《第二节　体验运动乐趣与成功教案》小学体育与健康冀教2011课标版五至六年级教案6834 3页

第二节　体验运动乐趣与成功教案背景分析定向运动项目以其独特的运动形式和锻炼价值及较强的趣味性，吸引了广大青少年学生的喜爱，但是我们很多学校的体育教师对这一新兴的运动项目还是不太了解，尤其是如何让定向运动走进我们的体育课堂？如何用定向运动来激发学生的耐久跑兴趣？我一直在思考，能否将这一运动项目在学校，利用一个足球场的空间展示给大家也让学生对耐久跑有兴趣？让我们更多的教师和学生能参与到这一充满智慧和乐趣的项目当中，这是我一直在思考的问题。所以本人根据所学习的定向运动训练经验及2014年就在学校开始进行定向运动教学的实践经验。本次课在实践的基础上经过整理，希望将我所了解到的一些浅薄的定向运动教学方面的形式介绍给大家，探讨和交流如何进行更为科学的教学。教学目标1、通过定向运动的教学，使学生了解定向运动的概念、活动方法和形式、激发学生耐久跑的兴趣。2、通过学习，掌握利用方向标定地图、方位判定的基本技术；掌握定向运动器材的使用方法；通过参加活动，提高体能和定向跑的节奏。3、采用自主、探讨学习定向的方法，倡导学生主动参与、乐于探讨、勤于动手，培养学生分析问题和解决问题以及交往与合作的能力，使学生在体育与健康课中充分展示自我，体现自我。重点难点重点：标定地图，判定方位及活动方法难点：连续的标定地图和跑、看图的节奏教学过程4.1【讲授】结合《校园定向》激发学生耐久跑的兴趣程序时间内容教师活动学生活动组织图示一2′课堂常规检查人数，安排见习生体育委员整队，报告人数四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△二7′闭目指向1.带领学生按足球场中圈线慢跑1.按教师要求沿中圈进行慢跑2.突然喊停，指挥闭目原地转动后指出北方向2.停在原地，按要求左右转动各两圈后指出北方3.徒手操3.扩胸运动、振臂运动、体转运动要求：转动到指出方向必须闭目练习目的：明确场地的北方向三7′标定地图1.介绍地图图例符合1.识记定向图列符合器材使用方法2.讲示如何利用方向和实地标定地图2.学习利用方向和实地标定地图技术3.示范如何使用器材3.按要求快速自由打卡1.四列横队2.四队同时出发快速打卡，练习器材的使用四20′活动方法1.提出问题：如何进行公正准确的计时和统计？1.根据教师提示积极思考如何计时教学比赛2.将学生分成4组，进行教学比赛2.教学比赛3.教师示范定向跑的节奏3.认真观察教师示范，看-听-想4.教师分析总结并纠正部分错误4.交换地图再次“复图”5.认真听取老师的建议和方法，提高技能组织1.将学生分成4组\n2.组织两组学生布置场地3.使用定向电子点签计时系统4.按各组1条路线，4人同时出发比赛5.相邻两组交换地图再次练习6.教师总结分析，提高学生标定地图的技能五4′身体恢复和小结教师小结本次课，并布置课外作业学生自我放松消疲四列横队图略器材足球场定向器材一套标志物26个A4开黑白地图4套预计心率曲线（略）第二节　体验运动乐趣与成功课时设计课堂实录第二节　体验运动乐趣与成功第一学时教学目标1、通过定向运动的教学，使学生了解定向运动的概念、活动方法和形式、激发学生耐久跑的兴趣。2、通过学习，掌握利用方向标定地图、方位判定的基本技术；掌握定向运动器材的使用方法；通过参加活动，提高体能和定向跑的节奏。3、采用自主、探讨学习定向的方法，倡导学生主动参与、乐于探讨、勤于动手，培养学生分析问题和解决问题以及交往与合作的能力，使学生在体育与健康课中充分展示自我，体现自我。学时重点重点：标定地图，判定方位及活动方法学时难点难点：连续的标定地图和跑、看图的节奏教学活动【讲授】结合《校园定向》激发学生耐久跑的兴趣程序时间内容教师活动学生活动组织图示一2′课堂常规检查人数，安排见习生体育委员整队，报告人数四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△二7′闭目指向1.带领学生按足球场中圈线慢跑1.按教师要求沿中圈进行慢跑2.突然喊停，指挥闭目原地转动后指出北方向2.停在原地，按要求左右转动各两圈后指出北方3.徒手操3.扩胸运动、振臂运动、体转运动要求：转动到指出方向必须闭目练习目的：明确场地的北方向三7′标定地图1.介绍地图图例符合1.识记定向图列符合器材使用方法2.讲示如何利用方向和实地标定地图2.学习利用方向和实地标定地图技术3.示范如何使用器材3.按要求快速自由打卡1.四列横队2.四队同时出发快速打卡，练习器材的使用四20′活动方法1.提出问题：如何进行公正准确的计时和统计？1.根据教师提示积极思考如何计时教学比赛2.将学生分成4组，进行教学比赛2.教学比赛3.教师示范定向跑的节奏3.认真观察教师示范，看-听-想4.教师分析总结并纠正部分错误4.交换地图再次“复图”\n5.认真听取老师的建议和方法，提高技能组织1.将学生分成4组2.组织两组学生布置场地3.使用定向电子点签计时系统4.按各组1条路线，4人同时出发比赛5.相邻两组交换地图再次练习6.教师总结分析，提高学生标定地图的技能五4′身体恢复和小结教师小结本次课，并布置课外作业学生自我放松消疲四列横队图略器材足球场定向器材一套标志物26个A4开黑白地图4套预计心率曲线（略）