高校珍珠球教学方法的应用研究 5页

　　高校珍珠球教学方法的应用研究：本文通过对珍珠球运动特点的介绍、珍珠球运动价值的阐述，在珍珠球实践教学经验总结的基础上，论述珍珠球教学方法设计与应用的重要性及其注意事项，旨在推广高校珍珠球运动，提高珍珠球教学质量，发展民族传统体育项目。　　关键词：珍珠球；教学方法；应用　　：G84：A：1009-0118（2011）-05-0-01　　　　一、珍珠球运动特点及运动价值　　珍珠球在满族传统体育项目——采珍珠的基础上演变而来，珍珠球运动场地器材的简易性，参与学生群体的广泛性，技术内容的多元性，比赛的观赏性和娱乐性深受高校学生群体的喜爱。高校开展珍珠球运动不但能促进学生机体力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展；而且能够培养学生团结互助、勇敢顽强的竞争拼搏精神。实践证明，珍珠球运动在丰富高校体育教学内容的同时，促进了珍珠球运动自身的发展，提高了学生对民族传统体育的认识。　　二、珍珠球教学方法的应用\n　　伴随近些年高校珍珠球课程的开展，珍珠球已成为一门很受欢迎的体育与健康课程，是学校课程体系的重要组成部分，它以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的，是对学生实施素质教育和培养德智体美全面发展不可缺少的重要途径。为了提高高校珍珠球教学质量，对珍珠球教学方法的设计与应用突显重要。　　（一）珍珠球教学方法设计原则　　1、“安全第一”原则。珍珠球项目在具有娱乐性和广泛参与性的同时，又具有教激烈的竞技性和对抗性，在运用抄X、挡板进行教学比赛的过程中，由于操作不当也会对学生产生运动损伤。　　2、“健康性”原则。珍珠球教学的主要目的是增强学生体质、养成学生锻炼习惯、掌握简单运动技术、为终生体育奠定基础。因此，安排教学方法时必须遵循生理运动基本规律、运动技能形成规律，以促进学生身心健康为最终目标。　　3、“趣味性”原则。在珍珠球教学中针对教学目的和教学方法设计相应的游戏，可以很好的调节课堂气氛，促进教与学质量的共同提高。　　4、“差异性”原则。高校学生群体在身体机能、性格爱好等方面存在着不同的差异，珍珠球教学过程中应考虑到学生的差异性，进而针对不同的学生采用不同方式、不同难度的教学方法，确保学生参与体育锻炼的公平性；同时，针对不同基础的学生进行分层教学，最终达到健身锻炼、共同参与的目的。\n　　5、“个性化”原则。体育教师应充分重视并鼓励学生发挥自己的个性，通过练习、比赛以及角色扮演的方式充分挖掘学生的个性潜力，促进学生综合素质的平衡发展。　　（二）珍珠球教学方法的应用操作　　1、角色扮演教学法　　（1）学生扮演教师角色。应用于技术讲解阶段、组织练习阶段、游戏练习阶段或教学组织阶段，由学生扮演教师角色进行教学、指导、纠正错误。教师应对每位角色扮演者进行集体培训，并贯穿真个过程充当导演和宏观控制。　　（2）学生扮演裁判角色。应用于教学比赛阶段，由学生扮演裁判对教学比赛进行组织、裁判和控制，在扮演的过程中提高学生珍珠球竞技裁判知识和技能。教师主要起辅助教学作用，对有争议或共性问题进行集体讲解，完善教学过程。　　（3）学生扮演教练角色。应用于技术练习阶段和教学比赛阶段，学生扮演教练角色过指导本队同学技术练习，安排赛场战术配合，从中领悟结珍珠球技术要领和战术配合要素。教师配合学生，总结技术练习要点，分析战术安排原则。　　2、差异分层教学法\n　　（1）技术差异分层。高校学生由于身体机能、中学阶段体育教学程度的不同，表现为体育技术能力的差异性很大。技术差异教学就是体育教师要全面了解班级学生的个体差异，从而针对不同学生进行珍珠球不同层次的教学，保证在合理利用课堂教学时间的同时提高教学质量；（2）性别差异分层。性别差异分层是指针对男生和女生心理、生理上的差异性进行的练习。运用性别差异练习要在基础练习的基础上有针对性的根据性别差异采用不同强度和不同技术难度的教学。　　3、小组比赛教学法　　（1）男女交叉分组。首先，根据班级的男女比例确保每组中性别比例合理，使女同学充分参与到珍珠球运动中来，体验体育竞赛带来的乐趣；其次，为了提高团队的协作意识可以规定一些附加的规则；（2）技能交叉分组。技能交叉分组是要求每组队员中有技术较好的同学，也必须有技术交叉的同学，确保每组比赛能力的均衡性，提高比赛的观赏性和激烈性。　　4、情景引导教学法　　在课堂中，教师以教学案例或比赛情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。在技术教学和战术教学阶段，教师对新技战术进行简要讲解后，随即让学生在教学比赛中进行应用，当出现问题后教师立即暂停比赛，让学生对技战术的应用进行自我总结、自我分析，从而培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。\n　　5、游戏教学法　　珍珠球运动于游戏，因此珍珠球不但具有体育运动的竞技性，更具有游戏的娱乐性。珍珠球教学中，在准备活动阶段和课堂教学过程中均应采用相应的游戏进行热身和技战术练习。　　三、珍珠球教学方法应用的注意事项　　（一）教学方法应用要考虑每个班级学生的不同特点，有针对性的进行教学组织；（二）教学方法应用要围绕以健身为目的，在健身的基础上发展学生技战术水平；（三）教学方法应用要合理权衡“教与学”的分配，引导学生“爱学习、会学习”；（四）教学方法应用要鼓励学生参与教学指导，培养学生竞赛组织和团队协调能力；（五）在珍珠球教学实践中，总结教学方法利弊，不断探索科学、新颖的教学方法。