2013届中考物理分类精粹之分类精讲：专题七 运动与力pdf版 16页

专题七运动与力专题七运动与力?１．经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出?泛应用．?力的基本概念的过程,了解力的概念,并乐于探究身?６．通过实验,探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、?边的力现象．?接触面之间的压力大小的关系．?２．通过实验感受力的作用的相互性,并能解释有关?７．通过实验探究,理解物体的惯性,描述牛顿第一?现象．定律．??３．能用示意图描述力．?８．知道二力合成的法则,可进行简单的二力的４．通过实验探究,了解物体所受重力和物体质量的?合成．?关系．?９．知道二力平衡条件,了解物体运动状态变化的?５．知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广?原因．③用途:是用来测量力的大小的工具．④使用:A．了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测量超过它量程的力;B．明确分度值:了解弹簧测力计的刻考点１力度．每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛;C．校零:测(１)定义:力是物体对物体的作用,常用符号F表示．力前要使指针对准零刻度线,如果有偏差,要调节到两者对(２)力的相互性:一个物体对另一个物体施加力的,同时齐为止;D．测力时,要使测力计的弹簧轴线方向跟所测力的也受到另一个物体对它的作用．物体受力,同时也对另一个方向一致,弹簧不要靠在刻度盘上．物体施力,即施力物体同时也是受力物体,物体间力的作用【关键点击】(１)弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个是相互的．限度会使弹簧不能完全复原而损坏,因此在使用弹簧时不能(３)力的作用效果:①力可以使物体的运动状态发生改超过它的弹性限度．变;②力可以使物体的形状发生改变．(２)使用弹簧测力计前,要先观察测力计的零刻度线、测(４)力的单位:物理学中,力的单位是牛顿,简称牛,用符量范围、分度值．使用时,只有在弹性限度内,弹簧的伸长才号N表示．与受到的拉力成正比,所以不要超过其量程．另外不要忘记(５)力的三要素:力的大小、方向、作用点统称为力的三了还有摩擦,这一点常常会被忽略．要素．【复习策略】有关本考点的中考题重点考查弹簧测力计(６)力的示意图:人们常在受力物体上沿力的方向画一使用时的注意事项及其原理．解答时应结合弹簧测力计的构条带箭头的线段,表示物体在这个方向上所受的力,这种表造、使用注意事项对每个选项内容进行反复研读、逐一推敲,示力的形式叫做力的示意图．应用“逐项淘汰法”来解答．正确使用弹簧测力计是解答此类【关键点击】(１)力不能离开物体而单独存在,要产生一题的关键．个力至少有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体．考点３重力(２)不直接接触的物体间也有力的作用．例如:磁铁吸引(１)产生原因:重力是地球表面上的一切物体由于受到铁钉,带电体吸引轻小物体等．地球吸引而产生的力．(３)物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力,它(２)物重跟质量的关系:物体受到的重力跟它的质量成们同时产生、同时消失、同时变化．G(４)作力的示意图的方法可巧记为:“一定点(力的作用正比．用公式表示为:G＝mg或＝g．g表示一个物体的物m点),二画线段(沿力的方向),线段末端画尖尖(表示力方向重跟这个物体的质量之比,其大小是一定值,g一般取的箭头),最后数值标尖边．”此外还应注意力的作用点必须９．８N/kg,表示质量为１kg的物体,所受重力为９．８N．在精画在受力物体上．确度要求不高的情况下,g也可取１０N/kg．【复习策略】力的概念、力的三要素、力的示意图都可作(３)重力的方向:重力的方向总是竖直向下的．为考查的内容．复习时,要联系生活中的实例,通过实验探(４)重心:重力在物体上的作用点又叫重心．对于质量分究,感悟力的存在．要着重学习有关力的概念和力作用的效布均匀、形状规则的物体来说,其重心通常在它的几何中心果,联系生活实际正确理解力的概念．这也是今后试题发展上．的方向．【关键点击】(１)竖直向下的含义也可理解为“垂直于水考点２弹力和弹簧测力计平面向下”,不要认为“垂直于支持面向下”．(１)弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力．(２)重心不一定都在物体上,如空心圆球的重心、光盘的如:拉力、压力都属于弹力．重心不在它自身上．(２)弹簧测力计【复习策略】本考点重点考查重力的方向及其应用,有关①构造:由弹簧、指针、刻度盘、外壳等部件组成．重力的示意图更是考查的重点．探究题考查重力和质量的关②原理:在一定的弹性范围内,弹簧受到的拉力越大,弹系,探究题经常同日常生活联系紧密,要求我们平常就应该簧的伸长就越长．不断地将物理知识应用于实际,体会物理知识的价值．对于\n重力和质量的关系式G＝mg的考查经常穿插在各种计算题(３)同一直线上的二力合成当中,很少进行单独考查,而加速度有时也以探究题的形式①同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两出现,但出现的频率很低．个力大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F＝F１＋F２．考点４摩擦力②同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两(１)滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滑动时所个力大小之差,方向跟较大的那个力的,即方F向＝相同受到的阻碍物体间相对运动的力,叫做滑动摩擦力．|F１－F２|．(２)摩擦力的方向:必定与物体相对运动方向或相对运【关键点击】(１)合力不是一般意义上的力之和,而是等动趋势方向相反．效代替,即“合”非“和”．(３)影响滑动摩擦力大小的因素有两种:一是作用在物(２)合力并不一定大于原来的每一个力,两个力的合力体表面上的压力大小;二是接触面的粗糙程度．可以比任何一个分力大,也可以比任何一个分力小,也可以(４)增大有益摩擦的方法:①增大压力;②使接触面粗大于其中的一个分力,而小于另一个分力．糙;③用滑动代替滚动．【复习策略】同一直线上二力的合成进行单独考查已经(５)减小有害摩擦的方法:①减小压力;②减小接触面的比较少见,而是将考查二力合成等知识穿插在其他各题中．粗糙程度;③用滚动代替滑动;④使接触面彼此分离(如加润求合力时,首先确定分力的方向是相同还是相反,然后再利滑油、形成气垫、磁悬浮等)．用合力公式F＝F１＋F２或F＝|F１－F２|相加或相减．最后【关键点击】(１)滑动摩擦力与物体间接触面的面积大小注意合力的方向与分力中较大的力的方向一致．无关,与物体间相对运动的速度无关,与物体做匀速运动和考点７二力平衡非匀速运动无关．(１)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小(２)摩擦力不是越小越好,只要摩擦力对我们有害,我们相等,方向相反,并且作用在同一直线上,则这两个力就彼此就设法减小,对我们有益,我们就设法增加．平衡．【复习策略】纵观近几年的中考试题,本考点重点考查滑(２)二力平衡的条件的应用:动摩擦力的探究验证,有可能出现探究设计、验证性设计,或①物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其与其他知识相结合的创新试题．解决这类问题需要有一定的中一个力的大小、方向、确定另一个力的大小和方向．分析问题、概括、归纳总结的能力,因此在复习时要多注意探②根据物体的受力情况,可以判定物体是否处于平衡状究问题的方法,不断练习、提高自己的归纳总结能力．另外,态,即静止状态或匀速直线运动状态．还要学会运用“控制变量法”解决实际问题．(３)平衡力和相互作用力的比较:考点５牛顿第一定律平衡力相互作用力(１)牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到外力作相同点两个力大小相等、方向相反、在同一直线上用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态．这就是牛顿第一定律．作用在同一作物用在两个相互不同点(２)一切物体都有保持运动状态不变的性质,我们把物体上作用的物体上体的这种性质叫做惯性．惯性是一切物体所固有的一种属性．惯性的大小与物体的速度无关,只与质量有关;质量越大【关键点击】解答有关二力平衡问题时应抓住两点:惯性越大．(１)平衡力的定义;(２)二力平衡的条件．其具体思路与方法【关键点击】初中物理中的惯性现象,多数以物体的运动可分两步:第一步,明确所研究的物体是在哪两个力的作用状态的改变表现出来的惯性现象为例进行分析．解答有关惯下保持静止状态或做匀速直线运动;第二步,根据二力平衡性现象问题时,应抓住两条规律:①力是改变物体运动状态的条件(同体、共线、等大、反向),得到题目所要求得到的有的原因;②牛顿第一定律,其具体思路与方法可分为四步:第关结论．一步,明确所研究的物体原来处在什么运动状态(是静止状【复习策略】二力平衡问题是本章的重点内容,也是中考态还是运动状态);第二步,指明某物体或物体的某一部分因的常考点,主要以二力平衡条件的探究与应用的考查为主．受力而改变运动状态;第三步,指明另一物体或物体的另一在探究二力平衡的条件时,要注意控制变量法的应用．复习部分由于惯性而保持原来的运动状态;第四步,得出结论．时还要注意平衡力和相互作用力的区别,判断两个力是不是【复习策略】惯性的概念和惯性现象的解释是历年各地平衡力,一般方法是:先判断题中给出的两个力是否都作用中考重点考查的内容．利用惯性解决实际问题的试题,贴近在同一物体上,如果是作用在同一物体上,然后再根据二力学生生活实际,符合学生认知特点,需要一定的表达概括能平衡的条件或根据物体所处的状态判断这两个力是否平衡．力,是中考命题的方向．复习时要明确惯性是一切物体具有的保持原来运动状态的,性也质可以“用惰性”来比喻“惯性”,以此通俗地理解“惯性”．注意联系生活中有关惯性现象一、选择题的实例,体验惯性的存在,尝试用所学的知识解释惯性现象．１．(２０１２?江苏苏州)下列数值最接近实际情况的()．考点６力的合成A．两个鸡蛋的重约为１N(１)合力:如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作B．人体感觉舒适的环境温度约为３５℃用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力．C．初中生跑５０m所需时间约为４s(２)分力:组成合力的每一个力叫分力．D．一支新的中华牌２B铅笔的长度约为３０cm\n专题七运动与力２．(２０１２?湖北荆州)下课时,有同学用力推课桌的下部,课桌B．天平示数为１００g,弹簧测力计示数为２N会沿地面滑动;而推课桌的上部,课桌可能会翻倒,这说C．天平示数为２００g,弹簧测力计示数为１N明力的作用效果()．D．天平示数为２００g,弹簧测力计示数为２NA．与力的大小有关７．(２０１２?山东菏泽)下列做法中,属于减小摩擦的是()．B．与力的作用点有关A．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹C．与力的方向有关B．骑自行车刹车时,用力握手闸D．与受力面积有关C．在气垫船底和水面之间形成一层空气垫３．(２０１２?安徽)以下描述的各力中,两物体必须接触才能发D．为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些生相互作用的是()．８．(２０１２?山东德州)图中为了增大摩擦的是()．４．(２０１２?北京)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()．A．磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B．气垫船的船底与水面之间有一层空气垫C．在轴承中加滚珠D．轮胎上制有花纹９．(２０１２?江苏盐城)自行车是生活中最常见的交通工具,以下认识中错误的是()．A．脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B．车轮做成圆形是为了减小摩擦C．车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D．用力捏刹车把是为了增大摩擦１０．(２０１２?山东潍坊)如图所示,小车在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动,若突然剪断轻绳,则小车()．５．(２０１２?浙江温州)体育课中,被推出的铅球落地后沿水平A．将继续向前匀速运动地面向前滚动如图所示,图中能正确表示铅球所受重力B．运动的将越来越慢的方向的是()．C．将立即停止运动D．受的摩擦力将越来越大１１．(２０１２?四川成都)如图所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()．(多选)６．(２０１２?江苏常州)２０１１年５月,法国科学家发现行星“葛利斯５８１d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯A．A对B的摩擦力为滑动摩擦力５８１d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想B．A对B的摩擦力方向水平向右宇航员从地球携带标有“１００g”字样的方便面、天平和弹C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F簧测力计飞至行星“葛利斯５８１d”,测得方便面的示数是的合力()．D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力A．天平示数为１００g,弹簧测力计示数为１N１２．(２０１２?山东聊城)如图所示,一长方体木块,置于同一粗\n糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是()．A．人对小车的推力越来越小B．离开人手后的小车不受力的作用C．小车在运动过程中受到平衡力的作用A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙D．由于惯性,离开手的小车继续向前运动C．F甲＜F乙＝F丙D．F甲＝F乙＜F丙１９．(２０１２?山东济南)由图可知,驾驶员和前排乘客必须使用１３．(２０１２?山东泰安)如图所示是人们向空中抛出实心球到安全带!小刚用下面的四句话解释了安:全带的作实心球落地而停止运动的场景．下列情况中实心球受到①撞向挡风玻璃造成伤害,系上安全带就可有效避免这平衡力作用的是()．种伤害．②当驾驶员驾车高速行驶时,发现前面出现情况紧急刹车．③驾驶员由于具有惯性,仍然保持向前运动的状态．④汽车滑行很小一段距离,立即停下来．这四句话的正确排列顺序是()．A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地面上１４．(２０１２?湖北武汉)如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置,下列说法错误的()．A．②④①③B．②④③①C．②③④①D．②③①④２０．(２０１２?江苏常州)运动场上,下列现象中,没有利用惯性A．每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等的是()．B．由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动A．跳远运动员助跑一段距离才起跳C．水平表面越粗糙,小车的速度减小得越快B．举重运动员把杠铃举在空中不动D．实验表明,力是维持物体运动的原因C．掷出去的铁饼在空中继续向前飞行１５．(２０１２?山东临沂)关于物体的惯性,下列说法正确的是D．箭被弓射出后仍向前运动()．２１．(２０１２?江苏扬州)下列情景中利用惯性的是()．A．足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性A．驾驶员要系好安全带B．跳高运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性B．禁止汽车超载行驶C．赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越来越C．公交车启动时,提醒乘客抓好扶手大惯性越大D．将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧锤头D．百米赛跑运动员到达终点不能,是立因即为停下来２２．(２０１２?江苏无锡)下列常见的交通警示语中,与惯性无关运动员具有惯性的是()．１６．(２０１２?浙江杭州)甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在A．酒后不驾车他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋．列车向与B．驾车须系安全带甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋()．C．行车保持一定车距A．向甲运动D．雨后路滑,减速慢行B．向乙运动２３．(２０１２?江苏南通)下列示例中属于防止惯性带来危害的C．静止不动是?()．D．在原位置转动A．拍打衣服,把灰尘拍去１７．(２０１２?安徽蚌埠)抛体运动是指B．将足球射入球门物体只在重力作用下的运动,C．公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速比如物体由静止开始下落的直线运动,物体斜向上抛出D．跳远时快速助跑的曲线运动,月亮绕地球的运动．可见同样只受重力,但２４．(２０１２?湖北咸宁)惯性是物体的固有属性,一切物体都具物体的运动轨迹可能是直线,也可能是曲线,你认为物有惯性．如图所示的四种物体中,惯性最大的是()．体只受重力时是否作直线运动取决于()．A．物体质量的大小B．物体所受重力的大小C．物体初始速度的大小D．物体初始速度的方向１８．(２０１２?山东济宁)如图所示,小车被人推开后向前运动,最终停下了,对这一过程的分析正确的是()．\n专题七运动与力２５．(２０１２?福建厦门)一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下．对于跳车的方法,以３１．(２０１２?贵州安顺)如图中的A,B,C,D分别是用照相机拍下四种方案中最安全的是()．摄(每０．１s上拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下A．脸朝前方跳下,着地后立即站定的照片,其中小球受到平衡力作用是()．B．脸朝前方跳下,着地后向前小跑几步C．脸朝后方跳下,着地后立即站定D．脸朝后方跳下,着地后向前小跑几步２６．(２０１２?河北)下列有关惯性的说法不正确的是()．A．运动员跳远时助跑,利用了惯性B．司机驾车时系安全带,可以减小惯性３２．(２０１２?四川内江)如图所示,是一架电梯匀速C．自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具向上运动的示意图．如果用F表示钢索的拉有惯性力,用G表示电梯受到的重力,那么,能正确D．地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是表示电梯受到的力的示意图是()．因为人具有惯性２７．(２０１２?山东临沂)关于物体的惯性,下列说法正确的是()．A．足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性B．跳高运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性C．赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越来越大惯性越大D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为３３．(２０１２?四川眉山)关于在平直公路上匀速行驶的汽车的运动员具有惯性受力分析中,下列各对力中属于平衡力的是()．２８．(２０１２?湖北宜昌)下列有关惯性的说法正确的是()．A．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力A．拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性B．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B．小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性C．地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力C．跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性D．地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力D．高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消３４．(２０１２?浙江杭州)如图所示,用水平力推静止在水平地面失了上的大木箱,没有推动．这时,木箱受到的()．２９．(２０１２?江苏盐城)如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()．A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等A．大小是否相等C．推力一定小于重力B．方向是否相反D．推力和摩擦力方向相同C．是否作用在同一物体上３５．(２０１２?山东德州)如图所示,饮料罐在力的作用下处于静D．是否作用在同一直线上止状态．下列说法正确的是()．３０．(２０１２?天津)图中,物体所受的两个力彼此平衡的是()．\nC．果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D．果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力４０．(２０１２?江西南昌)以下实验中,主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有()．(多选)A．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B．利用弹簧测力计测量物体重力B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C．利用天平测量水的重力C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力D．利用量筒测量水的重力D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力４１．(２０１２?内蒙古呼和浩特)下列说法中不正确的是()．３６．(２０１２?四川凉山)一氢气球匀速上升时,受到空气的浮力(多选)F、重力G和空气阻力f,这些力的关系是()．A．百米运动员冲,由刺于后惯性的作用不会立即停A．F＞G＋fB．F＝G＋f下来C．F＞G－fD．F＝G－fB．跳远运动员助跑起跳,是为了增大惯性３７．(２０１２?江苏常州)如图甲所示,物体甲重３０N,被５０N的C．踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图乙所示,物力来维持体乙重６０N,在４０N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌D．抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回原地,面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙是因为实心球有惯性且受到重力作用受到的摩擦力f乙分别是()．４２．(２０１２?福建三明)如图所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在水平地面上滚动的过程中受到()．A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力A．f甲＝３０N,f乙＝６０NC．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力B．f甲＝３０N,f乙＝４０ND．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力C．f甲＝５０N,f乙＝６０N４３．(２０１２?江苏泰州)对于静止在水平桌面上的课本,下列说D．f甲＝５０N,f乙＝４０N法中正确的是()．３８．(２０１２?黑龙江绥化)如图所示,当电灯静止时,A．桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力下列说法中正确的是()．B．对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力A．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力C．于它是静止的,所以它没有惯性是一对相互作用力D．由于它与桌面之间有力,所以它能保持静止B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉４４．力(２０是１２?一湖南对娄底平)小明学习了力的知识后,对静止在水平衡力桌面上的文具盒来进行分析,下列说法正确的是()．C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力用力C．因为文具盒处于静止状态,所以它没有惯性３９．(２０１２?成都)如图所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄D．文具盒不会自动沿桌面滑动,是因为受到摩擦力傲地托着果实．对于该静止的果实,下列说法正确的是４５．(２０１２?江苏连云港)下列关于力和运动的说法正确的是()．()．A．人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B．静止的物体不受摩擦力,运动的物体才受摩擦力C．给正在运动的物体再施加一个力,物体就会比原来运动得更快D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里,竖直向上跳起的人仍将落回原处(不计空气阻力)４６．(２０１２?贵州遵义)２０１２年５月１９日在国际田联钻石联赛上海站男子１１０m栏比赛中,我国选手刘翔以１２秒９７A．果实受到重力和蚂蚁的支,这持是力一作对用平的成绩卫冕冠军．下列描述正确的是()．衡力A．起跑时,刘翔用力向后蹬起跑器,起跑器反过来给他B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作一个向前的作用力用力B．刘翔在赛道上,速度越快,惯性越大\n专题七运动与力C．刘翔冲过终点,不能立即停下来,是由于他受到惯性５１．(２０１２?湖北咸宁)重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢力的作用索的牵引下竖直向上运动,它们运动的sＧt图象分别如图D．站在领奖台上,刘翔对领奖台的压力与领奖台对他甲、乙所示,则在图象描述的运动过程中()．的支持力是一对平衡力４７．(２０１２?黑龙江绥化)如图所示,在龙舟比赛中,下列说法正确的是()．A．龙舟从起点划到终点的过程中,其所受重力不变A．它们都做匀速直线运动B．以龙舟上的运动员为参照物,龙舟是运动的B．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力C．桨往后划,先给水向后的力,水再给桨向前的力,龙舟与反作用力前进C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D．停止划桨后,龙舟还会前进一段距离,是因为龙舟受D．前６秒内,a货物运动的平均速度小于b货物运动的到惯性力平均速度４８．(２０１２?四川成都)２０１１年１１月３日,“神舟八号”飞船与５２．(２０１２?浙江义乌)如图所示,光滑的地面上有一足够长的“天宫一号”飞行器顺利完成首次对接,开启了中国航天木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间事业发展的新阶段．如图所示为“神舟八号”与“天宫一的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着号”即将对接时的模拟图,下列说法正确的是()．弹簧测力计．当拉力F为５牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到１０牛时,下列分析正确的是()．A．在完成对接后,“神舟八号”相对于“天宫一号”是运动的B．在完成对接后,“神舟八号”相对于“天宫一号”是静止的A．弹簧测力计的示数为２０牛C．“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有质量B．弹簧测力计的示数为０牛D．“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有惯性C．木板仍向右做匀速直线运动４９．(２０１２?浙江义乌)排球是义乌市学业考试体育测试的项D．小木块将保持静止目之一．如图是某同学排球考试时的场景．下列分析正二、填空题确的是()．５３．(２０１２?四川成都)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的;力的作用是的．５４．(２０１２?贵州铜仁)人踢球时,对球施力的物体是A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的,同时也受到球的作用力,这一事例作用说明．B．在击打排球过程中人没有对排球做功５５．(２０１２?江苏扬州)小明踢足球时脚感到疼,说明C．手击打排球的力大于排球对手的作用力;他能踢出“香蕉球”,说明力的作用效果与力D．排球上升到最高点时受力不平衡的方向和有关,飞行中球最终落向地面是由于５０．(２０１２?湖北随州)关于运动和力,下列说法正确的是受到作用．()．５６．(２０１２?浙江杭州)如下图所示,三个完全相同的弹簧都处A．在平衡力的作用下物体一定静止于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,B．彼此不接触的物体不可能发生力的作用而左端的情况各不相同:C．如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用D．物体不受力的作用,运动状态就一定不改变\n６２．(２０１２?黑龙江绥化)滑冰时,冰面在冰刀的压力下稍有融化,这是用的方法(填“增大”或“减小”)摩擦的．６３．(２０１２?江苏苏州)用大小为１０N的水平推力推静止在水图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为平地面上的桌,但子没有推,桌动子受到的摩擦力X１;并处于静止状态．(填“小于”“等于”或“大于”)１０N,假如运动的图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧物体所受的一切外力同时消失,它将．的伸长量为X２并处于静止状态．６４．(２０１２?福建三)明２０１１年９月２９日,中国首个空间图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做站———“天宫一号”飞向太空,标志着中国载人航天飞行匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为X３．则X１、X２、X３迈出意义非凡的一步．如图所示,“天宫一号”在太空开启的大小关系是:X１X２,X２X３发动机获得推力完成,说变明轨力可以改变物体的５７．(２０１２?四川南充)如果用g表示重力与质量的比值,则一;关闭发动机后仍能在太空中飞行,是由于它个质量为m的物体受到的重力G＝．它受到的具有．重力方向总是．５８．(２０１２?山东聊城)如图为网球在水平地面上自左向右运动时的频闪摄影照片,已知所用闪光灯每隔０．０２s闪亮一次,根据照片记录的网球,位网置球可的知速度,网球受到的摩擦力方向向．５９．(２０１２?浙江台州)小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”６５．(２０１２?山东烟台)调皮的小明随父母乘船去长岛旅游,来实验,他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子,椅子不到船上,他高兴地跳了起来(如图所)．示由于船在行进转;在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承中,所以父母很担心小明蹦起后,船走开他会落入水中,和钢珠后,用力扇动手中的扇子,“魔力转椅”随即转动．但小明蹦跳了一会儿,并没有发生什么危险,这是因为．６６．(２０１２?黑龙江)根据我国新的«刑法»规定,自２０１１年５月１日起,醉酒驾车将严惩．司机饮酒后反应较慢,往往来不及刹车．若不饮酒时反应时间为０．５秒,醉酒后反应时间(１)“魔力转椅”是采用的方法减小摩擦力的．为１．０秒,当时车行驶速度为７２km/h．那么醉酒后与不饮(２)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了的原理．酒相比较,在反应时间内汽车要多行驶m的距离．刹车过程中,司机身体会前倾是由于造成．６０．(２０１２?江苏苏州)如图所示,用尺快速击打最下面的棋子,最下面的棋子被击后飞出去,说明力可以改变物体６７．(２０１２?安徽)一辆卡车空载时行驶速度为２５m/s,满载货物时行驶速度为２０m/s,满载货物时车的惯性比空载时的;上面的棋子仍然留在原处(且在重力的作用下下落),是因为棋子具有．(填“大”或“小”)．６８．(２０１２?江苏南京)２０１２年２月,首批“长鼻子”校车在南京投入使用,如图所示．６１．(２０１２?浙江嘉兴)在实验中经常会出现实验与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．如图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止,若在右盘中再加一个较小的砝码,小车应向右运动,但(１)校车行驶过程,以中司机为参,照路物边的树是实际操作时小车往往仍保持静止,你认为出现这种现象的原因是．(填“运动”或“静止”)的．(２)每个座位都有安全带,这是为了防止汽车紧急刹车时,学生由于具有而造成的伤害．(３)«校车驾驶员安全管理规定»中明确指出车速不得超\n专题七运动与力过４０km/h．“４０km/h”是指校车在行驶过程中的四、简答题(填“平均速度”或“最大速度”)．７７．(２０１２?福建福州)如图所示,将扑克牌盖在玻璃杯上,再(４)小明早晨７点乘校车去上学,７点２４分到达学校,设把１元的硬币放在牌上,用手指迅速将扑克牌水平弹出,小车行驶的平均速度为３０km/h,则小明乘车地点到硬币会怎样?请你用学过的物理知识解这一现象．学校的路程是km．三、作图题６９．(２０１２?贵州铜仁)如左下图所示是两人乘坐双人动力滑翔伞正在空中水平匀速直线飞行,设O点为整个装置(包括人)的重心,图中已画出整个装置所受重力,请在图中用力的示意图将整个装置所受的力补画完整,并用相关字母表示出这些力．７８．(２０１２?河北)阅读短文,回答问题．无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领城发挥着重要作用．７０．(２０１２?四川眉山)如右上图所示．小钟同学在做模拟引力弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外实验时,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外圆周运动．请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．力消失,形变也消失．物理学家胡克研究得出结论:在弹７１．(２０１２?四川凉山)如左下图中画出静止在斜面上的物体性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成所受到的摩擦力f．正比．弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能．弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表７２．(２０１２?湖北黄石)如右上图,物体沿着粗糙斜面下滑,试的发条等．画出物体受力的示意图．(请将物体受到的力都画在重(１)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这心上)说明．７３．(２０１２?四川德阳)如图所示,竖直墙壁上用细绳悬挂着的(２)胡克的结论是．一个小球处于静止状态．画出小球的受力示意图．(３)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是．钩码重/N００．５１．０２．０２．５弹簧长度/cm４５６７８９(４)举一个生活中应用弹簧的实例:．(短文中实例除外)五、实验题７４．(２０１２?四川南充)在图中,平板车向左做匀速直线运动,７９．(２０１２?四川眉山)地球附近物体都要受到重力,小考同学画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图．认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．７５．(２０１２?湖北襄阳)在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如左下图所示,一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受到的所有力的示意图．７６．(２０１２?河南)如右上图所示,将一个小球放在竖直放置的(１)你(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球在弹簧弹力作用与物体的质量有关依据是．下向上加速运动,不考虑空气阻力,请画出此时小球的(２)如图甲是他第２次测量中弹簧测力计的读数,该测力受力示意图．计的量程是N,分度值是N,请将此\n时测力计的示数填入下表的空格处．表面小车运动的距离/厘米次数１２３４材料从A处下滑从B处下滑从C处下滑质量m/kg０．１０．２０．３０．４毛巾４４４５４５２７２８２７１４１３１３重力G/N１３４棉布５０５１５０３１３０３１１６１５１６(３)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随木板６７６８６８４１４０４１２１２０２１质量变化的图象．(１)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相(４)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成．同,小车应从斜面的处滑下．(５)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为(２)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在他用同样的器材(填“能”或“不能”)完成该探究．表面上．(３)实验结果能证明(填序号)．８０．(２０１２?广东梅州)用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系．A．物体运动需要力(１)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小B．力可以改变物体的运动状态车在竖直方向上受到的力和力相C．牛顿第一定律平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方８２．(２０１２?湖北襄阳)在探究“二力平衡条件”的实验中:(１)设计组装的实验装置如图所示,老师指出实验桌面越向上的摩擦力;(２)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止光滑越好,其原因是．开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同(２)实验中保持F１和F２相等,用手拉小车扭转一个角的;度,松手后,小车将无法在此位置平衡．实验中设计这(３)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到足的条件之一是．的摩擦力越,速度减小得越;(４)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将．８３．(２０１２?山西)骑自行车上学的路上,大梦远远看见红灯亮起,就停止了蹬踏,车在自由滑行后,恰好停在斑马线前．她又想如果是雨雪天气,滑行距离又会怎样呢?车滑行的距离究竟与哪些因素?有为关此呢她进行了实验８１．(２０１２?浙江绍兴)为了探究运动和力的关系,小敏进行了探究．如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛她猜想:①车滑行的距离与车速有关．②车滑行的距离与巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C路面的光滑程度有关．处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距猜想①探究方案:用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动,把一离,记录在表中,实验重复三次．个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h,让它静止开始下滑,测出它在水平面上滑行的距离s,记录如下表:次数h/cms/cm１５２５２７３２３１０４５(１)大梦停止蹬踏后,自行车由于具有继续向前滑行．(２)根据实验记录,能得到的结论是．(３)根据上述所得结论,写一句交通警示语(要求简明扼要)．(４)利用上述圆柱形玻璃瓶②探时,究需猜要想控制．请你设计实验记录表格．８４．(２０１２?湖南株洲)在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示．比较、甲乙两图可,摩知擦力的大小与\n专题七运动与力有关;比较两图可知,摩擦力的大小弹簧测还与接触面的粗糙程度有关．木块放木板表压力/序号力计示置情况面情况N数/N１平放木板６１．２２平放木板８１．６３平放木板１０２．０木板上４平放６１．８铺棉布木板上５平放６３．０铺毛巾８５．(２０１２?河南)用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．(２)实验时,小明记录的部分数据如表所示．a．分析序号三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是．b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为三组数据进行分析．(３)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化．他请教老师,知道可用FＧt图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的FＧt图象如图乙所(１)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹示,其中０~４s木块处于静止状态,分析图象可知:簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的要使木块由静止开始运动,至少要用N的水拉力和摩擦力是一对．平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是２N,(２)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,它则下列对木块所处状态的判断,正确的是．的示数是N．A．静止实验次数１２３４５B．匀速直线运动压力F/N３４５６７C．静止或匀速直线运动D．条件不足,无法判断摩擦力ƒ/N０．６０．８１．０１．２１．４(３)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如上表所示,请根据表中的数据,在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．(４)分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成．(５)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上８７．(２０１２?湖北孝感)如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小．你认为她的结论正确吗?,理由是．８６．(２０１２?江苏无锡)小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关．(１)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动．(１)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块这样做的目的是．A做运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小．(２)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,越大,滑动摩擦力越大．(３)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F,说１＜F３明:压力一定时,,滑动摩擦力越大．\n上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟压力的大８９．(２０１２?湖北咸宁)科学探究活动通常包括以下要素:提出小和接触面的粗糙程度有关．问题,猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定集证据,分析与论证,评估,交流与合作．某班物理课外时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．学习小组在进行«探究———摩擦力的大小与什么有关»(４)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的课题研究时,同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A触面间的压力有关．”一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F４,则F４∶F３＝;此运动过程中,物块B受到的摩擦力FB＝N．８８．(２０１２?福建福州)小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”．(１)如图甲所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动,其目的是;此时弹簧测力计的示数为N．(２)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在下表中．实验次数压力F/N测力计示数/N１２．３(１)这属于科学探究活动的要素．２３．３２．６(２)他们用如图甲所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,已测得木块A的质量为３４．３３．４１００g,测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A４５．３４．２运动时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的(３)请根据实验数据在图乙中作出运动鞋受到的滑动摩放在木块A上的砝码重力G的数据(如表)．请在表擦力与压力大小关系的图象．格中的空格内填上合理的数据,并根据表中的数据在(４)分析图象可得结论:．如图乙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F与f(５)若他拉着运动鞋匀速前进０．０２的m/速s变度为由压力FN的关系图象．(g取１０N/kg)０．０４m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将砝码G/N００．５０１．００１．５０２．００．(填“变大”“不变”或“变小”)压力FN/N弹簧测力计读数F/N０．３００．４５０．６００．７６０．９０滑动摩擦力F/Nf(３)根据你作出的图象所得出的结论判断:当放在木块A上的砝码重力G为３．００N,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为N．\n专题七运动与力一、选择题１．A２．B３．C４．B５．C６．B７．C８．D９．C１０．B解析:在轻绳的拉力作用下小车沿桌面做匀速运动,若突然剪断轻绳,在水平方向上小车只受摩擦阻力,因为力可以改变物体的运动状态,故小车运动的速度越来越慢,当桌面足够长时,小车会静止．故选B．１１．A、B解析:AB之间发生相对滑动,因此A对B的摩擦力为滑动摩擦力,A说法正确;A在水平面上做匀速向右运动,B相对于A向左运动,故A对B的摩擦力方向水平向右,故B正确;由于B处于静止状态,因此B受到弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力,并且二力是一对平衡力,大小相等;故C、D说法错误．故选A、B．１２．D解析:木块无论是平放还是侧放,因为其重力不变,所以其对接触面的压力大小相同,接触面的粗糙程度相同,变化的是接触面的大小,而摩擦力的大小与接触面的大小无关,所以这两种情况下的摩擦力相等,即F甲＝F乙;在木块上加放一个重物后,木块对接触面的压力变大,接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力变大;由以上分析可得:F甲＝F乙＜F丙．故选D．１３．D１４．D１５．D１６．A１７．D解析:本题考查力和运动的关系．重力的方向是竖直向下的,物体如果由静止下落,运动轨迹肯定是直线,与质量、所受重力大小无关,故A、B错误;初始速度的大小影响物体的运动的快慢,但是与运动轨迹(方向)无关,故C错误;初速度的方向,影响物体的运动方向,决定了物体的运动轨迹,故D正确．１８．D１９．B２０．B２１．D２２．A２３．C２４．D２５．B解析:人具有与车相同的速度,脸朝前方跳下,如果着地后立即站定,人体下半部停止运动,由于惯性人体上半部要保持原来的运动状态继续前进,人容易摔倒,A不安全;人具有与车相同的速度,人脸朝前方从车上跳下,人\n着地后借助惯性向前跑几步,可以避免由于惯性的影响压力的大小和物体接触面之间的粗糙程度,题中木板与而摔倒,B比较安全;人具有与车相同的速度,由于惯性木块之间的这两个因素都没有变化,则木板与木块之间人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动,如的摩擦力不变,弹簧测力计的示数不变,A、B错误,D正果人脸朝后方跳下,着地后立即站定,由于惯性的影响,确;当拉力F变为１０N时,动滑轮对木板的拉力大于木人将向后摔倒,C不安全;人具有与车相同的速度,由于板与木块间的摩擦力,木板会加速向右运动,C错误．惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运二、填空题动,如果人脸朝后方跳下,着地后向前小跑几步,人跑动５３．运动状态相互的方向与由于惯性运动的方向相反,人极易向后摔倒,发５４．人(脚)人(脚)物体间力的作用是相互的生危险,D不安全．故选B．５５．力的作用是相互的作用点重力２６．B２７．D２８．A２９．D３０．C３１．B３２．C５６．等于等于解析:由于弹簧的伸长量与弹簧的受力大３３．B３４．B小有关,图１、２、３三种情况下,物体处于静止或匀速直线３５．A解析:饮料罐处于静止状态,说明它受到平衡力的作运动状态,说明弹簧在水平方向上受到平衡力的作用,且用,在竖直方向上,罐受到的静摩擦力与重力是一对平衡平衡力的大小均为F,伸长量也均相等．力;故A正确;罐受到的重力与手对罐的压力不是一对相５７．mg竖直向下互作用力,手对罐的压力和罐对手的支持力才是相互作５８．减小左用力,故B错误;罐对手的力与手对罐力是一对相互作用５９．(１)变滑动为滚动(２)物体间力的作用是相互的力,故C错误;罐对手的作用力与手对罐的摩擦力不是一解析:(１)魔力转椅是在普通转椅的立柱和底座金属筒之对相互作用力;故D错误．间装上滚动轴承和钢珠,这样,通过变滑动为滚动的方法３６．B解析:氢气球匀速上升时,受到平衡力的作用;在竖来减小摩擦;(２)用力扇动手中的扇子,“魔力转椅”随即直方向上,受到向上的力是空气的浮力F,受到向下的力转动,是因为物体间力的作用是相互的,扇子给空气一个是重力G和空气阻力F;故向上的力等于向下的力,即F作用力的同时,空气给扇子一个反作用力,从而使转椅＝G＋f,故B正确．ACD错误;故选B．转动．３７．B解析:甲物体保持静止,处于平衡状态,在竖直方向６０．运动状态惯性上,由平衡条件得:f甲＝G甲＝３０N;乙物体做匀速直线６１．小车与桌面之间存在摩擦力运动,处于平衡状态,在水平方向上,由平衡条件得:F乙６２．使接触面变光滑(或使接触面分开)减小＝f乙＝４０N．故选B．６３．等于做匀速直线运动３８．C３９．A４０．A、B４１．B、C４２．B４３．A４４．A６４．运动状态惯性４５．D４６．A４７．A４８．B４９．D５０．D６５．小明跳起后,由于惯性他会随船一起向前运动,落回原地５１．D解析:甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运６６．１０惯性解析:汽车的速度v＝７２km/h＝２０m/s,不饮动,乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运酒时在反应时间内行驶的距离:s１＝vt１＝２０m/s×０．５s动,故A不正确;a货物匀速直线运动,受到的重力和钢＝１０m,饮酒时在反应时间内行驶的距离:s２＝vt２＝２０索对它的牵引力是一对平衡力,故B不正确;b货物不是m/s×１s＝２０m,醉酒后在反应时间内汽车要多行驶的匀速直线运动或静止状态,所以所受重力和钢索对它的距离:Δs＝s２－s１＝２０m－１０m＝１０m;刹车时,司机的下牵引力不是一对平衡力,故C不正确;由图象可知:前身和汽车减速,而上身由于惯性保持原来向前的运动状s态,就会向前倾．６秒内,sa＝０．４m,sb＝０．６m,所以根据v＝可知a货t６７．大物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度,故D正６８．(１)运动(２)惯性(３)最大速度(４)１２确．故选D．三、作图题５２．D解析:根据题意可知,木块与光滑地面间的摩擦力忽６９．如答图所示:略不计,拉动木板,需要克服木块与木板间的摩擦力．拉力F作用在动滑轮上,省力一半．当F为５N时,动滑轮对木板的拉力为１０N,木板匀速运动,说明木板与木块之间的滑动摩擦力为１０N．影响滑动摩擦力大小的因素是\n四、简答题７０．如答图所示:７７．硬币落入杯中．硬币原来是和扑克牌一起静止的,当扑克牌迅速被弹出时,硬币由于惯性,要保持原来的静止状态,仍然留在原处,在重力的作用下,硬币就落入杯中了．７８．(１)物体间力的作用是相互的(２)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比(３)１．５(４)弹簧门五、实验题７１．如答图所示７９．(１)同意质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍(２)０~５０．２２(３)如答图所示(４)正比(５)不能７２．如答图所示:７３．如答图所示:８０．(１)重支持(２)速度(３)小慢(４)做匀速直线运动８１．(１)同一高度(２)木板(３)B８２．(１)减小摩擦力对实验的影响(或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用)(２)两个力必须作用在同一直线上８３．(１)惯性(２)车滑行的距离与车速有关,速度越大,滑行７４．如答图所示;的越远(３)不要超速行驶(４)车的质量和滑行的速度相同,表格如下次数水平面的粗糙程度滑行的距离s/cm１２７５．如答图所示:３８４．压力甲、丙８５．(１)平衡力(２)１．６(３)如答图所示(４)正比７６．如答图所示(５)不正确没有控制压力大小不变\n８６．(１)水平使拉力和摩擦力成为一对平衡力(２)１、２、３f＝０．２F１、４、５(３)２．３C８７．(１)匀速直线(２)压力(３)接触面越粗糙(４)２∶１０８８．(１)使拉力大小与滑动摩擦力大小相等１．８(２)压力(３)如答图所示(４)在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力大小成正比(５)不变８９．(１)猜想与假设(２)表格如下表,图象答如图(３)１．２砝码G/N００．５０１．００１．５０２．００压力FN/N１．００１．５０２．００２．５０３．００弹簧测力计０．３００．４５０．６００．７６０．９０读数F/N滑动摩擦力０．３００．４５０．６００．７６０．９０Ff/N