珍珠球教案(新版) 5页

珍珠球教案   发布时间：2008-5-179:58:57   查看211次丽水学院体育系2007－2008学年第2学期民族传统体育教案任课教师刘俊峰课程性质专业基础课任课班级体育教育06本人数40课次28上课时间2008.5场地篮球场器材珍珠球、抄网珍珠球拍若干教学内容1.珍珠球运动的概况、运动特点和锻炼价值2.珍珠球竞赛规则及裁判法3.基本技术：水区队员的技术、封锁区队员的技术、得分区队员技术本课目标1.通过学习，了解珍珠球运动的概况、运动特点和锻炼价值；2.通过学习，初步掌握珍珠球竞赛规则及裁判法；水区队员的技术、封锁区队员的技术、得分区队员技术3.培养学生热爱民族体育,培养勇敢顽强的意志和集体主义精神。重点难点传接球技术教学内容时间教学手段与方法准备部分一、课堂常规1.班长集合整队，报告出勤情况。2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生二、准备部分：1.学生绕场地慢跑2圈2.做热身操5分钟15分钟队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求:1.集合迅速,队伍整齐,报告清楚。2.认真听讲,了解计划,明确本课任务。3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。\n头部运动2×8拍扩胸运动2×8拍体转运动2×8拍腰部运动2×8拍膝关节运动4×8拍弓步压腿4×8拍手腕脚腕运动2×8拍基本部分一、毽球运动概况、运动特点和锻炼价值珍珠球是满族的传统体育项目，是全国少数民族体育运动会的竞赛项目之一。这项运动最初是由满族儿童模仿采珍珠人的劳动形式而演变出来的一种游戏活动，后来发展成为现在具有攻防结合的传统体育项目。珍珠球在满族不同居住地区有不同的叫法，在辽宁称“投空手”，在北京称“采珍珠”，在山东称“打司令”。珍珠球作为一项传统体育运动流传至今已有300多年的历史。经常参加这项运动，能提高观察、判断和反应能力，改善血液循环、呼吸系统功能，能培养勇敢顽强的意志和集体主义精神。这项运动不受年龄、性别的限制，场地、器械也比较简易，所以深受广大群众的喜爱。二、珍珠球竞赛规则与场地设备珍珠球比赛由两队参加，每队同时上场7人。其中水区各队4人，可向任何方向传、接、投、滚运球，力争将珍珠球射入站在本队得分区持抄网队员的抄网内，并阻止对方获得珍珠球；封锁区各队2队，每人手持两块拍子阻止对方获得珍珠球和将球传给本方水区队员；得分区各队1人，手持一个抄网，采本方或对方投来的珍珠球。在规定时间（上下半场各20分钟）内得分多者为胜队。（一）违例及判罚1.水区违例及判罚2.封锁区违例及判罚3.得分区违例及判罚5分钟15分钟沿场地集体慢跑组织教法：1.教师示范，提示要领要求。2.集体随口令练习。组织教法：.教师讲珍珠球运动的起源与发展概况注意点：1.教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。2.语言精练，突出要点，注意调动学生的学习兴趣。组织教法：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△结合场地器材，实地讲解场地器材与基本比赛规则注意点：1.教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。2.\n（二）犯规和判罚（三）比赛场地与设备三、基本技术（一）水区队员的技术1.水区队员的运球技术运球方式有快速高、低运球，体前换手、不换手变向运球、转身变向运球，背后变向运球等。各种运球技术提高训练均可采用篮球运球训练手段来进行。2.水区队员的传接球技术传球方式有单手胸前传，单手低手勾手传，单手肩上传，单手体侧传，单手反弹传，单手推拔、点拔等。各种传、接球技术训练可采用篮球和手球的传接球技术训练方法。3.水区队员射球技术（1）高抛球技术要领：抛射的球通过封锁的高度必须在4.5m以上，落点在尽可能远离隔离区到抄网队员所能控制2分球的抄球的范围。（2）平快球技术要领：打中平快球时，射球对准抄网手肩前的网位；打边平快球时，要求射点应在抄网手移动的肩前上方一臂距离。（3）跳射技术要领：跳起在空中的身体尽可能保持平衡，转体正对射球方向；控制射球的方向和弧度。（二）封锁区队员的技术1.档球：档球分为双拍档球（拍子前宽后窄）和单拍档球。一般球飞行的高度不是很高时，或者球离持拍队员身体不远的球采用双拍档球；而球飞行的高度较高、球离开持拍队员身体一定距离或速度较快的球通常采用单拍挡球。2.桶球：球飞行的高度很高，持拍队员判断无法控制下来而又可能触及到球的情况下采用捅球的方法。3.夹球和传球：拍下来的球、球飞行高度不高的球都可以用夹球的方法把球夹住，夹球时拍子必须是前宽后窄，夹球不漏球。持拍队员传球给水区本方队员时通常是用夹球后做抛传。（三）得分区队员技术30分钟语言精练，突出要点，注意调动学生的学习兴趣。组织教法：练习队型╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳1.老师示范讲解动作要领；2.指导学生运用篮球技术先学习原地传接球，再在移动中体会传接球的技术，最后进行四人传球的对抗游戏。3.指导学生学习原地档、夹、传高抛球和直线球；学习移动档、夹、传、高抛球和直线球，面对墙背向射球人，学习原地或移动档、夹、传各种反弹球。4.\n1.抄高抛球：采用侧身站位，有纵跳抄球，原地向界外伸网抄球和后跨跳抄球。2.抄平快球：抄中平快球时，移动错位和时差错位，给出网位，主动抄球。抄边平快球时，突然向同侧快速移动，向外界侧跨跳起，空中给出网位，将水区队员射出的平快球抄入网内，但在运用这种抄球方法时，持网手腕控制抄网面要与来球形成垂直角度。四、教学比赛结束部分1.整理放松活动2.整理场地器材3.集合小结本次课情况4.布置课后作业和下次课任务5.师生道别下课20分钟10分钟指导学生学习原地抄，不同方向的来球，移动抄定点抛射的各种球；对墙移动抄各种反弹球；移动抄不定点抛射的各种球；提高抄网技术的应用能力。组织：学生分组进行比赛、裁判工学习要求：通过比赛和裁判工作，进一步熟悉珍珠球规则和裁判法结束时学生成四列横队集合╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△课后总结时间课后作业：说明水区技术要领\n