深圳市石岩公学《新文化运动与马克思主义的传播》word教案 3页

深圳市石岩公学高二历史备课组集体备课教案主备人：使用者：时间：课题第15课新文化运动与马克思主义的传播课程标准概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教学目标一、知识与能力:1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主要含义；二、过程与方法以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，组织一些再现历史情境的活动，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。三、情感态度与价值观：中国要富强，必须要提倡民主与科学。在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。重点难点重点：新文化运动的兴起和主要内容；马克思主义在中国的传播。难点：新文化运动与马克思主义的关系。认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。教学方法联系比较法、谈话法。教学手段多媒体课件、学案教学时数三课时教学过程（集体教案）个性化教案第一课时导课：北京大学校园景致一组：从清华园到未名湖得出——,作为中国首屈一指的高等学府，北大是新文化运动的主要活动基地（新文化运动迅速展开之时,正是北大起飞阶段）那么，这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？新课学习：一、新文化运动的兴起有人说“新文化运动”是“情绪主义”的产物，是几个青年凭空捏造出来的？1、兴起的背景：思想方面：在辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制。政治黑暗。（直接原因—本课引言）2、兴起概况：（1）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《警告青年》提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。（归纳投影）教师过渡《青年杂志》在第二年改名为《新青年》，1917年迁到北京。\n（2）主要阵地：正是由于蔡元培的学术方针，《新青年》迁到北大，新文化运动的干将汇集北大，使《新青年》、北大成为新文化运动的主要阵地。（3）代表人物（4）学生人物介绍：蔡元培是著名民主革命家和教育家，他在学术上实行“兼容并包、百家争鸣”的方针。胡适从美国留学回国后任北大教授，后任文学院院长。他积极参加新文化运动和文学革命运动，是文学革命和初期新文化运动中重要的代表人物。鲁迅早年留学日本，1918年初参加《新青年》的编辑工作，毛泽东称赞他是伟大的革命家、思想家和文学家。二、新文化运动的内容教师出示相关的材料，学生列举，逐一分析说明。1、提倡民主与科学，反对专制和愚昧。（德先生和赛先生，用材料分析——）（1）什么是民主与科学（2）为何将民主与科学并提？来反对专制愚昧？专制都是以愚昧为基础的，为此封建社会为统治老百姓都普遍采取愚民政策政策。我们都学过鲁迅文章，他的笔下就有这样愚昧百姓的典型代表，比如：生：阿Q、祥林嫂、闰土等师：祥林嫂受尽苦难，她把这一切归结到自己命不好，压根想不到去反抗专制压迫，正是有众多祥林嫂式的人，才有专制盛行。因此要提倡民主，反对专制。要提倡民主，还要有能行使民主权力的人，这就要学科学，用科学为民主保驾护航。2、提倡新道德，反对旧道德。（材料）教师可先设问，什么是旧道德？什么是新道德？为什么要反对旧道德提倡新道德？旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常，三纲即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常即仁、义、礼、智、信。新道德指男女平等，个性解放等。由于旧道德是历代统治者用来束缚人们思想的枷锁，因此新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。对待旧道德我们应采取何种态度？生：取其精华，去其糟粕3、提倡新文学，反对旧文学。（材料）师：我们中国古代书面文章采用文言文，同口语严重脱节，说的和写的完全是两码事，这在世界上都是比较少见的，其目的何在？生：统治者神秘性，文化垄断，愚民政策体现。\n师：新文学提倡内容上言之有物，形式上采用白话文。请同学们一块读新诗展示：新诗“朋友”－胡适师：感觉如何？新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。第二课时三、新文化运动的发展—宣传马克思主义1、马克思主义是怎样传入中国的？（1）俄国十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义（简单回忆十月革命）（2）我国最早选择马克思主义的先驱。简介李大钊率先举起社会主义的大旗（材料）2、又怎样传播开来？三、新文化运动的影响本课小结：1、师生以知识结构小结2、谈谈20世纪初中国出现了哪些进步思想？各有什么影响？3、75页学习延伸4、先进中国人为救国救民，寻找救国方案。内容层次第三课时学案练习评讲（见学案）【巩固练习】课时活页作业（15）【教后反思】