枪队1.1851年洪秀全领导的太平天国农民革命运动爆发。太平军攻占南京后，改南京为天京，定为都城，建立与清王朝对峙的政权。2.1860年，中外反动势力勾结，成立洋枪队，美国人华尔为领队。8月李秀成率太平军在青浦击败洋枪队。3.1862年，太平军在浙江慈溪击毙华尔。英国人戈登继任洋枪队头目，1864年他率洋枪队进攻金坛，结果又一次失败。【预习检测练习】一、选择题1、第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续，主要是因为（）A．性质相同B.根本目的相同C.方式相同D.结果相同2、恩格斯说：“不费一枪一弹从中国夺取了一块大小等于法国、德国两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流”，这个国家是（）A.英国B.日本C.法国D.俄国3、我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨日派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从圆明园遗址所示的废墟中，我们可以解读的历史是（）A.近代中国大门被打开B.英法联军攻占北京C.洋务运动破产D.义和团抗击八国联军4、近代史上，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占150多万平方千米的领土，其中割占领土最多的条约是（）A.《瑷珲条约》B.《北京条约》C《改订条约》D《堪分西北界约记》\n5、英法联军焚毁圆明园，主要是为了（）A毁坏中国的财物、建筑B给清政府以深刻的教训C将无法抢走的财物加以摧毁D掩盖他们抢劫财物的事实6、太平天国建立起与清朝对峙的政权，都城是在（）A金田B上海C苏州D天京二、材料阅读题材料一英国报纸报道：据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅……谁也不知道该拿什么东西。为了金子，而把银子丢了……竟被打碎了。材料二俄国不需要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。（1）材料一描述的是什么事件？发生在哪次战争中？（2）材料二中说俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”，主要指什么？学习测评：教材第11页练习1与练习2完成《历史填充图册》上的习题第3课左宗棠收复新疆和甲午中日战争【学习目标】通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆、收复新疆的史实以及甲午中日战争的概况，中日《马关条约》的主要内容及其影响。。通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。使学生认识在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。【学习重点、难点】重点：黄海战役中的邓世昌，《马关条约》的内容及其危害难点：怎样认识三国干涉还辽的实质【学习过程】1.布置学生预习根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。【预习提纲】一．左宗棠收复新疆（第一组）1．背景：（1）1865年，中亚浩罕国军事头目＿＿＿＿率军侵入新疆，并擅自建立政权。\n（2）英、俄两国为达到控制新疆的目的，竟然承认阿古柏政权。（3）沙俄直接出兵强占了＿＿＿＿。2．过程：（1）1875年清政府任命＿＿＿＿为钦差大臣，督办新疆军务。（2）左宗棠指挥大军，在当地各族人民的支持下，打败阿古柏，收复了除伊犁地区以外的新疆全部领土。（3）1884年，清政府在新疆设立＿＿＿＿。3.影响：左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英侵略者肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。二、黄海战役中的邓世昌（第二组）1.爆发：1894年日本发动侵华战争。这一年是旧历甲午年，史称“＿＿＿＿”。2.经过：（1）1894年9月，＿＿＿＿中，中国海军提督丁汝昌率舰迎战。致远号管带＿＿＿＿率官兵浴血奋战，撞向日军的吉野号，不幸被鱼雷击中，全部牺牲。（2）1895年初，日军水陆两路进攻威海卫，结果北洋舰队全军覆没。3.结果：1895年4月签订《＿＿＿＿＿＿＿＿》。三、《马关条约》的内容及其危害（第三组）1、内容：（1）割辽东半岛、＿＿＿＿、澎湖列岛及附属岛屿给日本。（2）赔偿日本军费白银2亿两。（3）增开苏州、杭州、＿＿＿、重庆为通商口岸。（4）允许日本在通商口岸开设＿＿＿＿。2.影响：使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国＿＿＿＿空前严重。【预习检测练习】一、选择题（第四组）1．一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设一家工厂，你认为此事最有可能发生在（）A.鸦片战争后B.洋务运动后C.第二次鸦片战争D.甲午中日战争后2.《马关条约》中，阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是（）A．赔偿军费白银2亿两B.允许日本在通商口岸开设工厂C．割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿D.增开通商口岸3．19世纪70年代出兵侵占伊犁的国家是（）A．英国B.法国C.美国D.俄国4.邓世昌在哪次战役中率舰撞击敌舰壮烈殉国()A.天津保卫战B.威海卫战役C.黄海战役D.廊坊战役二、阅读材料，回答问题（第五组）1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血染红了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！请回答：（1）台湾是怎样被割占的？“酷炎的夏日”指的是什么？\n（1）诗中“郑氏”指的是谁？“郑氏”的主要功绩是什么？（2）该诗表达了作者怎样的愿望？（3）台湾是祖国的宝岛，是我国领土不可分割的一部分，但是还有少数“台独”分子大搞“台独”活动。你能对他们的行为说些什么吗？三、完成课本学习测评（第六组）课外练习：《历史填充图册》上的相关练习第四课八国联军侵华战争【学习目标】了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实，掌握《辛丑条约》对中华民族的危害，理解《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统，八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。【学习重点、难点】重点八国联军的侵华战争和《辛丑条约》难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害【学习过程】1.布置学生预习根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。【预习提纲】一、义和团运动的兴起和发展（第一组）1.兴起：义和团原名义和拳，原是山东、直隶、河南一带的民间秘密组织。随着帝国主义侵略的加深，提出“扶清灭洋”的口号。2.发展：（1）1898年，义和团运动首先在山东爆发，迅速发展。(2)1900年义和团群众进入北京、天津。与此同时，全国各地的群众运动风起云涌。二、八国联军侵华战争1.原因：为镇压＿＿＿＿。（第二组）2.经过：（1）1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔率领下进犯北京。（第二组）（2）侵略军在＿＿＿＿、杨村车站遭到义和团和清军围歼，狼狈逃回天津。在天津，义和团和清军在＿＿＿＿同侵略军激战。张德成率领义和团攻入紫竹林租界。清军将领聂士成奋勇冲锋在前，壮烈牺牲。（第二组）\n（3）1900年8月，八国联军攻占北京。慈禧太后在西逃途中，下令清军剿灭义和团，义和团运动在＿＿＿＿＿＿＿＿联合进攻下失败了。（第二组）3.结果:1901年清政府被迫同英、美等国签订《＿＿＿＿＿＿＿＿》（第三组）(1)内容：①赔款白银4.5亿两,以海关税等税担保②严禁人民参加反帝活动③拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线④划定北京东交民巷为“使馆界”不准中国人居住。（第三组）（2）影响：极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国主权。清政府成为帝国主义统治中国的工具。中国陷入了＿＿＿＿＿＿＿＿社会的深渊（第三组）【预习检测练习】一、选择题（第四组）1.之所以说《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地、半封建统治秩序的完全确立，主要是指（）A帝国主义在华势力进一步扩大B帝国主义直接控制了中国的内政、外交C清政府成了帝国主义统治的工具D中国被纳入了帝国主义世界政治体系2.义和团重创八国联军，迫使侵略者狼狈逃回天津是在（）A廊坊、杨村B东交民巷C西什库教堂D紫竹林3.下列国家中，没有参加签订《辛丑条约》的国家是（）A比利时B荷兰C西班牙D葡萄牙4.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的突出表现是（）A内地全部开放B拆毁大沽炮台C严禁人民反帝D任用洋人为官二、阅读材料，回答问题（第五组）“联军占领北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以和人抢劫。”“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。”(1)材料中的“联军材料”是指哪些国家？联军是什么时间攻占北京城的？(2)材料中描述的是哪一事件？根据材料概括列强所犯下的罪行。(3)读了上述材料，你有何感想?三、完成课本学习测评（第六组）课外练习：《历史填充图册》上的相关练习第二学习主题近代化的起步第五课洋务运动【学习目的】1．通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。\n2．通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。【学习重点难点】重点是洋务运动的概况难点是对洋务运动的评价【学习过程】1.布置学生预习根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。【预习提纲】一、洋务派的产生1.背景：在两次鸦片战争和＿＿＿＿＿＿＿＿农民运动的双重打击下，清政府内忧外患。2.主张：学习和引进西方先进的科学技术，实现富国强兵，以维护清朝的统治。3.时间：从19世纪60年代到90年代。4.代表：（1）中央:＿＿＿＿＿为代表。（2）地方:曾国藩、＿＿＿＿＿、左宗棠、张之洞等为代表。二、洋务派办的军用和民用工业1.军用工业：以“自强”为口号，创办了一批＿＿＿＿＿工业。如：曾国藩创办的＿＿＿＿＿曾国藩、李鸿章创办的江南制造总局和左宗棠创办的福州船政局等。2.民用工业：以“＿＿＿＿＿”为口号，兴办了一批民用工业，主要有李鸿章创办的＿＿＿＿＿和开平矿务局，张之洞创办的＿＿＿＿＿和湖北织布局。3.海军：洋务派筹建了＿＿＿＿＿、南洋和福建三只海军。4.学堂：洋务派兴办了＿＿＿＿＿等新式学堂，选送留学生出国，培养了一批人才。5.评价：（1）局限性：是一次失败的统治阶级的自救运动，它没有使中国富强起来。（2）积极性：①引进了西方先进的科学技术，创办了一批近代企业，培养了大量人才。②在客观上刺激了中国＿＿＿＿＿的产生和发展，在一定程度上抵御了西方列强的侵略。洋务运动是中国＿＿＿＿＿的开端。【预习检测练习】1．洋务派掀起洋务运动的目的是什么？2．下列关于洋务运动的作用，说法不正确的是（）A使中国走上了富强的道路B引进了一些选进的生产技术C一定程度上抵制了外国经济势力的扩张D刺激了中国资本主义的发展3．洋务派举办洋务运动从跟不上讲是为了()A引进西方先进技术B发展军事工业C发展民用工业C维护清朝统治\n4．洋务运动后期，洋务派开办了一些民用工业。张之洞在湖北创办的是()①轮船招商局②汉阳铁厂③湖北织布局④开平煤矿A①④B③④C①③D②③5．洋务派在“求福”的口号下创办了（）A军事工业B民用工业C近代海军D新式学校6．洋务运动在中央的代表是（）A左宗棠B李鸿章C奕新D曾国藩7．材料题材料一：李鸿章曾说：“中国的文武制度比西方好，只是军事武器不如他们。……西方的大炮能攻能守，天下无敌。”材料二：李鸿章在给他人的信中又说：西方国家国土面积不超过千里或数百里，可是，每年国家的收入以百万计，主要收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。中国不早点变法，向西方学习，以贫对富，没有不失败的。(1)材料一反映了李鸿章最初对待西方的态度是什么？据此采取了什么措施？(2)材料二反映了李鸿章最初对待西方的态度有了什么变化？又采取了什么措施？(3)根据李鸿章对待西方的态度，你认为他属于何种派别？(4)你认为李鸿章的做法能使中国彻底摆脱被侵略的命运吗？为什么？第六课戊戌变法【学习目的】基础知识[来]了解公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君子等历史基础知识[掌握1895~1898年中国维新变法运动的重大事件名称和顺序能力训练过程方法搜集整理资料从课文和插图中搜集历史证据，探索“公车上书”的时代背景及其所产生的社会影响比较分析理性说明社会各界对于戊戌变法的不同反映，了解新旧势力关系紧张的具体表现，理解变法失败的原因讨论探索变法法令内容在政治方面的局限性和经济、文化、思想方面的进步作用（由此理解变法性质属于资产阶级改革）情感态度价值观爱国情感谭嗣同等人不惜牺牲生命，希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，符合当时的历史发展潮流，值得后人景仰和怀念思想意识充分理解维新变法人士的进步立场，陶冶爱国爱民族的高尚情操，增强新时代青年振兴中华的历史责任感【学习重点】公车上书、百日维新【学习难点】戊戌变法的性质及其历史意义\n【学习过程】1.布置学生预习根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。【预习提纲】一．维新变法运动的兴起1.公车上书-----揭开维新变法的序幕（1）背景：1895年春，《＿＿＿＿＿》的签订。（2）经过：＿＿＿＿＿、梁启超联合在北京参加会试的举人上书光绪,反对议和，请求变法。（3）影响：是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志。2.创办报刊：创办《＿＿＿＿＿》（后改名为《中外纪闻》），宣传维新变法。3.组织团体：联合朝廷中具有维新思想的官员，建立强学会。二．“百日维新”1.背景：1897年，德国派军舰强占胶州湾，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。2.时间：1898年6月1日～9月21日。3.标志：光绪帝颁布《＿＿＿＿＿》。4.内容：（1）政治：广开言路，裁撤冗官，精简机构。（2）经济：提倡＿＿＿＿，奖励发明创造，改革财政。（3）文化：改革＿＿＿＿，开办新式学堂，设立译书局。（4）军事：训练和装备新式陆军、海军等。5.结果：变法触动了顽固派的利益，慈溪太后政变，囚禁光绪帝，杀害＿＿＿＿等六人，史称“戊戌六君子”，变法失败。6.影响：（1）戊戌变法是一次资产阶级维新派的改良运动（性质），加快了中国＿＿＿＿的进程；（2）这次变法广泛传播＿＿＿＿＿＿＿＿和自然科学知识，对中国社会起到了思想启蒙的作用。7.启示：戊戌变法的失败说明资本主义的改良运动在半殖民地半封建社会的中国走不通。康有为等人勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革和高度的历史使命感、责任感值得我们学习。【课堂小检测】一、填空题　1．______年6月11日到9月21日，_________颁布了一系列变法诏书。变法从开始到失败仅103天，因此又称“___________”。　2．6月11日，光绪帝颁布《______________》，实行变法。因为这一年是旧历年，历史上称这次变法为“______________”。　3．光绪帝任命康有力为总理衙门章京行走，还让维新派人士____________、________、_______、________等参与变法。\n二、单项选择题　1．1898年康有为、梁启超在北京创办的呼吁救国、宣传变法的组织是(　　)　　A．强学会　　　B．粤学会　　　C．保国会　　　　D．南学会　2．戊戌变法中曾因支持变法被免职的户部尚书为(　　)　　A．荣禄　　　　B．翁同龢　　　C．袁世凯　　　　D．陈宝箴　3．19世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法运动的目的是A．推翻清政府B．发动人民群众C．建立共和国D．挽救民族危亡4．在近代中国救亡图存的探索过程中，戊戌变法失败的根本原因是A．袁世凯的出卖     B．脱离群众和资产阶级本身的软弱C．顽固派的强大     D．所依靠的光绪帝没有实权5．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。此话出自A．康有为      B．梁启超C．谭嗣同      D．宋教仁6．揭开维新变法运动序幕的事件是（　　）A．公车上书　B．《万国公报》的创办C．强学会的成立　D．光绪帝发布了一系列变法法令7．维新变法运动的主要阶级力量是（　　）A．农民阶级　B．工人阶级C．地主阶级　D．民族资产阶级三、材料解析题 1．阅读下列材料康有为主张：“我朝变法，但采鉴日本，一切足矣。”请回答：（1）康有为主张中国的变法当学习哪国的经验？为什么？ （2）康有为是在什么样的社会背景下提出变法主张的？ （3）在朝廷中，变法运动得到谁的支持？又受到谁的反对？第七课辛亥革命【教学目的】基础知识了解孙中山早期的主要革命活动掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等能力训练过程方法观察想象通过观察想象当年加入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插图，体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力探究思考提取信息三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，辛亥革命既是成功的又是失败的资产阶级民主革命比较联系同盟会政治纲领与三民主义的联系与区别，资产阶级革命派与维新派的历史联系与本质区别情感态度爱国情感使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，是中华民族的爱国传统的发扬光大\n价值观进取意识武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬。以孙中山为代表的革命党人不断进取的精神，将鼓舞我们完成民族复兴大业【教学重点与难点】重点中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义难点辛亥革命的历史意义【教学过程】【导入新课】组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：1、维新变法时期，社会上有哪些人赞成？哪些人反对？哪些人无所谓？？（资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。）2、造成什么后果？（由于力量对比悬殊，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。）承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。教材P31页材料解析题所介绍的情况，就记载了孙中山起初上书李鸿章请求维新变法的历史。当年孙中山的请求遭到拒绝，认识到了清政府卖国苟存的实质，就毅然转向革命立场，坚决从事反清斗争，终于迎来了武昌起义的胜利。由于发生这件大事的1911年是旧历辛亥年，历史上就把它叫做“辛亥革命”。（要求学生阅读31——34页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）【组织学生学习和探究新课】一、辛亥革命的酝酿1、兴中会是怎样建立的？（兴中会成立的时间、地点启发学生回答）2、10多年后，中国同盟会怎样建立起来？（可按下列要点启发学生回答——时间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》）3、“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪些变化？（可参考下表进行启发分析）指导思想民族主义民权主义民生主义同盟会纲领推翻清朝统治废除君主专制，建立民主共和国改革土地制度《民报》发刊词推翻清朝统治，解除民族压迫推翻君主专制政体，建立民国政府；国民一律平等，总统和国会议员由选举产生通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”\n小结、过渡：两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。二、武昌起义1、武昌起义爆发情况怎样？（可启发学生回答——时间：1911年10月10日；重要人物：金兆龙等革命党人；重要地点：楚望台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省）2、中华民国成立时，已经具备哪些历史条件？（提示从政治、思想、组织三个方面分析：A.政治基础——武昌起义胜利，全国10多省独立，清政府统治已经崩溃。B.思想基础——三民主义给了革命党人舍生忘死、前仆后继进行斗争的巨大精神力量。C.组织基础——独立各省的代表聚会南京，孙中山被选举为临时大总统。最后要在学生讨论的基础上归纳——中华民国是一个以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政府，它的建立标志着资产阶级旧民主革命达到了高潮，这是旧民主主义革命的伟大成果。）三、辛亥革命的历史意义如何评价辛亥革命？（教师可以启发学生联系教材P３4页内容，从革命的积极性和局限性进行分析——1.积极性A．革命性质：是中国近代史上伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命；B．革命目标：推翻清朝的统治，结束我国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国；C．直接结果：使民主共和观念深入人心，促进了民族资本主义的发展。2.局限性但是却让袁世凯窃取了胜利果实，反帝反封建的革命任务还没有完成。（因此，辛亥革命既是成功的又是失败的资产阶级民主革命。）【预习提纲】一、辛亥革命的酝酿1、兴中会的成立：1894年，建立第一个____________团体----兴中会（性质）2、同盟会的成立：_____年，日本东京。→性质：________________________革命纲领：驱除鞑虏，____________，建立民国，平均地权机关报：《____________》影响：大大推动了全国的资产阶级民主革命运动的发展三民主义----民族、民权、民生三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。二、武昌起义（1911.10.10）1、组织机构：____________、共进会\n2．主力军：湖北新军3．结果：占领武昌，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。4．影响：各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解5．中华民国的建立（1912、1、1）①首都：____________②临时大总统：____________③国旗：五色旗④纪年：改用公历，以中华民国纪年（1912年为中华民国元年）6.颁布《中华民国临时约法》------性质：________________________三、辛亥革命的历史意义1．积极性：A．革命性质：是中国近代史上伟大的反帝反封建的____________；B．革命目标：推翻清朝的统治，结束我国两千多年的____________，建立了资产阶级共和国；C．直接结果：使____________观念深入人心，促进了民族资本主义的发展。2、局限性：革命果实被袁世凯所窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。【课堂小检测】一．选择题：（题中给出的四个选项，只有一个是最符合题意的）1．1894年,孙中山联合一些反清志士，在檀香山组织了革命团体（）Ａ．强学会Ｂ．保国会Ｃ．兴中会Ｄ．同盟会2.要参观中国同盟会成立大会会址，我们应该去（）A.中国上海B.湖南长沙C.日本东京D.湖北武汉3．1905年8月，中国同盟会成立时决定创办宣传革命的刊物是（）A．《中外纪闻》B．《民报》C．《时务报》D．《国闻报》4．同盟会纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，这里“鞑虏”指的是（）A．西方列强B．满族人民C．满清贵族（清政府）D．少数民族5．某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念在辛亥年间首先发动的反清武装起义等事情，这一地点应该是（）A．广东广州B．江苏南京C．日本东京D．湖北武昌6．中华民国南京临时政府成立时,被选为临时大总统的是（）Ａ．孙中山Ｂ．袁世凯Ｃ．黎元洪Ｄ．段祺瑞7．下列各项中，对辛亥革命的伟大意义的表达，不正确的是（）A．推翻了清朝的统治B．完成了反帝反封建革命任务C．结束了两千多年的封建帝制D．使民主共和观念深入人心8．武昌起义胜利是因为（）\n①维新派的推动②同盟会的推动③三民主义思想的指导④新军中革命党人的武装起义A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④9．辛亥革命是在一片胜利的“欢呼”声中失败的，这里的“欢呼”主要来自（）A．满清统治结束B．武昌起义胜利C．列强宣布“中立”D．中华民国建立10．他是２０世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他是中国民主革命的伟大先行者，他毕生致力于资产阶级共和国道路的探索。他是（）A．谭嗣同B．孙中山C．毛泽东D．邓小平11．中国民族资产阶级发起和领导的维新变法运动失败和辛亥革命，最终都以失败而告终。它们失败的共同原因是（）A.遭到封建顽固势力的强烈反对B.没有进行武装斗争C.帝国主义的阻挠和破坏D.没有依靠和成分发动群众二．列举题：13．列举孙中山所建立的两个资产阶级革命团体及建立的时间和地点。14．列举中国同盟会的革命纲领。15．列举资产阶级的两个派别及代表人物、成立的组织和创办的机关报。第八课新文化运动【教学目的】基础知识了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义能力训练过程方法阅读资料鉴别理解从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念整合教材全程分析背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷讨论探索新文化运动的历史意义和历史缺陷情感态度价值观爱国情感用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感思想意识新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识【教学重点与难点】重点新文化运动的基本内容及其意义难点新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？【教学过程】\n【导入新课】组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权；革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。）2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。）承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。（布置学生阅读36——38页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）【组织学生学习和探究新课】一、新文化运动的兴起1、新文化运动兴起的原因：根据36页“想想”。（当时特定的历史条件，决定了新文化运动必然兴起。理由如下[可启发学生从辛亥革命在思想观念上的影响、袁世凯统治的实质、进步知识分子的奋起等方面思考回答]：A.辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大。B.以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教。C.进步知识分子奋起抗争，高举“民主”与“科学”两面大旗，朝着“独裁专制、迷信盲从、旧道德、旧文学”发起勇猛冲击，掀起了生气勃勃的思想解放潮流。）2、新文化运动的兴起：根据“记记”（引导学生从新文化运动兴起的时间地点、标志加以了解。同时结合课本上的图片加深理解。）A．“南陈北李”---陈独秀（上海、《青年杂志》）、李大钊（北京、北京大学）B．《新青年》和北京大学成为新文化运动的主要阵地二、新文化运动的重要内容。（组织学生“接龙”，当堂掌握“四提倡、四反对”；引用语文科关于“反义词”的概念，练习“对号入座”。）小结、过渡：“提倡民主、科学和新道德”属于思想革命，“提倡新文学”属于文学革命。思想革命决定了文学革命的方向，文学革命则扩大了思想革命的影响。但是，就在新文化运动兴起时，第一次世界大战也如火如荼地进行着，资本主义大国互相厮杀，资本主义制度弊端毕露。人们需要寻找更好的出路，马克思主义就被引进到了中国。三、新文化运动新阶段1、你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？（组织学生“接龙”，当堂掌握陈独秀、李大钊[强调“钊”字的读音和字形特点]；掌握《新青年》和《每周评论》；掌握《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》[强调“庶”\n字的读音和字义]。）五四运动后，宣传马克思主义成为新文化运动的主流。2、你怎样评价新文化运动？（提醒学生要坚持运用“两分法”：）A.意义：它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。B.缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。）【巩固小结】1、按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷”的线索梳理本课知识。2、指导学生当堂完成课本第39页选择题：应选A。3、提醒学生预习第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》。【预习提纲】背景：民主、自由等西方思想在中国的传播；袁世凯的倒行逆施，新旧思潮发生激烈冲突领导人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新主要阵地：《新青年》文运动前期两面大旗：民主和科学化主要内容：提倡民主，反对独裁和专制；提倡科学，反对迷信盲从运提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学动背景：俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”运动后期代表人物：李大钊马克思主义在中国的传播主要活动：发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，创办《每周评论》评价：积极影响；消极影响【课堂小检测】一、填空题1、新文化运动兴起的标志是 ________年， _________在上海创办了《青年杂志》。2、新文化运动的主要阵地是___________ 。向____________的逆流展开了猛烈的进攻。3、新文化运动高举的旗帜是_______和________。4、李大钊在________年于__________上，连续发表了____________和___________两篇论文，颂扬十月革命。5、为了扩大宣传马克思主义，李大钊等在_________创办了___________。6、中国的先进分子用 ____________为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。7、新文化运动是我国历史上一次____________  的 ____________运动。\n8、在中国最早宣传马克思主义的是 ____________。9、创办《新表年》杂志的是 ____________ 。二、列举题1、列举新文化运动的代表人物或是新文化运动的主将。2、列举宣传马克思主义思想的杂志。3、列举新文化运动的主要内容。4、列举新文化运动的口号或是旗帜。5、新文化运动的有何历史意义？。（或是新文化运动对中国的影响。）三、材料分析题材料一：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”        ——陈独秀 材料二：“须知一个新生命的诞生，必须经一番苦痛，必冒许多危险。……这新纪元的创造，也是一样的艰难。这等艰难，是进化途中必须经过的……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵挡的这个潮流。”       ——李大钊请回答：（1）材料一中的“两位先生”是指什么？      （2）根据材料一和材料二，作者掀起了什么运动？（3）材料二中的“新纪元”、“新潮流”指的是什么？为什么说“新纪元”的创造是艰难的，“这个潮流”是不可抗拒的？（4）为了迎接这个“新潮流”作者是怎么做的？第三学习主题新民主主义革命的兴起第9课五四运动和中国共产党的成立【教学目的】通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。\n通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。【教学重点与难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义。难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。【教学过程】第一步：布置学生分组预习教材（小组之间交流合作）。第二步：教师检查学生预习情况，并根据预习的结果予以补充指导。第三步：学生展示，教师对学生展示的成果给予必要提示、评价。第四步：小结（设计收获平台：今天同学们又有什么收获呢？）学生在各组谈一谈。第9课“五四运动和中国共产党的成立”学案一、北京学生的爱国斗争1.导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败。2.学生爱国斗争：1919年5月4日，以北京为中心，以学生为主力，高呼“1.＿＿＿＿＿＿＿，内惩国贼”等口号，要求惩办亲日派卖国贼2.＿＿＿＿＿＿＿、陆宗舆、张宗祥。二、爱国运动的初步胜利1.五四运动的发展：6月5日，为支援学生的爱国斗争，中国工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台，成为的3.＿＿＿＿，运动的中心由北京转移到4.＿＿＿＿＿＿＿。2.结果：迫使北洋军阀政府释放被捕学生，罢免三个卖国贼的职务，拒绝在5.＿＿＿＿＿＿＿上签字。3.意义：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的6.＿＿＿＿＿＿＿的开端。三、中国共产党早期组织的建立1.创立：1920年8月，在共产国际帮组下，陈独秀在7.＿＿＿建立最早的共产党早期组织。2.意义：促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的创建准备了条件。四、中国共产党的成立1.创立：1921年7月，中共一大在上海召开，标志中国共产党的成立。2.代表：8.＿＿＿＿＿、董必武等13人，共产国际也派代表参加了大会。3.内容：（1）通过了党的纲领。党的名称为9.＿＿＿＿＿＿＿；党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立10.＿＿＿＿＿＿＿，实现11.＿＿＿＿＿＿＿；党的中心工作是组织和领导12.＿＿＿＿＿＿＿。（2）选举陈独秀担任中央局书记。4.意义：（1）中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。（2）从此有了代表整个13.＿＿＿＿＿＿＿的新型的无产阶级革命政党。\n（1）自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。(任务分配：1----6第三组7----13第四组)【课堂小检测】一、选择题1．中国近代史上新民主主义革命开始的标志是（）（第二组）A新文化运动B辛亥革命C五四运动D义和团运动2．下列哪一口号最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动（）（第二组）A“废除二十一条”B“拒绝和约签字”C“外争国权，内惩国贼”D“誓死力争，还我青岛”3．中共“一大”确定党的中心任务是（）（第一组）A领导工人运动B领导农民运动C领导学生运动D领导商人运动4．一位同学参加电视台“历史大富翁”节目网上答题，她回答的题目是选择中国历史上开天辟地的大事，她的正确答案应是（）（第一组）A虎门销烟B清帝退位C中国共产党成立D中华民国成立二、材料：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝和约签字”。（1）以上口号出自中国近代哪次运动？发生在哪年？（第五组）（2）引发这次运动的导火线是什么？（第五组）（3）材料中的“国贼“主要是哪些人？（第五组）（4）这次运动对中国社会有何影响？（第五组）课本练习：（第六组）第10课国民革命运动【教学目标】基础知识了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑\n思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性【教学重点难点】重点：北伐战争的胜利进军难点：北伐战争胜利进军的原因【教学过程】【导入新课】组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）2、五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）3、中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。）承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。（布置学生阅读47——52页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）【组织学生学习和探究新课】一、黄埔军校的创建1、国民党一大：1924年国民党同共产党实现了第一次合作2、据48页“记记”：黄埔军校创建的时间和学校的负责人（要求学生把它作出醒目的标记，并在小组内识记。参考插图《黄埔军校政治部主任周恩来》）3、黄埔军校的作用：培养了大批军事政治人才。教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。二、北伐战争1、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。）2、北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在49页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。）3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？指导学生在49页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：A．广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京B．广州→南昌→南京C．广州→上海4、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（有以下四个方面原因：A．作战方针正确；B．国共两党紧密合作；C．[叶挺独立团---“铁军”]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；D．共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。）\n5、冯玉祥率部在绥远五原誓师，参加国民革命。三、南京国民政府的成立1、国民革命最终失败的原因是什么？（在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）3、宁汉合流蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府）教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。【预习提纲】背景国民党一大：1924年国民党同共产党实现了第一次合作黄埔军校的建立：1925年，广州黄埔目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国北伐战争主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖主要战场：湖南、湖北北伐胜利进军攻占武昌、江西，基本消灭吴佩孚主力、孙传芳主力胜利进军不到半年，从珠江流域打到长江流域国民革命运动失败原因：国民党右派叛变革命（四.一二反革命政变）影响：国民革命运动失败，第一次国共合作破裂南京国民政府的成立时间、定都：1927年4月、南京性质：代表大地主大资产阶级利益的反动政府【课堂小检测】一、填空题.1、黄埔军校建立的时间是 ＿＿＿＿＿＿＿，地点在  ＿＿＿＿。创办者是         ＿＿＿＿＿＿＿。黄埔军校是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的帮助下建立的。黄埔军校原名是＿＿＿＿＿＿＿。2、任黄埔军校校长的是＿＿＿＿＿＿，政治部主任是 ＿＿＿＿＿＿。黄埔军校培养了大量的 ＿＿＿＿＿＿＿人才，为建立 ＿＿＿＿＿＿＿奠定了基础。3、北伐战争的主要对象是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。北伐的主要战场是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。北伐的主要战役有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿\n。4、北伐战争中取得汀泗桥，贺胜桥战争的是＿＿＿＿＿领导的独立团。5、北伐军出师不到半年，从 ＿＿＿＿＿＿＿打到 ＿＿＿＿＿＿＿，声势震动全国。6、＿＿＿＿＿年初，国民政府从＿＿＿＿＿迁到＿＿＿＿＿。4月，北伐军又挥师北上，进攻 ＿＿＿＿＿＿＿的军队。7、蒋介石叛变革命以后，＿＿＿＿＿＿年 ＿＿月，在 ＿＿＿＿＿＿＿成立“国民政府”。南京国民政府代表 ＿＿＿＿＿＿＿的利益。二、列举题1、 北伐战争的主要对象。2、 北伐战争的主要战场。3、 北伐战争的主要战役。4、 1927年在我国曾并存的国民政府。三、材料分析题1、请阅读下列对联回答问题：“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，”横批：“革命者来”请回答（1）斯指什么？它的全称是什么？（2）从对联中可以看出它创办的宗旨是什么？（3）它创办的作用或是意义是什么？2、阅读下面材料“帝国主义及其卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府建立永无希望，而中华民国惟一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之惟一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”（1）据材料，国民革命出师北伐的原因是什么？（2）从北伐宣言中看，北伐的目的是什么？（3）北伐的时间？组织者？（4）宣言中所指卖国军阀主要有哪些？\n（5）宣言中的“本党”指哪个党？3、材料：“这个军官学校独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”——孙中山（1）材料中“这个军官学校”是指什么学校？（2）“这个军官学校”的校长和政治部主任分别是谁？（3）“这个军官学校”的创办有什么作用？第11课人民军队的建立【教学目标】基础知识了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值论从史出评价事件南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用情感态度价值观崇敬革命前辈业绩中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬思想意识必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来【教学重点难点】重点：南昌起义和秋收起义难点：毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）【教学过程】【导入新课】组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？（A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）【组织学生学习和探究新课】\n一、南昌起义1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：A.时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。B.地点：江西南昌。[要求学生在58页地图上标明位置]C.领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等D.结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）3、“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。）教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。二、井冈山会师1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”：A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。B．受挫后会合的地点：文家市。C．改编部队的地点：三湾。D．最后落脚的地点：井冈山。2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页“文献资料）A.敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。B.我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。）3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页课本内容，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问——）A．会师时间：1928年4月B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]C．领导人：朱德、毛泽东4、秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导：A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）【巩固小结】按照纲要信号的线索梳理本课知识：反抗国民党反动统治｛南昌起义→南下受挫｝井冈山会师→星火燎原【预习提纲】\n南昌起义时间、领导者：1927年8月1日、周恩来、贺龙、朱德意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪星星之火，时间、领导者、地点：1927年9月、毛泽东、湘赣边界可以燎原秋收起义过程、意义：从攻打城市到进军农村，开辟了第一个农村革命根据地（井冈山）开始走上农村包围城市的道路时间：1928年4月井冈山会师会师的双方：朱德、陈毅和毛泽东率领的军队改编成立中国工农红军第四军（朱德为军长、毛泽东为党代表）【课堂小检测】一、选择题1.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪的是A.南昌起义B.广州起义C.百色起义D.秋收起义2.“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”(引自毛泽东1927年作的一首词)这首词赞颂的是A.上海工人起义B.南昌起义C.湘赣边界起义D.广州起义3.与南昌起义相比，秋收起义的突出特点是A.武装反抗国民党反动派统治B.开始了中共独立领导中国革命的新时期C.以夺取城市为主要目标D.余部转向农村创建革命根据地4.确立党对军队的绝对领导的是A.南昌起义B.秋收起义C.三湾改编D.井冈山会师5.中国共产党建立的第一个农村革命根据地是A.中央革命根据地B.广东革命根据地C.井冈山革命根据地D.湖南革命根据地6.通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针的会议是A.中共一大B.中共二大C.八七会议D.遵义会议7.中国工农红军第四军军长是A.毛泽东B.周恩来C.贺龙D.朱德二、材料分析题1、材料“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湖南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”请回答：（1）这段歌谣涉及到哪几个历史事件？（2）材料中说“讲起‘八一’历史长”，请你计算一下“八一”历史至今有多长？2、看图回答问题：(1)图片中反映的历史事件是什么？握手的人物是谁？\n(2)该历史事件发生的时间和地点是什么？(3)该历史事件有何重大意义？第12课红军长征【教学目标】基础知识了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义能力训练过程方法阅读地图了解历史从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件分析比较探究原因从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不同的领导决策导致了截然不同的结果情感态度价值观思想意识引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义爱国爱党爱军情感中国共产党在斗争中总是坚韧不拔，并总能通过自己的力量校正失误。我们应该热爱共产党、热爱人民军队、热爱祖国，珍惜今天的幸福生活【教学重点难点】重点：中央红军的长征、遵义会议难点：分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差【教学过程】【导入新课】组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、国民革命失败后，共产党人为了反抗国民党的屠杀，发动了哪些武装起义（南昌起义和秋收起义等。）2、这些起义的目的有没有完全达到？（没能直接占领大城市，还遭到严重挫折。但是，起义的部队转向敌人力量较为薄弱的农村，建立了革命武装和革命根据地，形成了星火燎原之势。）承上启下，教师讲授：后来，党中央和中央红军进行战略转移，从江西、福建交界处的中央革命根据地出发，远征二万五千多里到达陕北。这就是举世闻名的长征。（布置学生集体朗读“导入框·长征”一诗，带着问题进入情境，阅读62——66页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）【组织学生学习和探究新课】一、长征的开始和遵义会议1、党中央和中央红军为什么要进行战略转移？红军长征开始的时间？（星火燎原之势形成后，国民党对革命根据地发动“围剿”\n。在毛泽东、朱德、周恩来等人的正确指挥下，红军粉碎了敌人前四次“围剿”。但是，后来党内又错误地排斥了毛泽东等人的正确领导，由李德、博古等人实施错误指挥，导致第五次反“围剿”失败；1934年10月党中央和中央红军8万多人不得不退出中央革命根据地，被迫实施战略转移。）2、遵义会议有什么历史意义？按下列提示，分层启发：A.遵义会议在哪一年召开？（1935年）如何记住这一年？（从1921年党的诞生到1935年，经过了14年，从1935年到1949年新中国诞生，也经过了14年。）B.比较这前14年与后14年党的历史，有什么重要变化？（前14年里，党的主要领导换了几任，先后出现了重大的失误，经受了国民大革命的失败和第五次反“围剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛泽东为核心的党中央正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。）C.由此可见遵义会议有什么历史意义？（这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、红军和革命，是党的历史上生死悠关的转折点。）二、长征的胜利1、指导学生在课本上依据长征路线画示意图，突出瑞金、遵义、吴起镇三个地点，组织学生对照着课本标注出来。A.红军经过哪些省份？（江西、福建、广东、广西、贵州、云南、西康、甘肃、陕西等）B.请对号入座地说出黑板上这三点的地名。（瑞金、遵义、吴起镇）2、“活动与探究1·想一想”，（提醒同桌学生要互相配合，一个找课文，一个找图例，共同完成任务，然后在教师主持下进行“接龙”游戏：A.湘江红军在那里与敌人打过一场硬仗，损失惨重。B.乌江红军强渡乌江，解放遵义。C.赤水河红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划。D.金沙江红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围圈。E.大渡河红军强渡大渡河，飞夺泸定桥。）3、“动脑筋”：红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？（恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草原；还缺少粮食给养等。）【预习提纲】背景（原因）：第五次反围剿的失败红开始：时间、地点、初期的路线：1934、10、中央革命根据地、湘江乌江遵义军经过时间、地点：1935年1月、贵州遵义不遵义会议主要内容：解决…取消…肯定…确定…确立…怕意义：挽救了党、红军和中国革命是党史上生死攸关的转折点远长征后期路线：四渡赤水金沙江大渡河飞夺泸定桥爬雪山过草地征胜利两次会师：1935年吴起镇会师、1936年三大主力甘肃会师难意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基本力量，使中国革命转危为安\n【课堂小检测】一、选择题 1．下列事件按时间先后顺序排列，正确的一组是（　　） ①四渡赤水②遵义会议召开③渡过乌江④强渡大渡河 A．①②③④   　B．②③①④    　C．③②④①   　D．③②①④2．在长征中，中国工农红军三大主力胜利会师的地点是（　　） A．遵义　B．会宁　C．吴起镇　D．陕甘宁革命根据地3.中国共产党的生死攸关的转折点的会议是A.八七会议B.遵义会议C.中共一大D.中共三大4.标志着红军长征结束的事件是A.吴起镇会师B.红一和红四方面军会师C.红二和红四方面军会师D.三大主力红军会师5.遵义会议实际上确立毛泽东在全党的领导地位的理由是A.取消了博古、李德的军事指挥权B.肯定了毛泽东的正确主张，并把军事指挥权交给他C.选举毛泽东为最高负责人D.毛泽东独立负责军事6.红军摆脱了前有堵截后有追兵的被包围状况是在A.四渡赤水河后B.夺取遵义后C.飞夺泸定桥后D.渡过金沙江后二、材料解析题红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)这首诗的作者是谁？请写出长征开始和结束的时间。(2)长征中有一次重要的会议成为党历史上生死攸关的转折点，这次会议的名称是什么？它解决了什么问题？对历史发展产生了什么影响？(3)长征胜利的历史意义是什么？第四学习主题中华民族的抗日战争第13课抗日救亡运动【教学目标】基础知识了解九一八事变的经过；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景掌握九一八事变的结果；西安事变的背景、和平解决及其意义\n能力训练过程方法阅读课文复述史实按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意捋出重要的时间、地点、人物等历史知识点研究资料理解原因东北迅速沦亡的原因在于日本帝国主义的处心积虑、蓄谋策划，蒋介石实行“绝对不抵抗”政策则进一步助长了日军侵略气焰讨论探索辩证分析中共力促西安事变和平解决是从全民族利益出发的，同时也是依据当时实际情况，推动国民党向停止内战、联共抗日的方向转化情感态度价值观爱国主义民族情感九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任。对于当年日本帝国主义的野蛮侵略和蒋介石“绝对不抵抗”政策，必须进行历史清算思想意识中共从全民族利益出发，力促西安事变和平解决，这种实事求是、高瞻远瞩的史实证明了党的正确、伟大和光荣【教学重点难点】重点：九一八事变和西安事变难点：分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响【教学过程】【导入新课】设问过渡：“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该如何对待这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。（布置学生阅读70——75页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。在学生阅读时，播放歌曲《松花江上》录音，烘托本课历史氛围。）【组织学生学习和探究新课】一、九一八事变1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。）2、70页“文献资料”说明蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？（不抵抗政策。）3、不抵抗政策造成什么后果？（不到半年，东北三省100多万平方公里的锦绣山河沦陷。）二、全国抗日救亡运动的高涨1、全国掀起抗日救亡运动的高涨主要有哪些表现？（抗日救国会的建立；工商界抵制日货运动；学生举行抗日大示威；东北人民和未撤走的东北军部队组成抗日义勇军抵抗日军侵略；中共派杨靖宇等建立东北抗日游击队，开展抗日游击战争。）2、全国各界人民同仇敌忾掀起抗日救亡运动，说明了什么？教师小结、过渡：东北人民的抗日斗争是中国人民局部抗战的开始。他们在极其艰苦的条件下英勇抗敌，为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱国人士的抗日决心。三、西安事变1、在中华民族生死关头，中共提出什么主张和要求？（主张建立抗日民族统一战线，要求停止内战，一致抗日。）2、国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石？（启发学生从课文中归纳：\nA、根本原因：日军进一步侵犯华北，使中华民族处于亡国灭种的紧急关头，中日民族矛盾激化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾，站到一起。中共的抗日主张对于爱国的张学良和杨虎城起到了感召的作用。B、直接原因：蒋介石顽固反共、一意孤行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。）3、怎样评价西安事变？（这场“兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事件。）4、教师介绍西安事变爆发后的复杂形势：A．日本：暗中支持国民党中的亲日派向西安发动进攻，以便它扩大侵略中国。B．英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和平解决，保住蒋介石的统治地位。C．国民党内亲日派主张进攻西安，准备乘乱夺权。D．国民党内亲英美派主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张、杨谈判。）5、“活动与探究”的内容，小组讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用。西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。【预习提纲】九时间：１９３１年９月１８日一概况：日军制造柳条湖事件，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城八事蒋介石：实行不抵抗政策，致使东北三省沦陷变中国各界反应人民：要求停止内战，抵抗日本侵略，在东北组织抗日义勇军中共：派杨靖宇在东北开展抗日游击队背景：张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日，遭拒绝西安时间：１９３６年１２月１２日事变概况：张、杨实行“兵谏”。通电全国，要求停止内战，联共抗日，又称“双十二事变”。结果：在中共等各方面的努力下，事变得到和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成【课堂小检测】一、基础题1.1931年9月18日，日本(         炸毁南满铁路的一段路轨，并炮轰东北军驻地，攻占沈阳。2.由于东北军执行了蒋介石          命令，不战而退，不到半年，东北三省全部落入日军之手。3.1932年，日本扶植         做傀儡，建立了            。\n4.东北人民和未撤走的东北军，纷纷组织                            ，进行抗日斗争。51931年的一个夜晚，沈阳北郊上空弯月高悬，突然一声巨响，南满铁路柳条湖的一段路轨被炸，打破了东北大地的宁静……此段描述反映的历史事件是(       ) A九一八事变            B八一三事变             C西安事变            D七七事变6.“九一八事变”爆发后蒋介石的态度是(       ) A抵抗                  B不表态                 C片面抗战            D不抵抗7.西安事变发生后，中国共产党派到西安调停的是(       ) A毛泽东                B周恩来                 C张学良              D杨虎城8.1936年底发生的扭转时局的关键事件、国共两党第二次合作初步形成的标志是(       )A红军长征胜利结束     B国民党“一大”的召开  C“九一八事变”爆发    D西安事变的和平解决9.20世纪30年代，中国学生传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是(       ) A歌颂祖国             B追求理想              C抗日救亡             D抨击时弊10.西安事变之所以和平解决，主要是因为(       ) A中、日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾   B张学良、杨虎城的和平意愿 C中共方面作出的巨大的努力               D蒋介石先生作出了重大让步二.材料题。“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……九一八，九一八，从那个悲惨的时候……”这首歌在20世纪30年代初，在中国的大江南北，长城内外到处传唱。请回答：（1）此歌曲的名称是什么？                  （2）歌中提到的“九一八”指什么？（3）歌词的内容反映了什么情况？                       （4）造成这种局面的原因是什么？  三、简答题1、2001年10月15日，张学良将军在美国逝世，国家主席江泽民向其亲属发去唁电，高度评价了张学良的一生。请写出张学良将军在中国近代史上的两件事及其影响。 2、简述中国近代史上国共两党合作的历史（目的、时间、作用等），展望未来。你认为国共第三次合作会实现吗？假如实现，你希望这次合作有什么成果？ 答案二、（1）《松花江上》。   （2）1931年9月18日，日本发动九一八事变。   \n（3）反映了九一八事变后日本侵略者占领东北三省，屠杀我同胞，掠夺我财产，大批东北人民被迫逃到关内，盼望早日首府祖国山河的历史。   （4）由于蒋介石的不抵抗政策。三1、（1）1931年九一八事变，盲目服从蒋介石不抵抗命令，不到半年，东北沦陷。（2）1936年12月12日，与杨虎城发动西安事变，西安事变的和平解决，标志着国共两党第二次合作初步形成，成为扭转时局的关键。2、第一次国共合作：目的：寻找革命同盟军，进行国民革命，推翻帝国主义和封建军阀的统治；时间：1924年初—1927年；作用：基本推翻了北洋军阀的反动统治。第二次国共合作：目的：团结全民族共同抗日，打败日本帝国主义；时间：1936年西安事变和平解决标志两党初步实现第二次合作，1937年9月正式合作；作用：抗日战争的胜利，成为一百多年来中国人民反对帝国主义侵略过程中第一次取得完全胜利的民族解放战争，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。第三次国共合作：实现台湾的回归，完成祖国的统一。第14课全国抗日战争的开始【教学目标】基础知识了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行掌握七七事变、八一三事变和南京大屠杀等重要史实能力训练过程方法阅读教材从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇抗战的民族情怀，控诉日本侵略者的野蛮行径收集资料鉴别整理抗日战争时期，日本侵略者的主要罪行，结合第85——87页的活动课，准备《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》情感态度价值观爱国情感继承先烈“宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国主义精神和民族气节思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗【教学重点难点】重点：“血染卢沟桥”难点：通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心【教学过程】【导入新课】组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。）2、西安事变和平解决所起的历史作用是什么？（十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。）承上启下，教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区，对北平（即今天的北京）实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国，同敌人在那里展开血战，谱写了一段“宁为战死鬼，不作亡国奴”\n的英雄史诗。（布置学生阅读77——80页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）【组织学生学习和探究新课】一、七七事变1、七七事变发生的时间与地点：（学生根据教材内容划线并写写）2、请你讲述它的经过根据78页“看看”：你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？（1937年7时，北平的东面、北面和西北面已被日军或汉奸军队占领，只有西南面还控制在中国驻军国民党29路军手里。卢沟桥位于北平西南15公里的平汉铁路上，成为北平通往内地的唯一门户，是中日双方必争的军事要地。）3、七七事变有何影响？（揭开了中华抗日民族解放战争的序幕）“读读佟麟阁的话”：佟麟阁的话体现怎样的民族精神？（体现了爱国主义精神。不怕死是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢同人民、民族、国家的利益联系起来，符合人民的愿望、符合和平的需要，军人的不怕死才是崇高的。否则，军人的不怕死就会造成严重的灾难。）教师小结、过渡：例如，日军推崇的就是所谓“武士道”精神，日本兵打仗很不怕死。但是这种“不怕死”对于我们中国人来说，带来的却是巨大灾难。二、淞沪会战（重点让学生了解八一三事变）三、南京大屠杀1、日寇是怎样残酷屠杀我南京同胞的？（结合课本内容与插图，着重引导学生：A6个星期屠杀30多万人，B最大的一次集体屠杀----下关草鞋峡，达5.7万多人）2、日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。”你认为这种说法站得住脚吗？（我们不否认打仗总要死人的，那是在战场上你死我活作战的必然结果。但是日军是在占领南京之后，对那些已经放下武器的军人、警察和无辜平民实行屠杀的，并且违背国际公法进入“安全区”残杀手无寸铁的老百姓。所以日本中学历史教科书的说法是站不住脚的。它歪曲了历史真相，其目的是美化侵略战争，企图逃避罪责，蒙混视听。）3、作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？（A、我们要清醒地认识到，侵略战争给人民带来的是无穷的灾难，绝对不能忘记我们的同胞用生命和鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平！B、炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨，要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径，坚决防止法西斯势力的复活。C、我们是头脑清醒的中国学生，我们还要注意将日本人民同军国主义分子、右翼分子、新法西斯分子区分开来，尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。）【预习提纲】背景：日本侵占东北三省后，继续向南进发，企图占领华北卢沟桥事变时间：1937年7月7日概况：日军进攻卢沟桥，炮轰宛平城。中国守军奋起抵抗影响：全国性的抗日战争从此爆发\n国共两党第二次合作：正式建立抗日民族统一战线南京大屠杀时间：1937年12月概况：屠杀中国军民达30万人以上【课堂小检测】一、选择题1.七七事变发生的时间是（）A1931年B1932年C1936年D1937年2.日本在卢沟桥事变后未能速战速决地灭亡中国的主要原因是（）A中国军民英勇抵抗B中国共产党的领导C日本的综合国力下降D日军不适应中国的环境3.1937年12月，日军攻陷南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的军民达()A10万人以上B20万人以上C30万人以上D40万人以上4.为反驳日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，八年级（2）班设计了一期板报。下列板报内容最能反映日军野蛮暴行的是（）A难忘九一八B血染卢沟桥C南京大屠杀D西安事变二、阅读材料：一个17岁的男孩讲述这样一件事。（上月）14日大约有一万多名年龄在15—30岁的中国人被带出城，在那里日本人用野战炮、手榴弹和机关枪向他们开火，大部分尸体被抛入江里，有一些被堆起来焚烧，而有三个人侥幸逃脱了。这男孩估计这一万人中大约有6000人是被俘的军人，而4000人则是平民。——《罗伯特·威尔逊日记》回答：①你知道该日记记载的是哪个历史事件吗？（南京大屠杀）②对于这一事件，你有何感想？(日本人的残暴)③它的发生地有六朝古都之称。你知道是拿六个朝代吗？(东吴、东晋、宋、齐、粱、陈)第15课国共合作抗日【教学目标】基础知识了解中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程掌握台儿庄战役、百团大战能力训练过程方法识图列表复述战役根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，拟顺知识要素；通过复述，学得论从史出方法重现情景体验情感通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神讨论探索多角度分析国共合作抗日的战线，战场及不同的作用爱国情感\n情感态度价值观国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统思想意识初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱【教学重点难点】重点：台儿庄战役、百团大战难点：台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？【教学过程】【导入新课】组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：*七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？（A.日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。B.中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。C.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。）结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。承上启下，教师讲授：（一边板书示意草图，一边介绍战争态势）七七事变后，日军占领了北平、天津，向西进攻山西，共产党和国民党实现了合作的八路军配合国民党军队作战，取得平型关大捷。不久，另一路日军从山东南下，在台儿庄北国民党的军队歼灭了。后来八路军在华北2000多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。台儿庄战役、百团大战的具体情况，请大家进一步学习教材有关内容。（布置学生阅读92——97页全课内容，对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）【组织学生学习和探究新课】一、国共两党合作抗日的实现探讨红军脱帽换装的原因，了解国共合作抗日统一战线形成的过程二、台儿庄战役（先概述四大会战）1．组织学生通过列表，回答平型关大捷的知识点：战役名称时间地点中国军队意义平型关大捷1937.9山西太原附近八路军抗战以来第一次大捷2．组织学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点：战役名称时间地点中国军队意义台儿庄战役1938.春山东台儿庄第五战区国民党军队抗战以来最重大的胜利3．组织学生讲故事，再现当年中国军队英勇作战的历史情景，感受强烈的爱国主义情感。讲述王铭章的故事。 教师小结、过渡：这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻，平型关大捷由共产党领导的八路军取得，台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。后来，随着战争形势的变化，共产党开辟了敌后抗日根据地，日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。共产党为了坚持抗战，组织了百团大战。百团大战1．1938年底以后，日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地？（提示学生阅读80页第二段小字，答出：“囚笼政策”和“三光政策”）\n2．组织学生通过列表，回答百团大战的知识点：战役名称时间地点中国军队指挥者意义百团大战1940.8华北八路军彭德怀中国军队主动出击日军的最大规模战役3．说说百团大战的目标，规模，战绩？A.目标：破袭敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。B.规模：兵力共计100多个团，20多万人；战线长达2000多公里。C.战绩：战斗达1800多次，打死打伤日伪军4万多人，破坏敌人交通线2000多公里，拔掉敌据点近3000个）4.学生讨论回答：台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？完成历史填充图册21—22页【预习提纲】时间：1937、9平型关大捷地点：山西平型关概况：八路军115师歼灭日军一千多人全面抗战意义：是抗战以来的第一次大捷时间：1938台儿庄战役地点：山东台儿庄片面抗战概况：国民党李宗仁率军歼灭日军一万多人意义：取得抗战以来的重大胜利百团大战背景：日军主力进攻中共抗日根据地，中共及其领导的军民成为抗日的中流砥柱全面抗战指挥、意义：彭德怀、是抗日战争中，中国军队主动出击日军最大规模的战役【课堂小检测】1、台儿庄战役在中国抗战史上的地位是()A、抗战以来中国军队取得的第一次胜利B、抗战以来中国军队取得的重大胜利C、正面战场上的第一次胜利D、淞沪会战一个重要组成部分2、抗战时期，中国军队主动出击的最大规模的战役是()A、平型关大捷B、台儿庄战役C、徐州会战D、百团大战3、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是()①沉重地打击了日寇②鼓舞了全国人民的抗战信心③提高了八路军和新四军的威望④是正面战场的重大胜利A、①②B、③④C、①③D、②④4、台儿庄战役胜利于()A、1938年4月B、1938年3月C、1937年12月D、1938年10月5、1938年春，国民党军队取得的抗战以来最大的一次胜利是指()\nA、淞沪会战B、台儿庄战役C、百团大战D、平型关大捷6、百团大战的战役目标是()A、将日军赶出华北B、消灭敌人的有生力量C、破坏敌人的交通线，摧毁伪军的据点D、夺取敌人在华北的大中城市7、1938年的台儿庄战役是抗战以来国民政府取得的重大胜利，其指挥者是()A、张自忠B、李宗仁C、林彪D、左权8、中国抗战一开始，就存在两条抗战路线和两个战场，说说中国抗战有哪两条抗战路线？有哪两个战场？第16课抗日战争的胜利【教学目标】基础知识了解了解抗日根据地的艰苦斗争掌握中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实能力训练过程方法阅读教材归纳根据地克服困难的措施收集资料鉴别整理收集资料讨论抗战胜利的原因，了解世界反法西斯国家对中国抗战的帮助以及中国为世界反法西斯战争所做出的牺牲情感态度价值观爱国情感抗战的胜利洗雪了近代民族的耻辱思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗【教学重点难点】重点：1.中共七大的召开2.抗战胜利的历史意义难点：中国是世界反法西斯战争重要组成部分【教学过程】【导入新课】直接讲本课导语导入新课。（板书课题）【组织学生学习和探究新课】一、巩固抗日根据地的艰苦斗争　　（因本目教材为阅读内容，教师不宜过多展开讲解，所以采用问题导读法进行。即用小黑板显示或口头提出问题，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。）\n　　抗日根据地何时出现了怎样的困难？出现困难的原因有哪些？中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？　　（过渡）抗日根据地军民局部反攻的胜利，就为抗日战争大反攻准备了条件。怎样争取抗日战争的最后胜利？中国共产党不失时机地召开了七大。（板书标题及本目要点提示）二、中国共产党第七次全国代表大会　　背景、目的、时间、地点、主要内容、历史意义　　（指导学生带着问题阅读教材回答，教师根据答问情况，对部分内容进行补充和重点分析）　　会议召开的背景：1945年春，第二次世界大战形势发生了根本变化，在欧洲战场，攻克柏林的战役已经打响，法西斯德国的灭亡指日可待，在亚太战场，日军节节败退，美军进逼日本本土，中国军民也展开了局部反攻，日本法西斯加速走向灭亡。中共七大就是在世界反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利的前夕召开的。　　关于《论联合政府》的政治报告。提问学生：抗日战争胜利后，摆在中国人民面前的两个前途是什么？毛泽东为我们指明了什么方向？必须怎样去实现？（学生阅读教材小字回答后，教师指出）毛泽东的报告就抓住了抗战胜利后要建立新中国的关键。　　关于党的政治路线：突出四个要点“领导”、“依靠”、“任务”、“目标”，引导学生分析出它是我党为争取实现光明前途而制定的行动纲领。　　关于新党章规定把毛泽东思想作为党的指导思想：要明确指出毛泽东思想不是毛泽东一人的思想，老一辈无产阶级革命家和广大革命群众对它的形成和发展都做出了重大贡献，因而它是中国共产党集体智慧的结晶。确立毛泽东思想在全党的指导地位，正是七大重要的历史性贡献。　　关于七大召开的历史意义：引导学生从召开的背景和中国革命所处的历史转折关头以及会议为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。　　（过渡）抗日战争是如何取得最后胜利的？（板书标题）三、抗日战争的胜利　　（指导学生阅读教材描写日本无条件投降过程的文字内容和相关插图或播放有关二战胜利阶段的影视教学资料片。让学生了解美国、苏联和中国抗日军民对加速日本法西斯走向灭亡的作用，然后板书知识要点，并强调抗日战争胜利和结束的时间不同。）　㈠胜利的过程　　1945，8，15日本宣布投降，抗日战争胜利　　1945，9，2日本签投降书，抗日战争结束　　（设问）抗日战争的胜利有何意义？（引导学生回忆1840年以来外国列强发动的几次大的侵华战争及其结果，结合老师的补充讲解，自己分析归纳得出结论，然后教师予以评价，并板书关键词句。）　㈡胜利的意义　　反侵略第一次胜利洗雪民族耻辱　　世界反法西斯战争贡献国际地位　　（组织学生讨论）中国人民为什么能取得八年抗战的最后胜利？（板书标题，启发引导学生根据教材的叙述和“学习活动”\n的提示思考，然后在学生回答的基础上总结归纳主要观点。）　　1、中国各族人民团结一致、浴血奋战、艰苦奋斗；　　2、它是反侵略的正义战争，民心所向，得道多助；　　3、抗日民族统一战线是抗战胜利的基本保证；　　4、国共两个战场的相互配合，尤其是中国共产党及其领导的人民武装成为全民族抗战的中流砥柱；　　5、中国共产党坚持实行全面抗战路线和持久抗战的战略方针，是指导全国抗战的纲领和指南；　　（强调）中国共产党及其领导的人民武装是取得抗战胜利的决定力量。　　（板书要点如下）　　人民团结，众志成城；正义战争，得道多助；　　两条战线，一个方针；两个战场，两种作用；　　总结新课：　　长达八年的抗日战争，中国人民在中国共产党领导下经过空前灾难的考验和战火洗礼，浴后重生，实现国家独立与解放，中华民族开始站在伟大复兴的新起点上。【预习提纲】时间：1945年4月中国七大地点：延安主要内容：制定了党的政治路线（突出四个要点“领导”、“依靠”、“任务”、“目标”）意义：为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件世界反法西斯战争节节胜利抗日战争的胜利中国抗日战争开始局部反攻1945年8月15日日军宣布无条件投降反侵略第一次胜利洗雪民族耻辱抗战胜利的历史意义世界反法西斯战争贡献国际地位【课堂小检测】1、下列历史事件发生的先后顺序是()①七七事变②南京大屠杀③九一八事变④西安事变⑤**七大⑥百团大战A、①②③④⑤⑥B、③④①②⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、①②④③⑥⑤2、日本投降后，重庆有一个灯谜，谜面是“日本无条件宣告投降的原因”打一中国古代历史人物。当时谜底有两个：①屈原(原子弹)；②苏(苏联)武。对此，正确的认识应当是()A、以上两个谜底都正确，反映了日本投降的根本原因B、以上两个谜底都正确，它准确地反映了中国抗战胜利的外因C、以上两个谜底没有反映出世界反法西斯统一战线的作用D、以上两个谜底没有反映出中华民族为抗战胜利所付出的巨大代价和所起的作用3、抗日战争的起止时间是(\n)A、1931、9、18～1945、9、2B、1931、9、18～1945、8、15C、1937、7、7～1945、8、15D、1937、7、7～1945、9、24、中国近代史上，中国人民取得的反帝爱国斗争胜利的战争是()A、中法战争B、甲午中日战争C、三大战役胜利D、抗日战争5、中共七大确定的中国共产党的指导思想是()A、马列主义B、毛泽东思想C、理论联系实际D、邓小平理论6、中共七大选举产生以＿＿为首的中央领导集体，使中国共产党在组织上达到了空前的团结()A、毛泽东B、刘少奇C、周恩来D、朱德7、为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是()A、遵义会议B、八七会议C、瓦窑堡会议D、中共七大8、1945年抗战胜利后，被日本割占五十年之久，回到祖国怀抱的省份是()A、香港B、澳门C、台湾D、东北三省9、在中国近代史上，中国人民取得的反帝爱国斗争胜利的战争是()A、三元里人民抗英斗争B、解放战争C、抗日战争D、甲午中日战争10、中共七大的重要意义是()A、开始确立毛泽东同志在党内的领导地位B、规定毛泽东思想为全党工作的指导思想C、宣布对日寇最后一战D、敦促日本无条件投降11、下列关于中共七大的叙述，正确的是()①是在抗战胜利后召开的会议②通过的新党章规定把毛泽东思想作为党的指导思想③毛泽东作了《论联合政府》的报告④它为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④12、中国抗战胜利有什么历史意义？第17课全面内战的爆发【教学目标】　1.识记与理解　　知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志，理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。　2.能力与方法　　通过引导学生对蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的和毛泽东前往谈判的原因分析，培养学生初步运用辨证的观点分析历史问题的能力；通过引导学生认识“刘邓大军挺进大别山示意图”\n，培养学生通过历史图画获取历史知识，处理历史信息的能力；通过历史情景作文，培养学生综合运用历史知识的能力。　3.情感态度与价值观　　通过讲述毛泽东不顾个人安危、毅然前往重庆谈判的史实，引导学生学习老一辈革命家以革命利益为第一生命的伟大胸襟；通过了解中共为争取和平民主和国民党反动派专制独裁进行斗争的史实，使学生认识到和平和民主来之不易，增强学生维护和平与民主的自觉性，增强对党的热爱之情；通过解放战争初期敌我力量的变化，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，引导学生在战略上藐视对手，在战术上正视对手，在困难中看到成功，树立革命乐观主义精神。【重点难点】　　重点：重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山。　　难点：抗战胜利后的形势，战略反攻和主攻方向的选择。【教学过程】【导入新课】　　抗日战争胜利了，中国人民盼望已久的生活就要实现了。但和平的生活真的会到来吗？出示挂图，请学生辨认是哪两个？我们看到的是中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一起。是什么原因让他们走到了一起？他们走到一起是为什么？结果怎样？下面就让我们一起走进“重庆谈判”。【组织学生学习和探究新课】一、重庆谈判㈠抗战胜利后中国国内形势　　学生看书，根据教材内容归纳中国国内局势怎样呢？　（学生根据教材归纳：（1）蒋介石阴谋发动内战。（2）美国支持蒋介石）　　二战后，美国依靠强大的经济和军事实力，积极向外扩张，企图建立自己在世界上的统治地位。控制中国是美国全球战略的重要组成部分。目标就是“阻止共产党完全、控制中国”。因此国民党统治集团在美国支持下，在抗战胜利之际积极抢占胜利果实，在抗战胜利后积极支持蒋介石阴谋发动内战，妄图消灭中国共产党和人民的力量。　　但是，蒋介石却在1945年8月，抗战胜利之初，连续三次电邀毛泽东到重庆“共商建国大计”，这又是为什么呢？　　学生小组讨论并回答，教师鼓励并总结　　面对蒋介石的和平的阴谋，中共做出了怎样的决定？学生回答，　　毛泽东明知到重庆谈判有危险，也明知蒋介石没有诚意，为什么还要毅然到重庆谈判？　　学生小组讨论并回答，教师鼓励并总结。注意：只要学生依据历史事实，言之有理都要肯定。　　为了争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋，毛泽东不顾个人安危，于1945年8月28日，毅然来到重庆，同国民党进行谈判。这就是历史上有名的“重庆谈判”。㈡重庆谈判和“双十协定”　　教师引导学生认识教材插图，弄清楚主要的人物和插图反映的历史事件，简单讲解　　重庆谈判的简要情况。经过四十多天的艰苦谈判，重庆谈判取得了怎样的结果？\n学生看书回答，那么，重庆谈判又有何重大意义呢？（请同学们讨论。）那么，蒋介石是怎样对待“双十协定”的呢？学生讨论。得出蒋介石“假和平、真内战”的认识。　　事实证明，重庆谈判只是蒋介石准备内战的掩护，在完成内战部署之后，蒋介石冒天下之大不韪，悍然发动了内战。二、全面内战的爆发　　学生看书：全面内战开始的时间和标志事件是什么？老师出示力量对比表，请学生根据力量表判断战争的胜负？并说明理由？在请学生看书：毛泽东说：帝国主义和一切反动派都是纸老虎。如何理解毛泽东这样说的依据？结果是不是这样？学生看书：蒋介石全面进攻的结果是什么？蒋介石全面进攻失败之后，又制定了怎样的作战计划？三、转战陕北　　（教师引导）请同学们默读教材和“史海拾贝”的内容，从中找出有效的历史信息。（学生看书后回答：（1）1947年，国民党军队重点进攻陕甘宁边区。（2）陕北解放军由于力量悬殊，主动撤出延安。（3）彭德怀运用“蘑菇”战术，粉碎了敌人的进攻。（4）人民军队还粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻）　　在粉碎了敌人重点进攻后，国内局势有什么变化？学生回答，教师强调：在敌我力量改变的情况下，共产党做出了新的战略的决策：变战略防御为战略进攻。共产党军队变战略防御为战略进攻的标志性事件是什么？学生回答四、挺进大别山　　为什么解放军会选择大别山为战略反攻的突破点？教师引导学生分析教材地图，从大别山的地理位置、与共产党的关系来展开讨论。（要点：（1）从地理位置上看，大别山处于武汉和南京之间的鄂、豫、皖三省交界处，具有重要的战略地位，是国民党最敏感、最薄弱的地区。（2）它是一块老革命根据地，有较好的群众基础。（3）占领了大别山就可以东慑南京，西逼武汉，南扼长江，驰骋中原。既然如此，请归纳刘邓挺进大别山有什么重要的历史意义？根据学生回答总结：大别山根据地严重威胁了敌人的统治中心南京和湖北重镇武汉，像一把尖刀插入了敌人的心脏。【预习提纲】 1、重庆谈判：（见书109页插图） （1）蒋介石邀请毛泽东重庆谈判的目的：A为了赢得准备内战的时间。B为了欺骗人民。 （2）毛泽东谈判的目的：A为了争取国内和平。B也为了戳穿蒋介石假和平的阴谋。 （3）谈判的结果：国共双方签定了《双十协定》，又称《会谈纪要》。 2、转战陕北：1947年，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，中共中央在毛泽东，周恩来领导下，主动撤离延安，转战陕北；彭德怀，贺龙指挥西北人民解放军采用“蘑菇战术”，取得了清化砭等战役的胜利，粉碎了敌人的全面进攻。 3、挺进大别山：刘邓大军率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。见书94页插图。 →意义：A揭开了人民解放军战略进攻的序幕。B严重的威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。\n【课堂小检测】1、日本投降后，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是()A、中国共产党力量强大B、广大人民反对内战C、发动内战的准备不足D、美国主张和平解决2、抗战胜利初期，中国共产党的主要政治任务是()A、参加重庆谈判，商讨建国大计B、揭露美蒋阴谋，避免全面内战C、召开政协会议，改组国民政府D、争取和平民主，反对内战独裁3、1945年，毛泽东应邀到重庆谈判的目的是()①为内战做准备②为了戳穿蒋介石假和平阴谋③讨论停战问题④为争取国内和平A、①②③B、②③C、①④D、②④4、陪同毛泽东赴渝谈判的**代表，除王若飞外，还有()A、朱德B、任弼时C、周恩来D、陈毅5、1945年国共重庆谈判，经过43天的谈判斗争，国民党被迫同中共签订了()A、《双十协定》B、《停战协定》C、《共同纲领》D、《国内和平协定》6、下列关于重庆谈判的表述，不正确的是()A、是国共双方政治上的较量B、签订《双十协定》，不符合人民的愿望C、是蒋介石欺骗人民的幌子D、戳穿了蒋介石假和平阴谋7、1946年6月，全面内战开始于国民党军队进攻()A、陕甘宁解放区B、上党地区C、山东解放区D、中原解放区8、1947年3月，中共中央撤离延安是在国民党军队集中兵力进攻()A、山东解放区B、中原解放区C、陕甘宁解放区D、大别山革命根据地9、解放战争初期，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，主要依据是()A、国民政府统治腐败不得人心B、人民解放军有巩固的后方C、人民解放军具有坚强的战斗力D、国统区人民民主运动高涨10、中共中央撤离延安后，指挥西北野战军同国民党军队领导的主要是()A、邓小平B、周恩来C、彭德怀D、朱德11、1947年3月，国民党集中25万兵力，向解放区发动重点进攻()A、陕甘宁B、山东C、晋察冀D、鄂豫皖12、1947年3月，蒋介石集中45万兵力，向解放区发动大规模进攻()A、中原解放区B、陕甘宁解放区C、山东解放区D、大别山根据地13、揭开人民解放战争全国性战略进攻序幕的历史事件是()A、孟良崮战役B、挺进大别山C、三大战役D、渡江战役14、指挥人民解放军挺进大别山的将领是()A、陈毅、粟裕B、刘少奇、邓小平C、彭德怀、贺龙D、刘伯承、邓小平15、党中央撤离延安后，西北人民解放军采用的“蘑菇”战术实际上属于()A、游击战B、阵地战C、运动战D、闪电战16、1947年，人民解放军转入战略反攻的主攻方向是(\n)A、东北地区B、西北地区C、华东地D、中原地区第18课国民党在大陆统治的覆灭【教学目标】1、识记与理解：记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；了解解放区土地改和国统区的爱国民主运动。2、能力与方法：通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图的能力；通过讨论人民解放军迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。3、情感态度价值观：通过讨论人民解放战争迅速历史的原因，使学生认识“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理。【重点难点】　重点：三大战役、渡江战役。　难点：人民解放军迅速取得胜利的原因。【教学方法】教师引导下学生主动参与，小组合作学习。【教学过程】【导入新课】　图片：这是中国北方一个平凡普通的小山村——西柏坡村，它位于河北省平山县。　　其实它并不平凡。有人说：“中国命运，定于此村”。为什么这么说？因为：毛泽东和他的战友们在这个世界上最小的指挥部里指挥了世界上最大的解放战争，最终推翻了国民党反动政权，从而结束了国民党在大陆22年的反动统治。国民党反动统治是怎样崩溃的呢？今天我们一起探讨。（学生观看图片，感受历史，产生好奇心和探究欲望）【组织学生学习和探究新课】一、解放区的土地改革——取胜可靠保证　　本目为阅读内容，教学简约处理，教师提出阅读提纲，重点引导分析土地改革同人民解放战争胜利的关系。1.怎样进行土地改革？2.土地改革同人民解放战争的胜利有什么关系？3.为什么把国统区人民的爱国民主运动称为反对国民党统治的“第二条战线”学生活动：　　学生在教师指导下依据阅读提纲，重点思考第2问、第3问。展示图片：土改后农民面带喜悦；淮海战役、渡江战役中支援前线等。联系现实：引导学生正确认识当今“三农问题”（农民负担，农民增收，农村发展），理解当今我国政府处理农村问题的方针政策。教师引导总结：　　人民解放战争迅速取得全国胜利的原因：　　1.中国共产党的正确领导；2.人民解放军的英勇奋战；3.到人民群众的大力支持；4.制定了正确的作战方针；5.国统区人民不断掀起爱国民主运动。\n得出启示：得民心者得天下，失民心者失天下。二、三大战役的胜利1、学生根据106页《三大战役示意图》与教师在黑板上手书的草图比对，通过认识地理范围加深理解各个战役之间的联系和区别。（在书上做标记：A、东北——辽沈战役——“关门打狗”——解放东北全境B、以徐州为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础C、北平、天津、张家口等地——平津战役——“分而取之”——华北全境基本解放）2、继续探讨：为什么要用和平手段解放北平？（继续用“分层法”启发引导——A、和平民主是当时大势所趋、民心所向；B、可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏；C、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。）3、填《三大战役》表战役名称发起时间共计歼敌人数历史意义辽沈战役1948年9~11月歼灭和改编敌军150多万人国民党军队的主力基本上被消灭，大大地加速了解放战争在全国的胜利淮海战役1948.11~1949.1平津战役1948.11~1949.1教师补充、过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。三、百万雄师过大江1、百万雄师过大江的目的是什么？（彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。）2、解放南京意味着什么？（提醒学生：A、反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。B、革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。）3、“活动与探究”，小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？（从五个层面进行启发）1）力量对比（数字随着战争进程发生剧烈变化的）2）军队士气、人心向背3）政权性质、国家职能（国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象）4）战争指挥者的素质5）历史发展趋势（国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。）\n　　板书设计：　【预习提纲】一、解放区的土地改革——取胜可靠保证1.土地改革？2.统区人民的爱国民主运动称为反对国民党统治的“第二条战线”二、三大战役的胜利： 影响：A国民党主力基本被消灭。B大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （1）辽沈战役：林彪，罗荣桓率东北人民解放军，首先占锦州，截断敌人向关内的退路。→作用：解放了东北全境。 （2）淮海战役：刘伯承，陈毅，邓小平，粟裕，谭震林等率领华东解放军和中原解放军。→作用：为解放长江以南各省奠定了基础。 （3）平津战役：华北和东北人民解放军合力进行平津战役。→作用：使华北全境基本解放。（见书118页《三大战役示意图》）。三、百万雄师过大江〈渡江战役〉： （1）意义：A埋藏了蒋家王朝。B它捍卫了国家领土和主权的独立和完整，维护了国家的统一。（2）1949年4月23日，南京解放，标志着统治中国22年之久的南京国民政府的垮台。 ★人民解放战争胜利的原因：A中共中央制定了正确的战略战术。 B广大人民群众的大力支持。 C中国人民解放军的英勇杀敌。 如中共的正确战略战术：首先在辽沈打响，为平津战役做准备；刘邓大军挺进大别山为淮海战役的胜利奠定了基础；淮海战役为渡江战役作铺垫。 ★如何看待傅作义在平津战役中的行为？△在人民解放军强大的军事力量面前，在中共政策的感召下，国民党军队总司令傅作义接受了中共主张，弃暗投明，接受和平改编，北平得到和平解放。在历史的关键时刻，傅作义的行为，使北平人民避免了战火的摧残，又较好的保存了历史名城北平的古迹和文物，是有利于人民，值得历史充分肯定的行为。【课堂小检测】1、人民解放战争中，最激动人心的战略大决战是()A、孟良崮战役B、挺进大别山C、三大战役D、渡江战役2、入战略大决战时期，首先展开的是()A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役3、辽沈战役中的攻克，就能封闭国党军进出东北的大门()A、长春B、沈阳C、锦州D、营口4、三大战役中，“关门打狗”的战役是指()A、渡江战役B、淮海战役C、辽沈战役D、平津战役5、三大战役中，基本上解放了华北全境的战役是(\n)A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役6、三大战役中，采取“先打两头，后取中间”的战术的战役是()A、平津战役B、辽沈战役C、渡江战役D、淮海战役374、1949年1月，北平国民党守军将领在人民解放军的强大压力和耐心争取下，率领部队接受和平改编，北平宣告和平解放()A、顾祝同B、傅作义C、李宗仁D、卫立煌7、下列军事行动中，为渡江战役直接奠定基础的是()A、挺进大别山B、辽沈战役C、淮海战役D、平津战役376、下列对淮海战役的表述中，不正确的是()A、、是由中原野战军和东北野战军合力进行的战役B、是以徐州为中心展开的战役C、是“人民群众用小车推出来”的战役D、为人民解放军解放长江以南各省奠定了基础8、下列战役中，被陈毅称为“是人民群众用小车推出来的”的战役是指()A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役9、淮海战役中的指挥将领不包括()A、刘伯承B、陈毅C、罗荣桓D、邓小平10、1949年，为推翻国民党反动派的统治，中国人民解放军发起的战役是()A、淮海战役B、挺进大别山C、平津战役D、渡江战役11、国民党军队主力基本上被消灭，是在之后()A、辽沈战役B、三大战役C、渡江战役D、平津战役12、国民党政府被彻底打垮的战役是()A、淮海战役B、平津战役C、辽沈战役D、渡江战役13、国民党政府统治覆灭的标志是()A、解放军占领南京B、北平和平解放C、三大战役的胜利D、人民解放军进军全国14、蒋介石为首的国民党政权统治中国人民达()A、12年B、25年C、22年D、30年15、人民解放战争时期，下列历史事件发生的先后顺序是()①渡江战役②挺进大别山③三大战役④人民解放军占领南京A、①④②③B、②③①④C、④②③①D、③①②④16、人民解放战争取得胜利的原因有()①人民解放军英勇作战②共产党人得到人民的支持和拥护③国民党力量小④中国共产党的正确领导A、①②③B、②③C、①②④D、③④第19课近代民族工业【教学目标】　　1、识记与理解：记住中国近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业，掌握民族工业出现“短暂春天”的原因和概况，掌握实业家张謇。\n　　2、能力与方法：通过学习和思考本课所叙述的中国近代民族工业曲折发展的过程，使学生掌握从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，培养学生归纳历史发展阶段的能力；通过对中国民族资本主义短暂发展原因及其特点的研究,培养学生分析历史问题的原因与结果、现象与本质的能力。3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生感受到张謇等兴办实业、实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感；通过了解近代中国近代民族资本主义发展的曲折历程,培养学生的挫折意识,让学生懂得,做任何事情都有可能遭受挫折,只要持之以恒,付出自己的辛勤劳动,终将实现自己的目标。【教学重点难点】　重点：民族工业“短暂春天”,张謇。　难点：中国近代民族工业曲折发展的原因。【教学方法】讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。【教学过程】【引入新课】　　同学们，在1899年5月23日有这样一则轰动一时的新闻:坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。创办一家普通的纱厂为什么这样引人注目呢？因为纱厂的创办人张謇，是5年前夺魁的状元。一个状元竟然“舍本逐末”，这在历史上还从来没有过，怎能不引起轰动呢？更使人感到疑惑的是当时投资办厂的风险是非常大的。许多人都赔了血本，不敢再提办厂之事，张謇却反其道而行之，难道这个状元在办实业方面也比别人技高一筹吗？人们将信将疑。我们也来看一看当时的具体情况。　　【组织学生学习和探究新课】　　一、中国近代民族工业的曲折发展1．中国近代民族工业的产生　(教师引导)请同学们看本目内容，思考以下问题并作答　a.中国近代民族工业的产生原因是什么？　　①内因:鸦片战争以前,中国封建社会已经孕育的资本主义萌芽；　　②外因:鸦片战争以后,外国资本主义的侵入。　b.中国近代民族工业的产生什么时候？（十九世纪六七十年代）　c.主要创办者有哪些人？（官僚、地主、商人）　d.中国近代民族工业主要分布在那些地区地区？（上海、广东、天津等沿海地区）　e.著名代表企业有哪些？（继昌隆缫丝厂、发昌机器厂、同文书局等）　f.近代民族工业的特点　　（学生结合民族工业的概况作答，教师归纳总结）第一中国社会的半殖民地半封建的社会性质决定了中国民族工业必然具备半殖民地半封建的特征；第二发展不平衡,集中在轻工业和沿海地区；第三资金少,规模小,技术力量薄弱；第四发展短暂且曲折艰难；第五受中国社会性质的制约,整体水平落后。2.中国近代民族工业的发展\n　　(教师引导)辛亥革命后,各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竟相投资国内近代工业。特别是一战期间,中国的民族工业发展最快。　一战期间是民族工业发展的“黄金时代”。现请同学们考虑的是为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展？　　（生结合书上介绍作答）第一、一战期间，帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品都有所减少。这在客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件；第二、辛亥革命后,中华民国临时政府颁布了一系列保护、鼓励工商业发展的政策,推动了民族工业的发展,这是内因；第三、辛亥革命前后，资产阶级提倡的“实业救国”和群众性的反帝斗争彼起此伏，也有力地推动了民族资本主义的发展。特别是1915年因反对“二十一条”而掀起的抵制日货、提倡国货运动，作用尤大。“抵制外货”“发展实业”和“实业救国”，不仅是民族资产阶级的口号，也成为各阶层人民爱国的共同要求。　　(教师引导)正是这样，中国民族工业才有了“短暂的春天”，这期间民族工业发展的情况如何呢（生看书归纳）企业增多，资本增加，发展最快的是纺织业和面粉业，著名的实业家有张謇、周学熙和荣崇敬、荣德生兄弟等。　　(教师引导过渡)小字介绍荣氏兄弟在什么时候发展成最大的纺织业资本家？（一战期间）什么时候有开始陷入困境？（九一八事变以后）事实上在一战结束后，中国近代民族工业就开始遭受挫折。3.中国近代民族工业的日益萎缩(板书)(师提问)为什么一战结束后中国近代民族工业就开始遭受挫折？（生看书回答）一是，一战后，帝国主义经济侵略卷土重来，特别是1938年后日本的侵略，使民族工业遭到扼杀；二是，抗战胜利后，内战的影响和美货的泛滥，民族工业发展更加艰难。二、实业家张謇　［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中思考以下几个问题:1.张謇人生道路转变的原因是什么？2.为了实现“实业救国”的理想，张謇先后创办了哪些实业?在教育上他又有何突出贡献?从他身上你看到了那些精神品质?3.以大生纱厂为例说说这些实业的主要经历,并谈谈你从中得到的认识。(学生回答,教师适当补充)①甲午中日战争后,清政府签定了丧权辱国的《马关条约》,之后外国资本的大量涌入，中国民族工业受到威胁，张謇产生了“实业救国”的思想,并开始创办企业。　　②张謇先后创办实业有:1899年创办大生纱厂,1901年办了面粉厂和通海垦牧公司,1903年创办轮船公司、榨油厂、酒厂等。19世纪末20世纪初,他先后创办了18个企业,参加9个公司的投资。在教育上:张謇主张在不损害民族利益的前提下,引进外资。并提出了“父教育而母实业”的口号,及张謇以实业所得兴办教育和用教育来改进实业的主张。他用大生纱厂的小部分盈余及劝募所得，在本地举办了一些教育文化事业。如创办了国内第一所师范——南通师范和第一座博物馆——南通博物苑。从中看到张謇的精神品质有:有强烈的爱国之心，希望通过兴办实业来抵御外国资本主义的经济侵略；有不惧世俗的勇气，在“士、农、工、商”等级森严的社会里，身为状元和翰林院修撰的张謇能“舍本逐末”\n，确实有常人所不具备的勇气:有较高的经营管理才能,他能创办大生纱厂并使之自成系统，这在当时也属于不多见的情况；有不同凡响的远见卓识,他看到教育的重要性，他以实业所得办教育,他用教育来改进实业；有百折不挠的精神……　　③大生纱厂经历曲折:1899年大生纱厂刚刚创办时,由于清政府的不重视,发展十分困难；在一战期间，由于帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业得到了空前的发展；一战以后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。　　(教师过渡)从大生厂发展的一波三折，我们能得出认识是中国近代的民族资本主义企业的发展受到内部和外来因素影响很大。特别是外来因素,当帝国主义列强放松对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就能得到较快的发展。当帝国主义加紧对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义企业就会举步维艰，发展缓慢、甚至破产。大生纱厂可以说是旧中国民族工业发展的一个缩影。【课堂小结】通过本课的学习，我们可发现在半殖民地半封建的中国，在帝国主义和封建主义双重压迫下，中国近代民族工业发展缓慢，举步维艰。但近代民族工业的发展给整个社会带来了巨大影响：政治上，民族资产阶级在甲午战后作为一支独立的政治力量登上了历史舞台；在政治领域里开展了以设国会、选议员为目的的救亡图存的维新变法和推翻满清专制政府、建立资产阶级共和国为目标的辛亥革命；经济上，中国近代民族工业的出现和发展几乎影响了经济生活的各方面，一些原有的社会结构被破坏；人们的生存方式也变了不少。在“实业救国”的旗号下，造就了一大批知名的近代实业家；另外，在社会生活方面，交通、通讯、电影、电话等开始对人们的生活发生影响，关于这一点我们在下一节课将要学到。【预习提纲】1.中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段：洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽、一战期间的民族工业“黄金时代”、一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。但“黄金时代”是非常短暂的，第一，日本和美国的资本始终没有停止对中国的经济侵略；第二，第一次世界大战一结束，战胜的欧洲资本主义国家便马上卷土重来，加紧对中国的经济侵略，这样中国刚刚有了发展的民族工业又陷入了停滞状态。荣氏企业的兴衰便是明显的一个例证。中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。而且从行业上看，主要集中在轻工业部门。地区之间的发展也很不平衡，大体是沿海沿江大城市的民族工业比较发达，而在广大内地却非常薄弱2.状元实业家张謇创办的大生纱厂是中国近代民族工业的缩影.张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，他一生创办了20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。毛泽东同志在谈到中国民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。3.1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的刻板和字典很多都是由它出版的。\n【课堂小检测】1、在近代，被称为状元实业家的是()　A.张謇B.周学熙C.荣宗敬D.荣德生2、一战期间民族工业得以发展的主要原因是（）　A.辛亥革命冲击了封建制度B.日本给北京政府贷款C.北洋军阀的分裂D.帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略3、民族资产阶级认为：“所谓产业革命者，今也其时矣。”“其时”指的是（）A．一战期间B.辛亥革命成功后C.抗日战争胜利后D.洋务运动兴起后4、中国近代史上“事业救国”之所以行不通，主要是因为()A.“事业救国”实质上是走资本主义老路B.实业往往被反动政权所垄断C．社会性质所决定D.科学技术滞后，资产阶级力量弱小5、19世纪__________________,中国一部分商人,地主和官僚投资于近代新式企业,中国近代民族工业产生了.民族工业主要分布在上海广东天津等______________地区.当时著名的有__________________________,__________________________和___________________等.辛亥革命后.民族工业进一步得到发展,一战期间,外国列强放松对中国的经济侵略,民族工业出现了________________.当时著名的实业家有________________,周学熙_____________,_____________兄弟等.期中发展最快的是_______________和____________业.6、状元实业家__________________，在《马关条约》签订后，中华民族面临严重民族危机情况下，提出“_____________________”的口号，创办实业并兴办教育。他创办了中国第一所师范学校_______________________________和中国第一座博物馆___________________________第20课近代社会生活【教学目标】　　1、识记和理解：知道近代传入中国的新式交通通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。　　2、能力和方法：认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价；认识火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺；指导学生对本课社会生活的变化进行列表对比，提高学生的自主学习和动手动脑能力。3、\n情感态度价值观：使学生认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然性，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须自觉地与时俱进；认识辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没；使学生深刻认识到科技的进步促进生产力发展，并逐步影响和改变着社会的方方面面，进一步丰富了社会生活，激发学生对社会进步和时代潮流的追赶和探究热情，加深学生对美好生活的热爱。【教学重点难点】　重点：新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。　难点：分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。【教学方法】目标引导、问题探究、阅读讲述、分析归纳等。【教学过程】【引入新课】　　（教师设问）什么是生活呢？有人说：生活是一条路，即使平坦，怎能没有坑坑洼洼；也有人说：生活是一杯酒，不管久远，总饱含着人生酸甜苦辣；而我说：生活是一首歌，和谐与否，总吟唱着人生的悲喜交加和追求探索与开拓奋发。今天，让我们走进近代时期的社会生活领域，看看苦难的中国人如何在西方列强的侵略下，不断求新求变，艰难而又不懈地改变着自己的衣食住行、生活方式和价值观念，努力地推动着近代中国社会生活的近代化步伐！（板书课题）　　学生：朗读导言，整体感知本课学习内容。【组织学生学习和探究新课】二、新式交通通讯工具的出现1.近代社会生活变化的原因第一、西方列强的侵入。　第二、中国学习西方的结果。　第三、中国人民革命的影响。如辛亥革命大力改革和倡导新的社会生活习俗。　第四、中国人民的适应性和创新的结果。（中国人适应能力很强，且敢于创新）（教师设问）英国人是利用什么工具到中国来经商、贩卖鸦片和发动侵略战争的？这种交通工具来到中国又对中国社会产生了怎样的影响？　　学生活动：阅读教材，讨论思考。教师指导学生揭示相关知识。2、中国传统的交通工具：轿子、马车。3、新式交通工具的出现：轮船、火车　　洋务运动时期，中国的交通运输得到了重要发展，１９世纪６０年代，科学家徐寿，华衡芳就改进制造了中国第一艘蒸汽机轮船，随后江南机器制造局还制造了军用的铁甲船和钢甲船。１８７３年李鸿章在上海成立的、中国人开办的第一家轮船运输公司“轮船招商局”打破了西方国家对中国近代交通业的垄断，使近代交通工具得到普及和发展。洋务运动后期，在中国出现修建铁路的热潮，到２０世纪初，电车和汽车也传入中国。3、新式交通工具的影响　引入：常言说：“要想富，先修路。”“火车一响，黄金万两。”　结合谚语，请同学们先分析近代交通工具火车、轮船传人中国后，给人们带来了哪些便利？　学生活动：分析讨论新式交通工具的特点及带来的影响。教师小结：从进步性和局限性两方面归纳小结。\nＡ使人们的出行速度大力加快（交通便捷）B极大地促进了商品的流通C也便利了外国列强对中国的掠夺。4、新式通讯工具的出现　　1、新式通讯工具的传入：电报、电话。　　2、新式通讯工具的运用：最早的有线电报架设，最早的电话在上海出现等。　　3、新式通讯工具的影响：人们可以利用电报、电话在第一时间及时传递信息，大大加快了信息传播速度，加强了地区之间的联系。缩短了时空距离，逐步改变了人们的生活习惯，提高了人们的生活质量，促进了社会高效化的发展。　　过渡：刚才我们了解了电报、电话在中国近代的传入和运用，并逐步成为民间传递信息和相互联系的方式。那么，到了近代，人们又是通过什么途径来了解国事、天下事？通过什么来发展自己对时政的看法和观点呢？下面，我们就来探讨这个问题。二、大众传播媒体的创办　教师依据教材指导学生了解中国近代报刊业和出版业的情况。　㈠近代报刊业　　中国近代的报刊也是在西方文化传入中国的过程中出现的。当时在中国的西方传教士就通过创办报刊来宣传其思想意思，介绍西方思想文化，既是侵略我国的工具，又是西方的传播者。受其影响，中国近代的报刊随之产生和发展。　　1.最早的报纸：《中外新报》1958年香港　　2.最著名的报纸：《申报》1872年上海　　引导学生阅读教材，分析讨论《申报》成为近代中国报刊典范的原因。　　3.历史作用：报纸已经成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时改的喉舌。　　㈡近代出版业　　1.出现的时间：戊戌维新时期。　　2.最负盛名的出版企业：商务印书馆1897年上海　　3.社会影响：起到了传播西方先进思想和科学文化的作用，保存了大量的中国传统文化，促进了近代教育事业的发展，特别是在知识文化的普及方面作出了巨大贡献。　　巩固小结：你能说出以下各时期兴办的报刊名称吗？组织学生复习回答。　　A、维新变法时期：《万国公报》（后改名为《中外纪闻》）。　　B、辛亥革命时期：《民报》（中国同盟会机关报）　　C、新文化运动时期：《新青年》（原名《青年杂志》）　　过渡：感受了近代中国人所能享用的新式交通通讯工具和大众传媒体后，我们再来看看在外来文明的影响下中国人的文化生活又发生了怎样的变迁？三、娱乐方式的变化　中国电影历史上有哪些值得回味的新篇章？　　A、中国第一次放西方无声电影的地方：（上海徐园）　　B、中国修建的第一座电影院：（上海虹口大戏院）　　C、中国第一部无声电影：《定军山》\n　　D、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》　　E、中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》　　F、你最喜欢看什么题材的电影？你最喜欢的电影明星是谁？　　教师过渡：随着社会生活的变迁，人们的社会习俗也发生了变化。四、社会习俗的变化。　　教师引入：下面我们来看看近代时期的习俗画卷及百年前的新时尚。　　㈠发型的变化：剪发辫　　教师故事激趣：康有为逃亡日本后，仍留着他那大清帝国的大辫子，所以进进出出招来不少看热闹的人。梁启超和许多华侨都劝他把辫子剪了，他死活不同意，后来他自己也感到太被日本人取笑了，只好同意剪掉。剪辫子的那天，好象举行什么盛大典礼一般，他朝北京方向摆了香案，还宣读了一篇奏文，奏明圣上自己着满服在日本的种种苦衷，乞求圣上恩准削发。接着又读了一篇给祖宗和生身父母的祭文，表明自己损发肤是不得已而为之。每念完一篇就行一次三跪九叩礼，行礼完毕才坐下来。请来的日本理发师站在一旁莫名其妙地看着，他已经问了好几次，是不是理发？等理发师刚拿起剪子，忽然十几串鞭炮齐鸣，理发师大吃一惊，把手里的剪刀都吓掉了。　　问题探究：中国人为什么要留辫？剪辫子为什么这么难啊？　　㈡服饰的变化：易服饰　　创设情景：教师灵活应变，根据同学们当时的着装或展示准备好的中山装、西服、新式旗袍，加深学生对近代社会习俗的深刻感知，体会其中的服饰文化。　　问题探究：中山装和旗袍的特点。（指导学生阅读教材）　　教师小结：中山装在相当长的时期内作为中国男式的标准礼服曾经风靡了中国大地。而旗袍，像一阵风，吹动了人们心中对美的渴望。没有哪种服饰，能像旗袍那样将女人的妩媚典雅、山水韵律尽情体现，让她们总能穿出万种风情。此时的人们身着礼服旗袍，尽显男人本身，展现女性窈窕身姿，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。　　㈢女足的解放：指导学生阅读“史海拾贝”相关内容。　　㈣交往礼节的变化：改称呼　　问题探究：近代时期交往礼节有了怎样的变化？　　问题深入：你知道现实生活中还有哪些不文明的交往礼节和称谓吗？　　认识：交往礼节的变化说明了什么？（平等博爱、互尊互重）　　㈤饮食文化的变化：指导学生阅读小字说明。【课堂小结】教师：今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前中国近代社会生活领域，目睹了我们的祖先，在中西文化碰撞的年代，在社会大变革时期，顺应时代潮流，不断求新求变，不仅生活观念、生活方式发生了深刻变化，而且一系列新鲜事物竞相涌现。回顾过去，细看今朝，使我们再次感悟了：生活原本是一支不和谐的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有欢乐；生活同时又是一支最和谐的歌，但需要你努力追求、不懈探索和奋发开拓。同学们，努力吧，期待着你不平凡的人生演绎精彩的生活！【预习提纲】\n一、近代社会生活新交通工具：轮船、火车，有轨电车，汽车。中国第一家轮船运输公司——轮船招商公司（1872年、上海、李鸿章）二、新通讯工具：邮政电报电话中国自行架设的第一条电报线于19世纪70年代出现在香港到上海之间。1877年上海租界内首先使用了电话。三、大众传播媒体：报刊出版业。中国人自办的第一份近代报纸是《中外新报》（1858年、香港）；近代最著名的报刊是《申报》（1872年、上海）；近代最大、最负盛名的新式出版企业商务印书馆（1897年、上海）。四、娱乐方式：照相技术电影艺术。五、社会习俗：发型（剪辨令） 服饰（中山装、西服） 礼节（点头礼、握手礼）称呼（先生、君、同志）【课堂小检测】1、洋务运动中,江南机器制造局首次制造了_________________和_______________.1873年,李鸿章创办的__________________________是中国开办的第一家轮船运输公司.2、19世纪70年代出现在___________和_____________之间是中国自行架设的第一条电报线.1877年在______________首先使用了电话.3、中国近代的报刊最早是由_________________创办的.中国人自办的第一份报纸是1858年在香港出版的____________________.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的______________。1897年在上海创办的________________________是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。4、假如你生活在19世纪初，要从昆明到越南最节省时间的交通工具是(     )  A、自行车        B、火车             C、飞机             D、轮船5、19世纪70年代，如果在北京的你要尽快告诉在上海的父母你考中状元的消息，最好使用(   )  A、电子邮件      B、有线电话         C、有线电报          D、无线电报第21课教育和科学技术【教学目标】　　一、知识与能力　　1、通过对本课的学习，使学生了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步。　　2、通过对本课的学习，使学生掌握：詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国　　人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖国争得了荣誉。通过分析比较詹天佑、候德榜能够在各自的领域里做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、慨括历史问题的能力。　　二、过程与方法\n　　1、通过指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，如詹天佑、候德榜等人的爱国精神表现在何处？　　2、指导学生詹天佑、候德榜等中国名人取得成就的共同原因整理、归纳出来，列表说明。　　三、情感态度与价值观　　通过了解詹天佑和候德榜的卓越成就，认识到中国人具有杰出的创造发明才能，使同学们体验到成功的欢悦和强烈的民族自豪感，并树立献身科学、为国争光的信念。　　创办京师大学堂和废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。学习这一知识使同学们感悟到伴随经济、近代化的过程，教育近代化成为不可阻挡的历史趋势。　　通过讨论“你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？”的问题，认识到詹天佑、候德榜均出身贫苦，但能刻苦发奋，使自己成为杰出人才。【教学重点难点】　重点：詹天佑与京张铁路；候德榜和“侯氏制减法”；京师大学堂；科举制度的废除。　难点：理解詹天佑、候德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵。【教学方法】典型事例分析法，提问引导法，归纳法，分组讨论法【教学时间】1课时。【教学过程】【引入新课】　　前面我们学过洋务运动开启了中国近代化的闸门，伴随中国经济、政治的近代化的过程，教育近代化成为历史不可阻挡的趋势。创办京师大学堂和废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。我们一起来学习晚清教育改革的必要性和迫切性。【组织学生学习和探究新课】一、教育的变革和科举制度的废除㈠中国近代教育改革的背景　(请同学们阅读教材26页中的内容，回忆一下洋务运动的内容，思考)1、洋务派兴办的新式学堂，在实践上迈出了教育改革的步伐　（教师提问）洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？　(学生回答)第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。1862年成立了京师同文馆，这是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继办了一些科技学堂和军事学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。2、维新派创办新式学堂（开办京师大学堂）3、洋务派和维新派为什么要创办新式学堂？（教师拓展）　(学生回答)为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发展的需要。㈡新式教育的开端1、京师大学堂的办学方针：中西并用2、京师大学堂的办学宗旨：广育人才、讲求时务3、京师大学堂的课程设置：以经学为主，后来逐步增加了科学、商务、艺术等课程。4、京师大学堂改名为北京大学，之后成为新文化运动的中心和五四运动发源地\n㈢科举制度废除1、科举制度对社会的发展有什么危害？(教师引导学生阅读128中的第二段内容)　　(学生回答)由于科举考试一直是清朝选官的主要途径在新式学堂学习的学生在学习西学的同时，还要学习四书五经、八股文，严重住足碍了教育的进步和人才的培养。2、科举制度的废除的时间：1905年，历时1300多年的科举制度废除。3、科举制度废除的作用　（科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，使得学校制度在中国最终确立。）　（教师过渡）向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的基本走向；爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。二、詹天佑与京张铁路　　（组织学生阅读教材128－130中内容，自我提炼知识要点）1、人物姓名：詹天佑(让学生了解詹天佑的简要生活经历）2、重要贡献：自行设计和建成京张铁路[干线]3、修筑京张铁路年代：1905——1909年4、詹天佑在主持修建京张铁路时遇到了哪些艰难险阻呢？他又是怎样解决的？　（指导学生阅读书本129页和130页的有关内容，并让学生一起探究）　师：（在学生探究过程中，老师说明几点问题）　　詹天佑的创造性成果主要表现在两处：第一，在居庸关青龙桥地段采用折返线巧妙设计出了“人”字形走向的轨道，成功解决了坡度大、机车牵引力不足的问题。第二，八达岭隧道长1091米，詹天佑创造性地用中距凿井，同时打开四个作业面的方法，加快了速度，缩短了工期。京张铁路虽然只有200多米，但詹天佑在筑路过程中所表现出来的过人胆识和创造性智慧，是外国铁路专家受到震撼，为祖国赢得了荣誉。5、成功原因：　A崇高的爱国精神（学成本领，报效祖国）；B良好的道德品质（勤奋好学，克服困难，全力以赴）；　C强烈的创新意识（设计“人”字形路轨）。三、侯德榜与“侯氏制碱法”1．候德榜的生平简历　通过老师介绍让学生了解2、候德榜的“红三角”牌纯碱和“侯氏制减法”　　师：候德榜克服种种技术上的困难和挫折，战胜外国技术封锁和压制，揭开制碱的奥秘那么侯德榜的贡献是什么？　　生：……　　师：老师引导学生掌握候德榜主持研制的“红三角”牌纯碱和一种新的制减法——侯氏制减法，在中国和世界化学工业的地位，美国化学家称赞这是“中国化学家对世界文明所作的重大贡献。　　（启发学生，自我提炼）⑴成功时间：20世纪20年代\n⑵代表作：《制碱》⑶成功原因：（他们有这些值得我们学习的精神）　　A崇高的爱国精神（学成归来，投身实践，报效祖国）；B良好的道德品质（刻苦钻研，意志坚强）；C强烈的创新意识（挑战外国垄断，探索新工艺，敢于超越西方）。　　【教学小结】　　从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步。为了民族的振兴和祖国的富强，詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖国争得了荣誉。【预习提纲】1、教育变革原因：西方先进的科技文化大量涌入，传统教育与科举制度的弊端，变革势在必行。表现：洋务运动中创办中国近代第一所新式学堂——京师同文馆（1862年）揭开了近代教育改革的序幕。戊戌变法中1898年光绪帝在北京设立京师大学堂，开中国高等教育的先河。辛亥革命后京师同文馆并入京师大学堂。改名为北京大学。新文化运动时期1917年蔡元培任校长，奉行“兼容并包”的办学方针，使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。1905年清政府废除历时1300多年的科举制度。2、科技：詹天佑，京张铁路 ——中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。侯德榜，《制碱》——“侯氏制碱法”【课堂小检测】1．洋务派创办了中国近代第一所新式学堂____________________.戊戌变法期间，创办了___________________，这是中国近代第一所国家建立的最高学府。学堂的办学方针是___________________,宗旨是__________________________.课程分为________________和______________两类,教学内容最初以____________为主,后来增加了科学,商务,艺术,外语等科目.辛亥革命后改为_______________________,1917年____________任校长,奉行____________________的办学方针,使北京大学成为新文化运动和五四爱国运动的发源地/2．_____________年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。3．1909年，由____________主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。为减缓坡度,他创造性地设计出__________字形折返线路.除了京张铁路,他回国后还主持设计修建了外国工程师无法修建的_________________________.4．揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了______________一书，他的制碱法被命名为“______________________”。5.历史上中国人自行设计和施工的第一条铁路是(    )  A、京广铁路      B、京张铁路        C、京沪铁路           D、陇海铁路　第22课思想文化【教学目标】　　1、识记与理解：知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景，记住魏源写的《海国图志》，理解“师夷长技以制夷”\n的含义，了解严复的观点和译述的《天演论》，了解鲁迅及其文学作品的时代特征，知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。　　2、能力与方法：通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力。通过指导学生对徐悲鸿作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。　　3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文化艺术领域产生了巨大影响。一批进步的思想家、文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意识，将永远值得我们学习。【教学重点难点】　重点：魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》，鲁迅作品的时代精神。　难点：严复翻译的《天演论》，对维新变法运动所作的贡献。【教学方法】讲述、谈话、讨论、演示、读书指导等多法结合【教学过程】　【导入新课】　　你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、洋务运动时期：《申报》；B、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；C、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]、《南风报》（中国同盟会广西支部编辑）；D、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》；E、五四运动期间：《京报》、《晨报》等）承上启下，教师讲授：这些报刊都是向西方学习先进文化的产物，对近代中国文化的发展起过重要作用。其实，比这些报刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鸦片战争期间就已经出现了。近代史上，中华民族还有许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，作出了杰出的贡献。（布置学生阅读132——136页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。）【组织学生学习和探究新课】　　学生预习，请学生总观全文，说出本课主要学习那些人物。一、魏源和严复1、魏源　　师：对魏源和严复进行对比，然后分别介绍二位思想家。　　（请学生在书上找出《海国图志》的内容、目的、主张）　　师：重点对“师夷长技以制夷”进行分析。2、严复　　师：《天演论》在当时的中国，宣传维新变法，开阔人们眼界，严复的思想具有启蒙性意义，是爱国的、进步的。\n　　总结：魏源和严复都宣传西学，主张改革，提出为什么要向西方学习，是因当时的先进文化在西方，引出只有先进的文化才能代表社会发展的方向。在介绍了两位思想家后，接下来我们一起去探究一下我们的老熟人，他是伟大的革命文学家，塑造出了孔乙己等形象的鲁迅。二、鲁迅　　说明当时的社会情况是：中国仍处在半殖民地半封建社会，政治腐败，经济落后，外患严重，科技和教育发展缓慢，反侵略反专制独裁的革命斗争不断。　　（学生回忆他们了解的鲁迅塑造的人物及这些人物的特点）　　列举：阿Q、华老栓、闰土在封建礼教的教育下变得麻木。孔乙己被封建科举制度影响下的不幸，祥林嫂悲剧是对封建制度、封建礼教迫害劳动妇女的有力控诉。　　过渡：鲁迅希望通过文章唤醒麻木人民的愚昧，接下来为同学们介绍一位通过绘画作品来激励国人的画家——徐悲鸿三、徐悲鸿　　1.徐悲鸿作品的特点就是中西结合的独特风格，　　2.徐悲鸿图片及简介欣赏其的作品。　　（请学生理解其画中的精神境界和思想世界）　　《愚公移山图》以形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力鼓舞人民大众去争取最后的胜利。徐悲鸿用他的画笔在激励这国人，而接下来的这两位则用声音在激励和鼓舞全国人民团结起来抗日救亡运动。四、聂耳和冼星海　　1.聂耳及其生平，欣赏主要作品，鼓励学生一起唱，感受革命氛围。　　2.欣赏近代聂耳和冼星海及其他作曲家的作品。　　【小结】在近代历史中，我们的艺术家们用他们的作品鼓舞了中国人，宣传了反帝反封建的思想，唤起了人民的觉醒，为后世留下了经典之作。【预习提纲】魏源：编《海国图志》，主张“师夷长技以制夷”开眼看世界的思想家严复：翻译《天演论》，宣扬“物竞天择，适者生存”的观点；激励人们救亡图存，反对外来侵略鲁迅：《狂人日记》徐悲鸿：《愚公移山》、马讴歌文明，鞭鞑黑暗的文学、艺术聂耳：《义勇军进行曲》冼星海：《黄河大合唱》【课堂小检测】1．近代开眼看世界的思想家中代表人物有_______________,魏源和严复。魏源他编成_________________一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理、并说明编写的目的是“_____________________”。严复是戊戌变法时期的启蒙思想家，他翻译了____________________，阐述了“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”的进步观点。\n2．鲁迅的小说集有__________________,______________,_________________等,他的_________揭露了帝国主义的侵略,痛斥国民党的黑暗统治,鼓舞人民的反抗斗争,鲁迅是现代______________的开拓者；徐悲鸿代表作有________________《愚公移山》_________________等,他是_______________画家；被称为人民音乐家的聂耳的代表作是________________________，_______________的代表作是《黄河大合唱》。