精编国家开放大学电大本科《人类行为与社会环境》2023期末试题及答案（试卷号：1316） 10页

国家开放大学电大本科《人类行为与社会环境》2023期末试题及答案（试卷号：1316）‎ ‎ 国家开放大学电大本科《人类行为与社会环境》2023期末试题及答案（试卷号：1316）一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．( )主要指的是：老人们快乐、满足、幸福地度过老化这个时期，在生理、心理和社会等方面都感到相对适应。 A．身老心不老 B．心老身不老 C．成功的老化 D．不成功的老化 2．( )是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。 A．同龄群体 B．初级群体 C．次级群体 D．弱势群体 3．弗洛伊德精神分析理论的根基是发现了( )。 A．无意识 B．心理结构 C．心理情欲发展阶段 D．自我 4．幼儿期最具代表性的心理发展表现在( )的形成。 A．自我意识 ‎ ‎ B．自我评价能力 C．社会性别 D．逻辑思维能力 5．在家庭关系中，( )是核心。 A. 父母子女关系 B．夫妻关系 C．婆媳关系 D．祖孙关系 6．调查显示，现代人一生的情绪低潮期在( )。 A．童年 B．青年 C．中年 D．老年 7．性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调( )。 A．生理性差别 B．心理性差别 C．社会性差别 D．环境差别 8．失范理论最具影响的代表人物是( )。 A. 涂尔干 B．弗洛伊德 C．霍华德·贝克 D．罗伯特·默顿 。 9．按照联合国1997年的定义，( ‎ ‎)是一种战略，将妇女和男子的关注事项和经验作为一个整体，纳入政治、经济和社会等所有领域的政策和方针的设计、落实、监测和评估，使男女都能平等受益，中止不平等现象，最终实现男女两性平等的目标。 A．社会性别意识纳入决策主流 B．女权主义 C．平权行动 D．女性主流化 10.“十月怀胎”，是从母亲最后一次经期来计算的，这个时间约有( )。 A．266天 B．280天 C．300天 D．305天 二、多项选择题（每题2分，共10分）11．人类赖以生存的环境有( )。 A. 自然环境 B．社会环境 C．生理环境 D．心理环境 12．中年期的家庭调适同时表现在( )。 A. 对兄弟姐妹的调适 B．对老年父母的调适 C．对青年子女的调适 D．夫妇双方自身的调适 13．影响胎儿发育的主要原因有( )。 A. 遗传的影响 B．父亲的影响 C．母亲本身的决定性影响 D．其它社会因素的影响 14.皮亚杰根据认知心理的发展阶段，所区分出的不同游戏类型包括( )。 ‎ ‎ A. 练习游戏 B．象征游戏 C．规则游戏 D．情感游戏 15.衡量一个社会是否达到老龄化的指标主要有( )。 A．老年人口在总人口中所占的比例 B．少年人口在总人口中所占的比例 C．中位年龄 D．老少之比 三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并分别说明理由。每题4分，共20分） 16.社会工作倡导“人在环境中”，可见环境能影响人类行为，但人类行为不能影响环境。判断( × ) 理由：人在环境中不等于不承认人类行为对环境的影响。二者之间的影响是相互的。 17.从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。判断：(√ ) 理由：随着我国单位制的解体，相关事务转至社区。从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。 18.社会政策是客观的，不同国家的社会政策应该基本相同。判断：( × ) 理由：社会政策是客观的，也是有差异的。社会政策植根于具体的时间和空间之中，差异性就成为必然。不同时代、不同国家的社会政策都会有巨大的差异。 ‎ ‎ 19.家庭是由人组成的，人有生命周期，家庭同样也应该有生命周期。判断(√ ) 理由：家庭是由人组成的，人有生命周期，家庭同样也应该有生命周期。家庭在生命周期中不同发展阶段上有各种不同的任务。 20.常言道，过犹不及。这句话对于母亲对待婴儿的关系中亦适用。母亲只要不溺爱，二者的关系就不会有问题。判断( × ) 理由：过和不及都不妥当。母爱与婴儿关系中亦如此，主要问题表现在两方面：其一是过多的给与，即溺爱；再有就是过少的给与，即母爱的剥夺。 四、论述题（每题16分，共32分）21．举例说明幼儿期自我评价的影响因素。 答：自我评价是一个人对自我的整体评价，但这个整体也包含了一些重要的组成部分，具体来说，与自我评价密切相关的有以下几个影响因素： （一）生理上的安全感，幼儿只有当他感觉到生理上是安全的，身体不会受到伤害时，他才会有安全感，才会有自由感，才会有足够的信心。 ‎ ‎（二）情感上的安全感，自卑的幼儿，常常遭受讥讽和咒骂的幼儿，他们丧失了情感上的自然和安全，这会导致幼儿心理上的紧张，被拒绝等消极感情，从而影响他们信任他人，阻碍他们与他人的正常交往，这同样不利于树立合理的自我评价标准。 （三）自我同一（认同）感，只有当幼儿发展出了自我意识，知道“我是谁”，并且认同自我，具有自我同一性时，他们才能够区分出自我与他人，才能够为自己的行为负起责任，才能够和谐地与他人交往，与他人的合理交往上建立自我评价的一个重要参照标准。 （四）归属感，幼儿能够确认自己获得真正的归属，能够真正被父母、老师、同伴等从内心接纳，这也是自我评价建立的一个重要基础。 （五）成就感，幼儿能够确信他是有能力的、是会成功的，这样他会乐意去尝试学习新的事物，学做新的事情。 （六）性别的认同，合理的、坚定的性别认同同样可以提高自我评价。 自我评价的诸多组成要素意味着一个事实：自我评价是全面的、深刻的、具体的，这要求我们在指导幼儿建立科学的自我评价时，在保护幼儿积极的自我评价时，同样应该注意全面性、深刻性和具体性。 能举例进行分析说明的，可酌情加分，最高可加2分。 22.在学校中，对人的社会化产生影响的因素有哪些？请举例说明。 ‎ 答：在学校中，对人的社会化产生影响的因素有很多，具体来说，主要有以下几个方面：教师、教材与教学方法、学校的规模和性质等。 第一，教师。 对于任何一个学校而言，教师和学生都是最基本最首要的构成要素，教师和学生构成了学校中的基本关系，在这对互相促动的关系中，教师又起着主导性的作用。在小学中，教师与小学生构成了一种特殊的关系。小学生尤其是低年级的小学生在认知能力上还有很大的欠缺，他们对他人和社会还不能形成独立的看法。因此，小学生对教师的依赖性还很强，随着小学生的逐步成长，随着小学生对社会认识的深入，小学生的独立性也会慢慢提高，高年级的小学生对老师也会渐渐产生怀疑和批判。 第二，教材和教学方法。 在小学生的教育和成长过程中，除了教师的影响之外，教材和教学方法也是一个重要的影响因素，我国传统的小学在教材和教学内容上都存在有明显的缺陷，传统的教学目的是服务于应试教育。为了真正、彻底改变这种现状，国家制定了一系列的方针和政策，最大的变化在于，从应试教育向素质教育的根本性转变。从注重应试技能的训练到强调综合素质的培养，这可以称得上是历史性的进步。 第三，学校的规模和性质。 ‎ 除了教师、教材和教学模式之外，学校自身也是影响小学生社会化的一个重要因素。小到学校的规模、环境，大到学校的性质、地位，学校里边几乎所有的因素都会影响到小学生的成长。学校的规模大、环境整洁，可以增强学生的自信，增强学生对学校的认可和信赖程度。相反，学校的规模太小、环境杂乱，会使学生失去自信，对学校充满失望之情，从而影响到学生对学习的投入。从学校的性质和地位来说，主要的影响因素包括：学校是重点小学还是普通小学，学校是国家所有、个人所有还是合资制度等，都会对学生的社会化产生影响。 五、案例分析题（共18分） 23.案例：未成年人性行为及青春期性教育问题凸显 青春期的少男少女，因为荷尔蒙的作用，开始对异性产生好奇、神秘感乃至爱慕之情，早恋和性是个无法回避的问题。很多医院每到寒暑假结束一个月之后，就会迎来一个少女堕胎的高峰。一个女孩与男友发生了性关系并怀孕，俩人一起到医院，一个在门里一个在门外，就这样眼睁睁地看到孩子被打掉，俩人都无法忘记这痛苦，女孩后来一看到男孩就难受，无数次尝试想忘记，却无能为力，在失去孩子不久，女孩离开了男友。这种痛苦俩人都终身难忘，他们将各自带着这样的伤害面对未来，面对各自的婚姻、家庭。 ‎ 孩子因为无知而犯错，而受伤害。如果他们知道性是怎么回事，至少她可以预防j些事。知道跟男生关系密切时什么事不能做，知道万一怀孕该去哪里检查处理。今天的年轻人，随时可能暴露在与性有关的图文面前，家长不讲，学校不讲，孩子们在准备好之前，就已经有了性行为的冲动，越轨行为难免发生。 讨论问题： (1)青春期伴随着性成熟，生理心理会发生哪些变化？青春期性教育的内容有哪些？(10分) 答：(1) 青春期身体发育的最大特征是身体的快速增长。身体意象的形成在青春期成为一个焦点问题，并能对身体意象的形成进行简单说明。 青春期性教育的内容有哪些： 首先，应该让青少年对自己的身体有一个基本的了解，尤其是青春期身体的发展变化。其次，应该让青少年更多地知道关于性的知识。再次，应该教给青少年更多的有关心理和社会等方面的知识。并能结合案例进行分析。 (2)家长、学校和社会应如何帮助青少年顺利度过青春期？（6分） 答：父母是孩子的第一任老师，父母应该是孩子性知识的启蒙人和主渠道。学校要培养的应该是德、智、体全面发展的人才，性教育理所当然应该包括进学校的教育范畴。社会同样也应该对青少年的性教育负起责任。同时分析，家长、学校和社会应该如何做？ (3)符合答题要求的字数在400字以上。（2分） ‎ ‎ 答：对符合答题要求的简要说明：案例分析过程中，运用理论恰当，分析条理清楚，文字表达顺畅，结论正确等。‎