苏教版数学一上《森林运动会》教学设计1 2页

课　题森林运动会教　学目　的1．巩固认识“>”、“=”、“<”符号。2．学会书写“>”、“=”、“<”。3．能把所学的知识运用到实际中，能解决一些简单的问题。教材分析重点“>”、“=”、“<”符号的书写。难点在“日”字格里正确写“>”、“=”、“<”。教具投影仪、电脑教　　　　　学　　　　　过　　　　　程一、巩固练习：（1）填空：（口答）2452指名学生回答，然后让学生观察两组数，说说它们是怎么排列的？（2）看图写数。（）（）（）（3）△△△△○○△比○（），()>()\n　教　　　　　　学　　　　　　过　　　　　　程□□□○○○○○□比○（），（）<（）指名学生说说题意，同桌先讨论，再指名回答。书写作业。在“田”字格中写“＝、＞、＜”符号。老师范写。边写边解说符号在格中的位置。学生在练习本上练写，同时老师进行巡堂指导，对有困难的学生要手把手的教。批改书写的作业。二、练习读法。4>2读作：（）4<5读作：（）6=6读作：（）布　置　作　业《课程与探究》P7板　书　设　计森林运动会4>2读作：（）4<5读作：（）6=6读作：（）教学后记数的大小比较的式子也要让学生学会读。