青岛版数学一上《小小运动会 回顾整理》（二）教案 2页

小小运动会回顾整理（二）教学目标：1.复习20以内数的退位减法，提高学生计算能力。2.通过观察比较，分类整理出减法表，提高学生正确使用数学语言的能力。3.能够正确地计算20以内数的退位减法。教、学具准备：学生准备写有20以内的退位减法的36个算式卡片，写有口算算式的小黑板及紫旗区内容投影片。教学过程：一、练习绿旗区有关内容1.出示口算卡片：13–813–513–7师问：结果各是几？你发现这三个算式有什么规律了吗？师问：你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。2.计算。14–518–912–3师问：通过计算，你发现有什么规律了吗？生答：这些结果都是9。师问：你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。二、练习深蓝旗区的有关内容出示贴有口算题的小黑板，口算下面题。11–911–813–913–812–615–817–914–5生口算上面算式结果，师在上面板书结果。师问：上面算式有什么规律？能否把减法算式按得数分组？教师把全班分成八个大组，每个大组中合作小组只负责卡片得数为2、3、4、5、6、7、8、9的一个数，具体练习方式采用小组讨论的形式进行，分工协作、组长负责，组员找卡片，一生汇报，组与组交流汇报结果。\n引导学生观察每一组得数的算式有什么规律？学生观察、得出规律后让学生说出结果是7的算式。三、完成紫旗区的内容出示紫旗区的内容，让学生观察片刻。师问：通过观察，你得出什么规律？学生根据规律填写算式，集体纠正。四、课堂小结通过今天的回顾整理，你学会了什么知识？掌握了哪些内容？五、巩固练习1.17–8=15–9=16–7=11–8=2.写出得数是7的退位减法的算式。