优质课记录--《.快乐毽球》 3页

快乐毽球班级：八（13）第12周星期五第四节课次：第二次教师：朱趣勤学习目标1、激发学生参与踢毽球的练习兴趣，进一步熟悉和提高盘腿踢毽球的动作技术。2、发展学生反应和协调能力，提高运动能力。3、培养学生创造能力，团结合作能力，感受运动的快乐，养成终身体育的良好意识。场地器材体育馆学习内容1、盘腿踢毽球的技术提高练习2、素质练习毽球50个顺序时间达成目标教学内容组织教法学练法开始部分2’10'学生养成自觉遵守课堂纪律的良好习惯。培养学生自觉做准备运动，预防运动损伤的意识。辅助性教学练习，培养学生大胆积极创新能力以及与人合作能力；营造愉快的学习气氛。一、教学常规1、体育委员整队，检查人数。2、师生问好，检查服装器材。3、宣布教学内容和目标要求。4、强调课堂纪律和安全问题。二、准备活动1、慢跑2、徒手运动①头部运动②肩部运动③腰部运动④正压腿⑤侧压腿⑥手腕踝关节运动⑦拉压韧带⑧原地高抬腿3、球性练习利用各种方法抛、接、掷毽球，看谁的花样多又漂亮。####################OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△（图一）1体委组织慢跑领操。2、口令指示，清晰明亮。要求：口令节奏适当，动作标准优美3、渗透预防运动损伤的意识。4、讲解练习目的和要求。5、语言提示引导学生积极参与练习，大胆创新。7、引入教学内容的重难点。要求：集合快静齐；精神抖擞；认真听取学练习内容。1、认真参与，反应灵活。2、认真做徒手操要求：动作舒展到位，充分活动肌肉和关节。3、认真积极参与练习，不甘落后。4、充分发挥想象力，大胆创新。\n顺序时间达成目标教学内容组织教法学练法中间部分结束部分20'5'3'进一步熟悉和掌握盘踢动作技术；通过由易到难得练习提高对球的控制能力，逐步提高盘踢的技术；发展学生反应、协调能力。提高身体素质同时活跃课堂气氛，体验运动的乐趣。放松肌肉与心情；轻松愉快结束本节教学。三、盘腿踢毽球教学1、徒手练习动作基本动作技术：一腿站立，另一腿屈膝外展向内向上摆小腿，用踝关节内侧踢。（如图示二）重点：踢毽球的适当位置。难点：高度、力度、节奏的把握和控制。2、带球练习一踢一接两踢一接三踢一接依次类推，根据个人的不同技术水平逐渐增加踢球次数。3、自由练习。4、我最棒(个别展示)四、快乐毽球利用毽球做标志，进行往返跑接力比赛（如图示三）五、放松小结1、放松活动双手拍打大小腿。放松肌肉，放松心情。2、小结本节练习情况，提出下节课的目标。3、回收器材。1、讲解示范动作技术抬腿、压脚踝、内侧踢。2、教师巡回指导，个别辅导，纠正错误动作。3、语言积极提示和鼓励。4、强调重难点和注意易错动作。要求：在自己伸手范围内可以接住。尽量不要为了接球而改变动作技术。5、帮助学生学会自评和互评，学会观察，改进。6、优秀同学作展示，激励学生相互竞争，共同进步。1、讲解比赛规则和要求。2语言鼓励学生积极参与，不甘落后。1、带领学生做放松运动。2、语言提示学生调节呼吸、调整心率、放松身心。3、小节本节教学4、轻松愉快结束本课。（图二）1、认真听看教师引导内容。2、认真积极参与练习。3、观察思考其他同学的动作，提高自身技术。4、学会自评与互评5、大胆积极挑战自己，表现自己。1、认真听看教师讲解比赛规则和要求2、轻松快乐，积极参与。##############OOOOOOO毽球OOOOOOO（图三）1、积极参与放松活动。2、认真听小结，总结不足，自我提高。\n科组评价：本次课的教学目标明确、具体，教学步骤清晰、简洁，从学生的认知规律和技能形成规律出发，通过自主摸索学练，再到巩固、提高，由易到难、层层深入，学生易于接受、掌握所学技术。80%学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，小部分学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作，达成了预期的教学目标。游戏竞赛活动，既能巩固提高技术，培养学生团队意识，又愉乐身心，激发了学生学练的兴趣。整堂课教学组织松而不散，学生练习的密度适当，但学练过程还需更好的组织和调配队伍，注意强调安全。还有一部分学生篮球基本功较差，尤其个别女生，对这部分学生应该加强辅导。另外放松部分配合音乐效果，整堂课随着轻松愉快的音乐而结束可能会更好。科组长签名