符绮莉2012学年《毽球发球》 5页

汇龙小学2012学年优秀教案设计汇龙小学2012学年优秀教案评课表科组：体育执教教师：符绮莉执教时间：2013.5.11执教内容：《毽球发球》本课为我校的校本课程，主要在中高年级推广毽球运动，同时，毽球运动除了提高下肢灵活性外，更注重下肢柔韧性，对脚踝、大腿后群韧带的柔韧性也是要求很高，因此，该教材对发展学生的柔韧素质会起到一定的帮助，更主要能让学生认识到下肢柔韧在运动中的作用。1．通过复习、探索，巩固等学习方法来提高学生的下肢柔韧性，感受脚踝、大腿后群韧带的运用。再通过分层学习来体会自己的学习成果。2．教学的组织形式主要以分层学习为主，注重学生个体差异，激发学生的学习积极性。3．学习过程中，引导学生进行自我评价，生生互评，让学生从参与中加深学习的印象，从而掌握动作要领。4．以《跳长绳》作为游戏内容，加强下肢的运动能力，从而提高下肢的灵敏、力量、柔韧等多方面的能力。5．要求学生利用废纸、绳子自制毽球，培养学生创造能力及废旧物品归纳利用思维。评课记录：符绮莉\n汇龙小学2012学年优秀教案设计汇龙小学教师研讨课课前说课表科组：体育执教教师：符绮莉执教时间：2013.5.11执教内容：毽球发球一、教学设计思路说明：本课以“健康第一”为教学的指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力三维健康水平为目标；为进一步指导学生从探索中寻找学习方法，运用毽球运动提高学生的下肢柔韧素质。全课从学生的发展出发，关注学生个体差异，通过分组学习、分层学习等方式进行练习，让学生根据个人能力选择较适合的学习方式，并通过与他人合作交流的过程中，培养良好的社会适应力，使学生在掌握技能的同时更习惯发挥集体力量，真正地让学生达到三维健康的标准，同时，通过自制毽球，培养学生对废旧物品重复利用的创新和归纳能力二、说课1、教材所处的位置、作用及教材特点分析。本课为我校的校本课程，主要在中高年级推广毽球运动，同时，毽球运动除了提高下肢灵活性外，更注重下肢柔韧性，对脚踝、大腿后群韧带的柔韧性也是要求很高，因此，该教材对发展学生的柔韧素质会起到一定的帮助，更主要能让学生认识到下肢柔韧在运动中的作用。2、教学对象分析。这一年段的学生正处于肌肉、力量的发展，而肌肉韧带的柔韧性将逐步减退，这对于学生学习不同的运动技术动作会起到阻碍作用，因此，在教学过程中，应渗透柔韧素质的学习方法和注意事项，这对学生的肌肉发展，运动技能的提高有一定的帮助。3、知识重、难点分析。（1）重点：绷脚背（2）难点：动作连贯、脚踝灵活4、本节课的亮点分析。1．1.通过复习、探索，巩固等学习方法来提高学生的下肢柔韧性，感受脚踝、大腿后群韧带的运用。再通过分层学习来体会自己的学习成果。2．2.教学的组织形式主要以分层学习为主，注重学生个体差异，激发学生的学习积极性。3．3.学习过程中，引导学生进行自我评价，生生互评，让学生从参与中加深学习的印象，从而掌握动作要领。4．4.以《跳长绳》作为游戏内容，加强下肢的运动能力，从而提高下肢的灵敏、力量、柔韧等多方面的能力。5．5.利用旧物品重组为新的、有用的体育用品。\n汇龙小学2012学年优秀教案设计汇龙小学体育科水平三《毽球发球》教学设计执教教师：符绮莉2013年5月11日教学目标1、通过脚内侧、脚外侧、脚背等几种踢毽动作，提高学生脚踝、大腿韧带的柔韧性2、利用探索学习，分层学习的方法体会正脚背发球的技术要领，并掌握其重难点。3、加强合作学习，培养学生自主能力和合作精神，以及废旧物改造的能力。场地器材场地：操场器材：45只毽球，跳绳4条教学内容1．复习脚内、外侧原地颠球2．学习正脚背发球3.游戏《擂台赛》4．游戏《跳长绳》重点难点重点：绷脚背难点：动作连贯、脚踝灵活顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷一2培养学生的自律性培养学生良好的纪律作风。小课堂常规宣布本课目标及教学内容1.精神饱满2.服装整齐四列横队二3充分活动，动作刚劲。激发学生的学习兴趣。中《徒手操》言语激励积极参与，展现自我。三251、提高学生脚踝的柔韧性、灵活性。2、发展学生的体能，提高下肢的协调和灵活性，增强脚踝、大腿柔韧性；学会正脚背发球的技术动作。3、展现正脚背发球的学习成果，通过比赛，激发学生对毽球的喜爱。培养学生的自主探究能力；激发学生学习兴趣2.激发学生挑战难度，引导学生注重技术学习。3、培养学生团队合作精神。中大大1.复习脚内、外侧原地颠球2.学习正脚背发球⑴自主练习⑵分层练习3、游戏《擂台赛》1.讲解动作的要点，引导学生带着重难点进行复习。2.讲出击球要点，提醒学生的动作要有韧性，不要太僵硬。注意学生是否有绷脚背。3.提出比赛规则，引导学生注重脚背发球的技术要领。1.按重难点进行复习，积极参与。学生利用自制的毽球进行练习，看看谁做的好，有创新和旧物重组能力。2.边练习边自主探索动作特点，自己体会重难点（绷脚背）3、分组按规则进行比赛，积极参与。四6中二游戏《跳长绳》1、教师提出规则、要求2、与生同乐3、言语激励1、分组进行2、克服困难3、团结合作\n汇龙小学2012学年优秀教案设计通过游戏跳长绳来进一步提高学生的下肢运动能力，从而达到提高素质培养学生的团队协作能力，增强学生之间的交流。科组：体育执教教师：符绮莉执教时间：2013.5.11教学内容:毽球发球教学反思：《毽球发球》内容属于水平三教材中的一项发展学生下肢柔韧素质的课程，是通过多种脚内外侧、脚背的踢球方法，本课的目的主要通过趣味性的游戏活动，提高学生的上肢力量，因此，本课的设计都是围绕着上肢俯撑动作开展，通过本课的教学，我对该课有以下几点反思：1．本课是兴趣活动来发展学生下肢力量和身体的灵敏性，涉及到灵巧动作，必然平衡和安全要求极为重要，在课前也对学生进行了的安全教育，以及现场地划分的提醒，但个人认为，学生在活动中，集体意识还是比较薄弱，对他人的照顾做不到位，这是一个值得深思的问题，如何让学生立刻明白和理解老师的意图，这根老师的语言传达很重要，对小学生的动作讲解应偏于通俗易懂，再逐步向专业术语推进。2．从本课的学习情况来看，学生的灵巧性较为薄弱，大部分学生在开始接触这个活动时，都很配合好，从他们的个人素质测评分析，很大程度是出在重、难点的问题，经过两节课的纠正强调，学生的学习效果得到了较明显的提高。3．在组织形式来看，本人觉得游戏环节的分组比较笼统，在这方面还可以再细化一些，不如多分几个小组，等学生的运动密度加大，还可以自由组合，在指引上控制学生的自由组合人数，这样也许会增加学生的参与性和娱乐性。4．\n汇龙小学2012学年优秀教案设计这节课前，要求学生利用废旧纸、绳制作毽球，发现有大部分学生对废品回收和有效利用的能力较弱，因此，这次课后，我还特别对学生进行了旧物制作体育用品的制作示范，学生对此也特别感兴趣。