国家开放大学电大专科《中国当代文学》2023期末试题及答案模板（试卷号：2408） 10页

国家开放大学电大专科《中国当代文学》2023期末试题及答案模板（试卷号：2408）盗传必究一、单项选择题（每题1分，共10分）1．“亭面糊”和“菊咬筋”是哪部作品中的主要人物？()A.《山那边人家》B．《三里湾》C．《山乡巨变》D．《创业史》2．梁斌写出的第一篇反映高蠡暴动的短篇小说是()。A．《夜之交流》B．《三个布尔什维克的父亲》C．《父亲》D．《抗日人家》3．新中国第一位以表现石油建设和石油工人著称的“石油诗人”是()。A．李季B．阮章竞C．傅仇D．梁上泉4．《芙蓉镇》中因政治运动而成为罪人和牺牲品的女主人公是()。A.黎桂桂B．胡玉音C．秦书田D．谷燕山5.在冯骥才的市井民俗小说中，刻意表现民间文化中恶俗的小说是()。A.《苏七块》B．《酒婆》 C．《认牙》D．《神鞭》6．柳青把沙家店保粮支前与整个西北战局联系在一起的小说是()。A．《火光在前》B．《开不败的花朵》C．《保卫延安》D．《铜墙铁壁》7．南方少数民族关于世界初创的原始神话很多，但英雄史诗不多，主要有()。A．傣族的《召树屯》B．纳西族的《创世纪》C．苗族的《苗族古歌》D．白族的《开天辟地》8．《爱，是不能忘记的》中描写的知识女性是()。A.曹荆华B．梁倩C．钟雨D．柳泉9．在《高山下的花环》众多的英雄形象中，因两发臭弹而牺牲的英雄是(A．梁三喜B．赵蒙生C．靳开来D．薛凯华10．《妻妾成群》中陈佐千的四姨太是()。A．颂莲B．毓如C．卓云D．米兰二、多项选择题（每题2分，共10分） 11.郭小川著名的叙事长诗“爱情三部曲”是指：A．《白雪的赞歌》B．《一个和八个》C．《深深的山谷》D．《严厉的爱》12.著名杂文集《三家村札记》的作者是：A．邓拓B．吴南星C．吴晗D．廖沫沙13.体现出80年代戏剧创作“文化热”的主要作品有：A.《大淖记事》B．《桑树坪纪事》C．《红白喜事》D．《狗儿爷涅架》14.在90年代产生的读物型作品中，影响较大的主要有：A．《一地鸡毛》B．《情爱画廊》C．《无雨之城》D．《文化苦旅》15.马原运用“元叙事”手法创作的小说主要有：A.《冈底斯的诱惑》B．《虚构》C．《西海的无帆船》D．《青黄》 三、填空题（每空2分，共30分）16.中国20世纪文学是一个开放性的整体，“中国当代文学”只是其整体发展过程中的一个阶段，一般特指1949年以后的中国文学。17.在50年代成长起来的农村题材作家中，李掌与被称为“神童”的刘绍棠，都是当时以产量高而著称的青年作家。18.李犟的《李双双小传》与赵树理的<“锻炼锻炼”》表现的时代大体相同，但是，在作品中却丝毫读不到作家的沉痛心情，也看不到农民生活的痛苦场面。19.罗广斌与杨益言、刘德彬合作创作了报告文学《圣洁的血花》，又合作创作了回忆录《在烈火中永生》。20.1957年1月，诗刊《星星》在成都创刊，第一期就由于发表了日白的短诗《吻》和流沙河的散文诗《草木篇》而掀起了一场轩然大波。21．田汉在《关汉卿》中，为关汉卿和朱帘秀创作的《蝶双飞》充满了浪漫的诗情，是爱情与理想的一曲浪漫主义绝唱。22.七月派诗人绿原在狱中自修了德语，阅读了大量马克思、恩格斯和黑格尔的原著，后以“刘半九”为笔名从事德语文学的编译，成为了著名的德语翻译家。 23.“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”出自北岛的诗。24.“伤痕文学”的主要作品有卢新华的《伤痕》、孔捷生的《在小河那边》等。25．艾青在被打成右派20年后，以一首小诗《红旗》开始了他诗歌创作生涯上的一个新的高峰期。26.张贤亮在50年代因诗歌《大风歌》被打成右派，被发配到西北荒地。27.80年代“市井小说”的主要作品有邓友梅的《那五》、《烟壶》等“市井文化”系列等。28.汪曾祺将苏北高邮一带的风土人情、世俗生活、自然景观组合成一幅明媚的风俗画。29．崔健的《-无所有》，既是他的创作起点，也是中国第一首真正的摇滚作品。30.在90年代的“新历史小说”中，比较著名的作品有莫言的《红高粱》、陈忠实的《白鹿原》、苏童的《我的帝王生涯》、刘震云的《故乡天下黄花》、叶兆言的“夜泊秦淮”系列等。四、简答题（每题10分，共20分）31．在《茶馆》中，王利发为改变自己的命运，主要作了哪些努力？ 答：(1)第一幕时，他才20多岁，继承着父亲为人处世的信条，“多说话多请安”，勉强支撑着茶馆的生意。（3分）(2)到第二幕时，他则不得不进行“改良”，前面卖茶，后面改成公寓，茶馆里也撤去了财神龛，墙上的“醉八仙”也换成了时装美人和外国香烟广告画。（4分）(3)到了第三幕，在“莫谈国事”的字条旁，又不得不添上了一张“茶钱先付，，，，甚至用上了女招待。（3分）32.20世纪80年代以后，军旅文学中所谓的“两代作家”和“三条战线”是什么意思？请简要说明。答：(1)“两代作家”：一是指曾活跃在“文革”前的中年作家；二是指出生于50年代以后的青年作家。（2分）(2)中年作家主要有徐怀中、黎汝清等；青年作家主要包括两类，一是军门子弟，如朱苏进、刘亚洲等，一是农家子弟，如李存葆、莫言等。（5分）(3)“三条战线”指三种题材的创作，一是当代战争题材，二是和平军营题材，三是历史战争题材。（3分）五、分析题（30分）要求：在以下两题中任选一题，不得照抄教材或他人文章，论述正确深入，举例具体恰当，文字流畅，逻辑清楚。该题不得少于800字。 33．《茶馆》创造出独具特色的“老舍式戏剧结构”，克服了时间跨度大、情节松散和人物众多造成的困难。请结合作品的具体内容，从作家在场景和人物安排两个方面分析《茶馆>的戏剧结构。(1)作者以“裕泰大茶馆”作为三幕戏的唯一场景，避免了三幕戏被分成孤立的三大块，同时，还特意设置了“傻杨”这个幕前人物，以民间曲艺形式“数来宝”穿针引线，起连缀作用。（4分）(2)作者以“人物带动故事”的方法，让王利发、常四爷和秦二爷（秦仲义）三个主要人物从壮到老，贯穿全剧，唐铁嘴、刘麻子，以及宋恩子、吴祥子等其他次要人物则采用父子相承的方法，而其他人物，则随到随走。（6分）分析：1.戏剧冲突。都是由戏剧冲突而推动情节的发展。从zhi全局看，其中的人物之间没有直接的、具体的冲突。剧本描写三个时期，为人物的行为设置层层障碍。通过各阶级人物的性格特征和他们的命运变化，揭示人民与旧时代的冲突。作者直指那个时代，人物与人物的每一个冲突都暗示人民与时代的冲突。这一特殊的冲突在作品中表现为没有完整的故事情节贯穿整个戏剧的始终。而是分散穿插若干个生活画面，构成一幅巻轴画，画轴的展示就是情节的发展。也没有中心人物，王利发也只不过是与茶客交往，并没有象周朴园鲁侍萍那样起到中心人物的作用。 2.戏剧中的人物。个性鲜明的人物形象，这些人物的个性往往都打上了社会的烙印。我们可以从他们身上看到社会对个人的重大影响。反映畸形的社会对人性的扭曲：《茶馆》中的老陈和老林要共买一个老婆，松二爷自己挨饿却不能让鸟挨饿，行将就木的太监要一个十五岁的姑娘作老婆。这都是当时不正常的社会让人物产生的变态行为。3.戏剧语言。能表现人物的个性特征，有丰富的潜台词，富有动作性，有意思的是两个剧本有一个相似点，同一个人物的在剧本中的语言是变化的。4.结构。《茶馆》的戏剧结构称为“图卷戏”。作品没有一个完整的情节线索，没有贯串始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展《茶馆》第二幕出场的人物有三十多个，有台词的近二十人，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的事情。剧中人物的语动，都是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。34.以《我是一个任性的孩子》为例，简要说明顾城诗歌的风格特点。[附]《我是一个任性的孩子》原诗我是一个任性的孩子顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片属于天空的羽毛和树叶一个淡绿的夜晚和苹果我想画下早晨画下露水所能看见的微笑画下所有最年轻的没有痛苦的爱情画下想象中 我的爱人她没有见过阴云1530她的眼睛是晴空的颜色她永远看着我永远，看着绝不会忽然掉过头去我想画下遥远的风景画下清晰的地平线和水波画下许许多多快乐的小河画下丘陵——长满淡淡的茸毛我让他们挨得很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静的春天的激动都成为一朵小花的生日我还想画下未来我没见过她，也不可能但知道她很美我画下她秋天的风衣画下那些燃烧的烛火和枫叶画下许多因为爱她而熄灭的心画下婚礼画下一个早早醒来的节日上面贴着玻璃糖纸和北方童话的插图我是一个任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明我想画下风画下一架比一架更高大的山岭画下东方民族的渴望画下大海——无边无际愉快的声音最后，在纸角上我还想画下自己画下一个树熊他坐在维多利亚深色的从林里坐在安安静静的树枝上发愣他没有家没有一颗留在远处的心他只有许许多多浆果一样的梦和很大很大的眼睛我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色的时刻我只有我我的手指和创痛只有撕碎那一张张心爱的白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏的孩子我任性答：(1)纯净是顾城诗歌的主要风格特征。（2分）(2)顾城诗歌经历了一个从社会批判到童话理想的过程，而批判主题又是服从于童话主题的。（4分） (3)《我是一个任性的孩子>是一则失去了童年的诗人为怀念童年纯洁与率真理想而补写的童话。（4分）这首诗集中体现了顾城的审du美理想——追求一个纯净、和谐，没有矛盾，使人心情愉快内的另一世界，孩童时容的遭遇，使顾城理想的梦破灭了，但他仍然执着地追求幻想，希望在他的另一世界中重新实现。在这首诗中，诗人以一个孩子的眼光和心灵去观察和感受世界，希望用彩色蜡笔在幻想的世界里勾画出一幅幅色彩斑斓的人生蓝图，画下“笨拙的自由”、“永远不会流泪的眼睛”、“没有痛苦的爱情”。然而，这幻想的美好蓝图在现实世界中能否实现吗？诗人离开幻想回到现实。“没有领到蜡笔”，指“我”的理想蓝图并没有得到社会的认同，因而，“我”在绝望中“只有撕掉那一张张心爱的白纸”。“白纸”指“自我”、生命或没有写出的诗。但诗人是否从此就停止对幻想的追求了呢？不。诗的最后一节再次点明，“我”是“一个被幻想妈妈宠坏的孩子”我任性，将仍然执着地追求幻想。　　顾城在孩童时代曾有过种种与大自然身心交融的机会，他在大自然中发现了一具自由境界，在这自由境界，他可以暂且忘却现实中的种种忧伤和烦恼。这自由境界就成了他执着地追求的幻想世界。由于诗人同大自然有这种特殊关系，因而大自然也就被同化在诗人的心理结构中，他的诗因此而具有了浓郁的理想主义色彩。