动画造型与运动规律基础实验任务书 4页

《动画造型与运动规律》实验任务书1课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：弹性运动实验目的与内容：弹性运动中，掌握不同材质的物体夸张变形的形态以及细节上的创新表现。实验达到的要求：学习弹跳运动的规律，并注意其中的弹性变形在动画片中的夸张处理。实验时间：2010年9月9、10日8：20-11:40实验地点：二维动画实验室一、实验的主要内容弹性运动中，掌握不同材质的物体夸张变形的形态以及细节上的创新表现。二、实验的方法、过程步骤1）弹性运动2）弹性变形3）弹性变形中的细节完善4）弹性变形状态三、实验结果与分析物理学家告诉我们：物体在受到力的作用时，它的形态或体积会发生改变。在物体发生变形时，会产生弹力；当形变消失时，弹力也随之消失。我们把这种运动由物体受外力而产生变形的运动称为弹性运动。四、实验小结皮球为什么会从地面上弹起来？这是因为物体在受到力的作用时，它的形态和体积会发生改变。这种改变，在物理学中称为“形变”。物体在发生形变时，会产生弹力；形变消失时，弹力也随之消失。2课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：惯性运动实验目的与内容：掌握惯性的运动规律。实验达到的要求：运用夸张变形的手法来表现物体的惯性运动。实验时间：2010年9月16/17日8：20-11:40实验地点：二维动画实验室一、实验的主要内容运用夸张变形的手法来表现物体的惯性运动。二、实验的方法、过程步骤1）惯性运动2）惯性变形三、实验结果与分析\n表现惯性变形时必须掌握几个要点。首先，必须掌握动作的速度与节奏，速度越快，惯性越大，夸张变形的幅度也越大。其次，由于变形只是一瞬间，所以只要拍摄几个格，就要迅速恢复到正常形态。再次，夸张变形的幅度大小要以动画片的内容和风格样式来定。第四，不要只是按照肉眼观察到的一些现象，进行简单的模拟；而是要根据这些规律，运用夸张变形的手法，取得更为强烈的动态效果。四、实验小结任何物体都具有一种企图保持它原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质。这种性质就叫惯性。3课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：曲线运动实验目的与内容：掌握波形和曲线的运动特征，注意中间画的位置、形态，避免动作的呆板、机械。实验达到的要求：了解曲线运动的规律，掌握曲线运动的类型特征，并能灵活地综合应用。实验时间：2010年9月23/24日8：20-15:30实验地点：二维动画实验室一、实验的主要内容波形和曲线的运动特征，注意中间画的位置、形态，避免动作的呆板、机械。二、实验的方法、过程步骤1）弧形曲线运动2）波形曲线运动3）“S”形曲线运动4）曲线运动的综合应用5）掌握曲线运动动画的基本要领三、实验结果与分析曲线运动是区别于直线运动的一种运动规律，它是曲线形的、柔和的、圆滑的、优美和谐的运动。凡表现人物、动物以及物体、气体、液体的柔和圆滑飘忽优美的动作,以及表现各种细长轻盈柔软和富有韧性、粘性、弹性物体的质感,都采用曲线运动的技法四、实验小结动画片动作中的曲线运动，大致可归纳为弧形运动、波形运动、“S”形运动三种类型。其中，弧形运动比较简单，所以有时不能把它列入曲线运动的范畴;波形运动和“S”形运动比较复杂，是研究动画片动作中曲线运动的主要内容。4课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：人的结构与运动实验目的与内容：掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构、肌肉变化。实验达到的要求：注意影响人物运动的几个因素，准确刻画出各个骨骼关节的变化状态。实验时间：2010年9月29/30日8：20-11:40实验地点：二维动画实验室\n一、实验的主要内容掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构、肌肉变化。二、实验的方法、过程步骤1）人的结构2）影响人运动的几个因素三、实验结果与分析四、人类属于脊椎动物。在漫长的历史岁月中，猿人通过劳动，逐渐使上肢与下肢得到分工，这样使得大脑也慢慢地发达了。人类通过劳动，创造了丰富的精神文明和物质文明。所以说，人类的生活内容远比动物丰富和复杂。要研究人的运动规律，首先要了解人的生理结构。五、实验小结一个动作的过程，通常包括着姿势的变化和重心移动这两个方面，只有两者之间协调好，才能准确表现动态5课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：人的走路动作实验目的与内容：注意人物的结构特征、细节上的变化处理及不同风格的走路方式。实验达到的要求：掌握人的基本走路规律，使走路的动作富有生命力。实验时间：2010年10月6/7日8：20-11:40实验地点：二维动画实验室一、实验的主要内容注意人物的结构特征、细节上的变化处理及不同风格的走路方式。二、实验的方法、过程步骤1）人的走路动作2）行走的循环画法3）人的不同角度行走4）不同情绪的行走三、实验结果与分析人物的年龄、身份、工作、职业、性别的不同、加上不同感情的注入，所表现出来的走路姿势也是不尽相同的。人物造型及拟人化的动物的行走也是和人物行走的基本规律一样，不过类似的行走方法往往还需要与角色的个性相吻合才行四、实验小结希望学生耐心尝试所有的方法，并精通自己最喜欢的几种方法。6课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：人物的跑步动作实验目的与内容：学习基本的跑步特征，注意跑步时的动态，同时掌握解剖、透视方面的知识。\n实验达到的要求：掌握人的跑步基本规律，做到活学活用。实验时间：2010年10月13/14日8：20-11:30实验地点：二维动画实验室一、实验的主要内容学习基本的跑步特征，注意跑步时的动态，同时掌握解剖、透视方面的知识。二、实验的方法、过程步骤1）跑步的运动规律2）有角度的跑步3）跑步循环三、实验结果与分析跑步是动画片中最常见的动作之一。动画片中人物根据不同的情节、心情、状态会有不同的跑法。如小孩的跑步，基本上全靠脚尖来支撑、蹬出，尽量不让脚板贴地，这样就能有效地减少脚底和地面的接触面，增加脚尖弹跃的力量，从而来获取更快的速度。四、实验小结人在正常的奔跑过程中，身体要略向前倾，步子要迈得大；紧握双拳用力甩动双臂，使身体平衡有力，不断向前迈进；脚步弯曲的程度大，每步向前蹬出步幅也较大。并且在动画制作中要有一张双脚腾空的图片，身体的波浪曲线运动也比走路要大7课程名称：动画造型与运动规律实验项目名称：人物的跳跃动作实验目的与内容：注意人物在跳跃时，压缩和拉伸原理在人体运动上的具体体现。实验达到的要求：掌握人物跳跃时的基本规律，做到活学活用。实验时间：2010年10月21/22日8：20-15:30实验地点：二维动画实验室一、实验的主要内容注意人物在跳跃时，压缩和拉伸原理在人体运动上的具体体现。二、实验的方法、过程步骤1）跑步的运动规律三、实验结果与分析有人物的分解跳跃运动姿态，手臂是用力伸出产生冲力来帮助人物完成跳跃的动作。四、实验小结一个人在做跳跃动作时，整个运动过程会表现出身躯屈缩、蹬出、腾空、着地、还原等姿势。在整个跳跃过程中，它的重心是以抛物线形式向前移动的，重心点从不稳定的平衡腾空跃出，再经着地后不稳定的平衡调整至身躯达到平衡稳定，姿态的变化和重心的移动要求协调一致，动作优美