毽球活动策划书 11页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立毽球活动策划书　　篇一：毽球比赛策划书　　*****大学体育学院毽球　　比赛　　踢毽子又称（毽球），是在中国一向流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。　　第一届太原科技大学体育学院毽球比赛　　***大学体育学院毽球比赛策划书　　一、活动主题：明眸　　二、活动时间：XX年11月　　二、活动主办：******　　四、活动地点：******　　五、活动对象:全体学生　　六、报名方式：三人一队。队名自定。　　七、比赛流程：　　一，赛前宣传，张贴海报，　　二，报名　　三，开幕式　　四，　　预赛　　抽签分组进行循环赛，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立胜出积一分，失败不积分。按积分决出小组前两名进入决赛，积分相同时按净胜分排名。　　决赛　　采取淘汰赛制，决出比赛前三名。　　五，颁奖及闭幕式。　　八、比赛规则：　　第一条：场地　　第一款场地面积　　比赛场地长米，宽米。场地上空6米以内（由地面计算）和场地四周2米以内不得有障碍物。　　第二款界线　　比赛场地应按画出清晰的界限,线宽4厘米,线的宽度包括在场地面积之内。较长的两条边界叫边线，较短的叫端线。连接场地两边线的中点与端线平行的的线叫中线。中线将场地分为均等的的两个场区。在中线两侧各画一条与中线平行的线叫限制线（此线包括在限制区内）。中线至限制线的距离为2米。　　第三款发球区　　距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直的短线叫发球区线（此线不包括在发球区内）。发球区线向后无限延长的区域叫发球区。体育学院　　1　　第一届太原科技大学体育学院毽球比赛随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第二条球网　　第一款球网的规格　　球网长7米，宽76厘米，网孔2厘米见方。球网上沿缝有4厘米宽的双层白布，用绳穿起，将球网张挂在网柱上。球网必须挂在中线的垂直上空。球网为深绿色。网柱安在中线以外，距边线50厘米处。　　第二款球网的高度　　球网的中部顶端距地面垂直高度为米。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。　　第三款标志杆与标志带　　在球网的两端,垂直于边线和中线交接处,各系有一条宽4厘米,长76厘米的白色带子,叫标志带.在球网上连接标志带外侧应系有两根有韧性的杆，叫标志杆。两杆内侧相距6米。标志杆长米，直径1厘米，用玻璃纤维或类似的材料制成。标志杆应高出球网上沿44厘米，并用鲜明对比的颜色画上10厘米长的格纹。　　第三条毽球　　采用花毽　　第四条比赛队员的组成　　第一款每一比赛队由三名队员组成,队名自定.　　第二款教练员和替补队员应坐在指定的位置上。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第五条队员的场上位置　　第一款双方队员必须站在本方场区内。　　站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员.每比完一局,场上队员的位置按顺时针方向轮转.　　第二款发球的位置　　发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。　　第三款每局比赛结束之前，队员的轮转顺序不得调换。　　第六条发球　　第一款发球　　发球队员须站在本方发球区内，用手持球，将球抛起，用脚踢向对方场区，使比赛进行。发球队员必须在发球区内发球，在球发出后才能进入场区。发球时2、3号队员不得有任何掩护动作，否则，判由对方发球。　　第二款发球失误　　发生下列情况之一时，即判为发球失误：　　1。队员发球时，踏及端线或发球区线及其延长线；　　2。球未过网、触网或触及标志杆；　　3。球从网下穿过；　　4。球从标志及其延长高度以外过网；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5。球触及任何障碍物，或在进入对方场区前触及本队队员；　　6。球落在界外；　　7。发球延误时间超过5秒钟；　　8。裁判员鸣哨后球坠落在地上。　　第三款当发球队失误时，应判失发球权，由对方发球。　　体育学院　　2　　第一届太原科技大学体育学院毽球比赛　　第四款重发球　　发生下列情况之一时，须重发球：　　1。在比赛进行中，球挂在网上（最后一次击球挂网除外）；　　2。在比赛进行中，毽毛和毽垫在飞行时脱离；　　3。在裁判员鸣哨之前发球；　　4。在比赛进行中，其他人或物品进入场区。　　第五款发球次序错误　　当球发出后，裁判员发现队发球次序错误，则判该队失发球权，并恢复正确位置。如犯规队已得分，应取消队因该次发球次序错误所得的分数。　　第七条比赛进行中的击球与附加动作　　第一款随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立每队在将球踢入对方场区前，在本方场区最多只能有三人次共击球四次。　　第二款每个队员可以连续击球两次。　　第三款不得用手、臂触球。但防守队员在手臂下垂不离开躯干的前提下，拦网时手球不判违例。　　第四款球不得明显地停留在队员身体的任何部位。　　[罚则]违反第十四条第一至四款均为违例，判由对方发球或得1分。第八条网上球　　在比赛进行中球触及两标志杆以内的球网为好球，球触标志杆为失误。　　第九条进入对方场区和空间　　第一款过网击球为犯规,取消比赛资格.　　第二款比赛进行中，身体任何部位不得进入对方场区的空间。　　第三款队员若用头攻球时，必须在限制线以外，但落地时两脚可落在限制线以内。防守队员在限制区内，头部无意识触球过网不判违例第四款在比赛进行中，除脚以外，身体任何部位不得触及中线。脚不得完全越过中线。　　第十条死球与中断比赛　　第一款球触地及违例为死球。　　第二款中断比赛：其他人或物品进入比赛场区；更换损坏的器材；运动员发生意外事故等。　　发生以上情况，裁判员应鸣哨，中断比赛和恢复比赛。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第十一条计胜方法　　第一款接发球队失误，应判对方得一分；发球队失误，则判由对方发球。　　第二款某队得15分并至少比对方队得多2分时，则为胜一局。如比分是14比14，比赛应继续进行，直至某队领先2分，方为胜一局。　　九、活动预算：　　奖品　　冠军：精美保温杯60*3180　　亚军：电热水袋40*3120　　季军：棉拖鞋20*360　　器材　　毽球、纸、笔等50　　体育学院　　3　　第一届太原科技大学体育学院毽球比赛　　其他　　场地100　　裁判费用300　　共计：810　　十、工作人员：　　总策划：**随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　裁判组：老师及自律部　　场地组：生活部　　记录组：学习部　　秩序组：体育部　　宣传组：宣传部，文艺部　　体育学院　　4　　篇二：毽球比赛策划书　　毽球比赛策划书　　一、活动名称：　　会计系毽球比赛　　二、活动主题：　　体育锻炼，强身健体。　　三、活动目的：　　通过团队协作，增强同学们的团队意识，促进同学之间的友谊，并锻炼身体。　　四、活动安排：　　（一）活动规则　　每班派出三位男同学和三位女同学参加。比赛分三个环节，即初赛、复赛、决赛。　　1、初赛为“一分钟踢毽”，按班进行，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立一分钟结束后，将六位同学所踢个数加起来，为最终得分。当16个班进行完毕后，把分数由高到低排名，排名后四位的班级淘汰，剩下班级进入复赛。　　2、复赛为“对踢”。各班派代表上前抽签，抽到相同签的为一组对手，共分为六组。一组对手中的两个班分别派出一位队员进行对踢，四局三胜，然后再派另一对队员对踢，以此类推，一组对手中的两个　　班的六位队员都比完赛后，将两班各赢的次数相加，得出赢的次数多的班胜出，少的班淘汰。复赛结束后，剩下六个班。　　3、决赛为“将毽球踢入指定区域”，每班派出一位代表，在一分钟之内将毽球踢入指定区域，一分钟结束后，计算每班踢入的次数，由多到少进行排名，第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三名为三等奖。　　（二）活动时间　　XX年3月26日　　五、活动地点：　　网球场　　六、活动对象：　　会计学院全体学生　　七、活动前期内容：　　（一）宣传随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在第二食堂前的楼梯墙面悬挂海报，各班团支书，宣传委员积极宣传。　　（二）准备工作　　事先准备好六对写有相同数字的标签，一、二、三等奖的奖品奖状，以及16个毽球，粉笔若干。　　八、活动奖励：　　一、二、三等奖奖品及奖状　　篇三：开展毽球特色运动的活动方案　　开展毽球特色运动的活动方案　　毽球从我国古老的民间踢毽子游戏演变而来，是中国民族传统体育宝库中的一颗灿烂的明珠。它在花毽的趣味性、观赏性、健身性基础上，增加了对抗性，集羽毛球的场地、排球的规则、足球的技术为一体，是一种隔网相争的体育项目，深受人民群众的喜爱。踢毽子“对活动关节，加强韧带、发展灵敏和平衡有良好的作用”。经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。　　我校经校委会研究决定在我校大力开展毽球特色运动，丰富学生的业余生活，锻炼学生体魄，培养学生团结、合作、竞争、自信等有了品质。力争在一年内初具规模，全校学生人人会踢，高年级学生可以进行毽球比赛，三至五年内使毽球运动成为我校的办学特色。具体要求：　　一、每天课间操后集体练习10分钟左右时间的踢毽　　二、随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立课间和下午课外活动时间每个学生根据自己的具体情况自主进　　行练习　　三、体育课要抽出一部分课时进行毽球教学和毽球比赛　　四、在学生具有一定踢毽的基础上，开展毽球比赛，每周五下午在　　高年级中进行班级之间的比赛，慢慢形成一种传统比赛。　　南环路小学　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起