青少年短道滑冰运动员的思想教育 8页

　　青少年短道滑冰运动员的思想教育青少年短道滑冰运动员的思想教育随着我国体育行业的市场化、职业化、产业化进程的加速，冬季体育竞赛的国际化、商业化、社会化已经成为一种普遍现象，国际大赛、国内比赛的高额奖金，使运动员的价值观念受到了极大的冲击，功利主义、名利主义的思想泛滥。而且这些变化大有向青少年运动员蔓延的趋势，使得现行业余体育学校的管理体制、传统的管理方法、思想教育方式受到冲击和挑战。因此，探索商业化、市场化、社会化、国际化进程中青少年短道滑冰运动员思想政治教育工作所面临的新问题、新规律、新任务，从社会层面总结和分析经济社会发展进程中青少年短道滑冰运动员思想政治工作变化的特点及其走向，创新和完善思想政治工作的理念和方法、管理和模式、目标和体系[1-11]，是培养有理想、有道德、为国争光优秀运动员必要举措。作为社会，我们在重视经济工作的同时，应该把青少年短道速滑运动员的思想政治工作当成硬任务来抓，要把它放到应有的位置，采取强有力的教育措施，对青少年短道速滑运动员的思想政治工作一定要重视，不能认为他们已经成年或将要成年，就忽视了这项工作的存在。作为业余体育运动学校，应该在重视每个青少年短道速滑运动员学业的同时，更要着手培养青少年短道速滑运动员的德育发展。应该把德育工作放在教育的首位，只有先学会怎么做人，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味地训练的青少年短道速滑运动员，而是更多地从德、智、体、美、劳全面发展的青少年短道速滑运动员。\n　　在校园里，同时还存在着一种同辈群体带来的压力，因此，作为学校要给每个青少年短道速滑运动员创造一个平等的氛围，能够真正提供一个供每个青少年短道速滑运动员发挥自己特点和长处的舞台。作为青少年短道速滑运动员本人，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这就要本文由.L.收集整理求从根本上意识到加强自己思想理论学习的必然性和紧迫性，在提高自己科学文化水平与运动成绩的同时，要加强思想政治理论的学习，改造好自己的内心世界，提高自己的政治素养，从而在社会发展中找准自己的坐标和定位，确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观。当代的青少年短道速滑运动员担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。人之初，性本善，人的思想品德素质的提高也不是先天固有的，而是要通过后天的培塑的，思想品德代表人的素质，能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的青少年短道速滑运动员，我们要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。1青少年运动员政治思想教育管理工作存在的问题　　目前来说，在青少年运动员的政治思想管理过程中，出现了一系列的问题，都不利于运动员的自身思想道德素质的提升，不利于其管理工作的展开。这就需要教练员根据青少年运动员实际的相关情况，进行分析，进行运动员的自身思想素质的提升，以促进他形成正确的人生观、价值观，促进其综合素质的提升。为此教练员要根据实际训情况，进行队伍管理制度的健全，以保证其队员的日常生活行为的规范，确保其训练场训练态度的优化。一般来说，一盘散沙式的运动员队伍，是很难取得良好程度的，为此我们要进行队员组织纪律观念的更新，促进其日常行为的有效规范，确保其管理制度的健全，以保证队员的自身行为的有效规范，通过对相关制度的遵守执行，促进其自身缺点的查缺补漏，促进其自我评价、自我批评、自我定位，促进其思想道德素质的提升。　　青少年短道速滑运动员的训练具有一定的特殊性质，其培训的队员大多数年龄是比较低的，这群学生对于人情世故不能深入了解，其思想观、人生观、价值观尚未健全，不能进行有效的批评分析，打架、逃课现象时有发生。针对这种情况，我们要进行青少年自身行为的有效规范，促进其打架现象、逃课现象等的有效避免，促进其教育工作的稳定运行，在此过程中，实现与运动员的有效的沟通。突破其传统教育方式的局限性，进行其教育模式的更新，以保证青少年运动员的自身素质的提升；通过对其训练队伍的深化，以提高学生的思想道德素质。这一方面，教练员要进行管理模式的深化，对队员的心理特点有效把握，促进因材施教模式的应用，避免队员的思想价值观念出现偏差，以保证其思想政治素质的提升。现今的台球厅、游戏厅、网吧、言情光谍充斥街面，疏于管理运动员极易进入这些场所，除给家长造成过大的经济负担外，关键还在于这类场所会给队员思想带来不良影响、甚至会导致一些恶性事件的发生。物质生活水平的提高，电影、电视、书刊内容中的言情细节都是催化少年儿童心理、生理早熟、早恋的根本因素，尤其是早恋现象如不能及时发现，有效控制，一经在队伍中蔓延其破坏性是严重的。所以，运动员在观看电影、电视节目，读阅书刊时，教练员都应帮助其做好必要的说明和分类，并尽可能将此类的教育管理工作适时做好，以避免不健康内容侵蚀毒害运动员健康心理。\n　　影响运动员的思想政治素质提升的因素是多种多样的，其中教练员的自身素质就是该环节的重要影响因素之一。为了保证青少年运动员的思想道德素质的提升，我们要进行教练员的自身思想素质的提升，确保其自身言行举止的规范，促进其相关问题的有效解决，以消除学生不安、恐惧的心理；积极构建和谐、团结、友好的生活气氛营造，促进其运动员的个人素质的有效提升，以满足实际工作的需要。我们要根据短道运动项目的特点，进行相关培训模式的选择，促进其队员的综合能力的实现，使学习压力与运动训练压力实现的有效协调。这个环节对于青少年运动员的个人素质的提升是很必要的，这需要引起相关教练员的重视。　　教练员与青少年短道速滑运动员在一起生活学习的时间较少是管理工作中存在的一个重要问题。增加与运动员共处的时间是必要的，训练场轻松活跃的执教方法是获得良好效果的手段。训练以外的时间里应以温和的性情与队员达成心灵的沟通和交流，在他们生活、学习、训练中出现问题，遇到难题时给予他们真诚的关怀和帮助，耐心的说服和教育，从而在孩子内心中，教练更像是一位可亲、可近、可敬的父母和兄长，让他们充分感受到来自教练的亲情和温厚。当运动员获得这种愉快的心态时，无论运动场上的极限痛楚多么大他们都能够从容面对、勇于承受，消除了恐惧感、紧张感，他们将会表现得更加出色、完美。当今的世界是个经济、科技高度发展的世界，近几年来我国经济取得了飞速发展，2011年中国经济超过日本成为世界第二大经济体[12]。随着国内生产总值（GrossDomesticProduct，简称GDP）\n的迅速增加，人民生活水平提高了，物质生活得到了极大的满足，同时又出现了许多我们不容忽视的问题，比如贪污腐败现象，拜金主义有所抬头等，这些社会存在的消极腐败现象，对生活在业余体育学校里的青少年短道速滑运动员产生了一些影响，某些错误的舆论导向，对部分青少年短道速滑运动员的人生观、世界观和内心世界的发展也同时产生了不良影响。生活在象牙塔的部分青少年短道速滑运动员受各种社会思潮的影响，价值观上发生了一定的变化，部分青少年短道速滑运动员认为人生的意义就在于个人价值的自我实现，颇有点急功近利，认为自己生活在这个社会上就应该去实现自己的个人价值，他们往往忽视了社会价值的存在。当前困扰部分青少年短道速滑运动员的问题主要有以下两个：首先，部分青少年短道速滑运动员家长对改革深层次的疑虑与隐忧有所增加。与改革的成就相伴的另类现象是趋于形成固定格局的收入两级分化、下岗失业、竞争失序等不良现象的增多，这直接导致部分青少年短道速滑运动员家长对改革负面评价的增加，并产生一些深层次的隐忧，因而对改革的前景持观望和说不清的态度，甚至有的认为青少年短道速滑运动员前途渺茫。其次，社会公德状况不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。部分青少年短道速滑运动员认为深层次的道德观念和具体行为选择之间存在着差异。即对公德赋予了很高的价值，强烈要求改善社会公德，但对自身的道德实践却缺乏同样严格的要求，对现实中反道德行为标准表现出无可奈何、默认，甚至主动接受。加上由于社会对一些现象不能做出明确的道德评判，直接影响部分青少年短道速滑运动员行为的选择和道德的困惑，理想信念与困惑并存。在思想意识领域，近年来流行的淡化理想、拒绝崇高、告别主义，改变话语等思潮，对青少年短道速滑运动员也有不可忽视的影响，相当一部分青少年短道速滑运动员，不能找到马克思主义与邓小平理论的内在联系。作为当代的青少年短道速滑运动员应具备怎样的素质？政治思想教育的价值何在？应该从那几个方面开展政治思想教育？都是需要广大教练员、体校管理者认真考虑的重大问题。2加强思想教育的必要性意义　　2.1培养合格的政治素质　　青少年短道速滑运动员合格的政治素质，首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念，这是我们从事的社会主义事业对青少年短道速滑运动员的首要的要求。青少年阶段是追求理想的最热烈的时期。青少年短道速滑运动员树立社会主义理想信念，前进就有了充足的动力，人生发展就有了正确的方向。有理想就是有实现中国梦的远大理想，现阶段则要树立为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质，还要求青少年短道速滑运动员具有爱国主义精神。爱国主义是当代青少年短道速滑运动员的基本人格，要做到爱国与爱社会主义的一致，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。　　2.2建立科学的思想素质\n　　科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面，要求青少年短道速滑运动员掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面，要求青少年短道速滑运动员树立正确的人生价值目标，把训练、夺取优异成绩和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时，按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后，我为人人，人人为我。解决好这一人生价值观的核心问题，青少年短道速滑运动员才能形成良好的风气，思想上才能健康发展。同时，科学思想素质的形成，一靠认真学习科学发展观、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，这是基础的理论功底，要能把握其思想体系和精髓；二靠在实践中锻炼，讲科学理论付诸运用。培养科学思想素质，提高思想理论水平，这是保证政治上清醒的前提条件。　　2.3培养良好的道德素质　　良好的道德素质来源于高尚的道德观念。青少年短道速滑运动员只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义核心价值观要求诚信是道德之本。待人诚实，拒绝尔虞我诈、不择手段，是调解人际关系的基础，良好的道德风尚，来自社会主义的核心价值观的指导。社会主义核心价值观要求青少年短道速滑运动员在处理个人与他人和社会关系时，要想到他人和社会的利益，不损害他人和社会；要做到先人后己，把国家利益置于至高无上的地位。社会主义核心价值观否定利己主义、个人至上、损公肥私，倡导爱国、敬业、诚信、友善。培育良好的道德素质，既要靠社会主义道德的指导，也要注重自身的道德培养。以社会主义核心价值观为准则，才能保持自己良好的道德状态。　　2.4培养健康的心理素质　　健康的心理素质是青少年短道速滑运动员顺利成长的必要条件，是事业成功的内在保障。健康的心理素质，这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，保持旺盛的生活态度，百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态。坚强意志的形成，要靠在实践中的自觉磨练与心理训练，没有任何捷径。青少年短道速滑运动员健康的心理素质同时表现为具有谦和宽容的气质。承认个体的气质，才能确立宽容的气质；承认人有所长，才能确立谦和的气质。谦和宽容的气质，是营造良好人际关系的必要条件，是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反，心胸狭窄，妒贤嫉能，则是缺少自信心的消极表现。　　3思想政治教育的主要内容　　作为一名教练员实质上也是教育工作者，教育方法和途径要有新的理念，实现教育方法的更新。现在部分青少年短道速滑运动员感到一些思想理论课上着没意思，感觉枯燥乏味，这与教育者有一定的关系。作为教育者首先要了解广大青少年短道速滑运动员的心态，然后根据青少年短道速滑运动员的心态来授课，要不断寻找新的思想教育工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖、不落俗套，就会激起青少年短道速滑运动员接受教育的热情；不回避现实问题，认同队员的正确判断，取得队员的信任，同时，提供说服队员的理由，引导他们思想进入正确轨道；最后，肯定他们的优点要诚恳，批评他们缺点要坦率，表扬要大处着眼，批评要讲究理论深度。\n3.1爱国主义教育　　爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史教育和优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，中国国情教育，社会主义民主和法制教育，和平统一、一国两制的方针教育，用冬季项目运动员的典型事例[13-14]激发青少年短道速滑运动员爱国、为国争光的决心与勇气。中国是世界文明古国，传统文化和哲学与每一个人都是息息相关。中国的传统哲学文化博大精深，众多伟人的思想对后世带来了极其深远的影响，比如中国儒家的知行合一规范着对人们的认知与行为，老子的自然之道牵制着人们所追求的事物，道家的术以载道、物极必反影响着控制人们追求事物的方式，教导人们如何正确地看待事物，启发人们成功所要具备的能力等等，都对后世人们的学习提供了一定的理论基础。通过对中华民族悠久历史与传统哲学文化的学习，提高青少年短道速滑运动员爱国主义思想，树立捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的意识，在国际比赛上能自觉地捍卫祖国的尊严、独立和统一。　　3.2集体主义教育　　集体主义教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；关心社会，为家乡、社会的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观的教育。　　3.3理想教育　　理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。在当今社会，传统文化在中国还是占据着巨大影响力，尤其是中国的传统哲学更是有着不可估量的影响氛围，它的功用不在于增加积极的知识，而在于提高心灵的境界达到超乎现世的境界，获得高于道德价值的价值。老子说：为学日益，为道日损。为学的目的就是增加积极的知识，为道的目的就是提高心灵的境界，而哲学属于为道的范畴。所以哲学对理想的启示是非常有意义的一种科学，每一个人或者每一种人的理想都是有所异同，对于每一个民族或者个人，都有那一种民族或个人所可能有的最高的理想，一个民族的理想越高则越容易乞立于世界的民族之林，一个人的理想越强大则越容易占于不败之峰。3.4道德、纪律与法制教育\n　　道德教育包括中华民族优良传统道德教育，社会公德教育和道德评判能力的培养，社会主义道德教育，职业道德和环境道德教育，社会主义现代化建设经济常识教育，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的教育。通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。　　纪律与法制教育包括宪法及有关法律常识和法规的教育。知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。　　3.5思想文化素质的提升　　文化素质与思想道德素质是有一定联系的，为此我们要进行良好文化知识的灌输，确保学生的个人文化素质的提升，这与日常学生的学习环节的应用是相互联系单，这需要引起相关教练、家长及其体育教育部门的相关人员的重视。通过对相关措施的应用，实现其青少年运动员的个人文化素质的提升，确保其思想观念偏差的有效纠正，促进其实际思想政治教育活动的稳定开展。处于基础训练时期的队员年龄小、体质弱、精力有限、在他们每天完成数个小时的训练消耗后，难以避免出现体能和精神上的双重疲劳，尽管这种年龄的孩子恢复很快，但还是难以保证每天文化学习所需具备的精力，进而出现注意力不集中，课堂困乏现象。　　在此过程中，我们要进行相关文化素养提升方案的深化，确保其教育教学模式的更新，以满足实际教学工作的需要。教练要实现对运动员的有效的理论指导，促进其相关工作环节的稳定运行，实现与校方任课老师的积极交流，以确保实现对学生的自身学习情况的有效把握，促进其文化知识的有效获取，促进其学习与运动训练的有效结合。通过对这种劳逸结合的模式的应用，促进运动员的个人素质提升，以保证他们精力充沛地投入到考试中，同时可以利用训练之余的时间组织运动员选择运动领域外的教材，内容健康向上的课外书刊朗诵、阅读以帮助他们提高知识的开阔面。同时要求队员人手一本字典，安排好文字的书写与查阅量，并可以要求队员每天坚持书写生活日记、训练日记、训练心得等，以提高他们的文学水平和写作能力，上述学习内容的安排，同样可以帮助运动员提高文化水平。　　4结语\n　　文化的意蕴在人们的价值观念和行为上一直扮演着一个重要的角色，生活在不同文化规范下的人所具有的世界观特征往往根植于当地的传统文化之中。中华民族具有五千年悠久的历史和灿烂的文化，中国文化的核心是传统的中国哲学。因此，在青少年短道速滑运动员思想教育活动中要始终坚持把那些世代相传、长期积淀下来的优秀历史文化传统继承、弘扬下去；同时，要努力吸收人类文明发展的一切成果，凡是对我国经济和社会发展有积极作用的外来文化，特别是先进的科学技术，具有普遍适用性的经济管理和其他管理经验，先进的教育思想和教育方法，优秀的文学艺术、文化思想以及文明健康的生活方式与生活习惯等等，都应该在青少年短道速滑运动员思想教育中积极地予以吸收。