精编国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2025期末试题及答案（试卷号：2086） 9页

国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2025 期末 试题及答案（试卷号：2086） 国家开放大学电大专科《阅读与写作(1)》2025 期末试 题及答案（试卷号：2086） 一、论述题（任选一题．40 分） 1．结合你的教学实际，谈谈你对阅读教学方法的认识和实 践。 答：激发学生主体的阅读兴趣。要向学生展示宽阔的 读书视野。向学生展示文本和书籍的思想和艺术精华。揭示 作品的艺术技巧，激发学生的阅读兴趣。或者言之成理的方 法。强调教学实际和理论阐述并重。两者各占一半分数。 2．谈谈阅读过程中的吸收、借鉴和重构三者的内涵和 相互关系。 答：阅读过程中对文本内容的吸收属于信息的获取， 对文本的借鉴属于信息的处理和筛选，对文本内容的重组则 属于信息的创造。（20 分）吸收是借鉴的基础，吸收和借鉴 又是重组的前提。也可以说重组是吸收和借鉴的结果。(20 分) 二、阅读题（任选一题,60 分） 3．运用诗歌的基本特征和鉴赏方法，解读徐志摩的诗 ——《再别康桥》： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河边的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，（注：青荇 xing[去声]，绿色的水草） 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水 草！ 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在 浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船 星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉 默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄 悄的来； 我挥一挥衣袖， 带走一片云彩。 问题： (1)《再别康桥》中，作者写了康桥哪些景物？ 表达了他对母校怎样的感情? (30 分) 答：景物有：第二节 岸边柳树倒映在剑河里的情景，夕阳、金柳、倒影，表现着 对母校的无限欢喜和眷恋；第三节写剑河里的水草，写出了 对康桥永久的恋情；第四节写“榆荫下的一潭”，借物抒情， 是诗人心境的写照，含蓄深刻。 不要求面面俱到回答。能够在一、两个方面进行鉴赏和 分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。 (2)诗的第一节和最后一节构成了回环呼应的结构形 式，有怎样的表达作用？(30 分) 答：首节和尾节句式相似， 遥相呼应，变“轻轻”为“悄悄”，含寂寞意，既可理解为 不愿把寻梦之事说出，也可以理解为不想让人家知道自己的 处境和复杂的心情。“不带走一片云彩”，一是表现诗人的洒 脱，再则是让康桥这个美好的感情世界以最完整的面貌保存 下来，表现了诗人对旧梦的珍惜。 不要求面面俱到回答。能够在一、两个方面进行鉴赏 和分析，有自己的独到见解，就可以酌情给分。 4．阅读黄河浪的抒情散文《故乡的榕树》并回答问题： 住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的 绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目 的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么 时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子， 周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。 也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小 儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自 有种悠然自得的味道。 那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一 片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在 口边，吹出单调而 淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的 一只小黑狗寻声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼 睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小 给又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡 的红晕。 而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷 蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿 佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和得化不开的 团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如 片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露 珠。 我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪， 溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎 嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀 立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那 汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深 深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…． 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一 棵却长成奇异的 S 形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们称 它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了， 形成丈多长平方的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面， 昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背 榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。几 个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来， 明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。 在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上， 绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树 林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去…… 有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这 样呢？听老人说，很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中， 日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉 皇大帝。于是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇憾着树枝， 一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸 雷！榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精， 接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了……这故事是村里最老的老 人说的，他像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他的年纪 和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。 不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚 地烧一叠纸钱，点几炷香，她们怀着怎样的心愿来祈求这榕 树之神呢？我只记得有的小孩面上长了皮癣，母亲就会把他 带到这里，在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁图 在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好了。而我最难忘 的是，每过年的时候，老祖母会叫我顺着那“驼背”爬到树 上，折几枝四季长青的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四 周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠 得很小的“三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我 爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽然心里有点战战 兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地 朝着她挥舞。 使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里， 那是农人们的“宝座”和“凉床”。每当中午，亚热带强烈 的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开 遮天巨伞，抗拒追人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的 农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一 天辛劳后，躺在用溪水过的石板上，享受习习的晚风，漫无 边际地讲三国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物的长势和收 成……高兴时，还也人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满 原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？ 不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔 的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无 限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被 单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳， 一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一 起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬 静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的 夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变 得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一 片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而 桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚 摸中慢慢沉入梦乡……有时早上醒来，清露润湿了头发，感 到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原 来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上…… 那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转， 身上还留有榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已 睡过了三十年，而人也已离乡千里万里了！故乡桥头苍老的 榕树啊，也经历了多少风霜？听说那棵“驼背”，在一次台 风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了倒在山洪暴发的溪水里， 倒在故乡亲爱的土地上，走问了自己生命的历程。幸好另一 棵安然无恙，仍以它浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背 的树干当船划的小伙伴们，都已成长。有的像我一样，把生 命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树么？有的 还坐在树下的石板上，讲着那世世代代讲不完的传说么？但 那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世了；过年 时常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了；只有 桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的溪水滔滔流淌罢？ “爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时候， 小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一 叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一 片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我 是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这 遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样， 思念我这飘泊天涯的游子么？ 故乡的榕树呀…… 一九七九年九月于香港 问题： (1)本文使用哪些情节线索，表现了什么样的主题？ （15 分） 答：思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写 久居异乡的“我”，带着小儿子在大榕树的阴凉下散步、嬉 戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的 榕树描述了有关人物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对 于故乡的真挚眷恋的感情。（8 分） 在写对于故乡的回忆时，作者的思绪是激荡飘逸的，印 象是清晰深刻的。尽管所回忆的内容，多数只是琐碎平凡生 活的掠影，但正是这些材料，表现了故乡的淳朴可爱可亲。 这正是作者思念故乡的一个重要的原因。（7 分） (2)分析 作品的语言特色。（15 分） 答：这篇作品感情深厚，语言明 快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画一般美丽， 又像诗歌一般充满激情。特别是对于大榕树的描写，尤为精 采。（7 分）作品的结尾处写到：“故乡的亲切的榕树啊，我 是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这 遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样， 思念我这漂泊天涯的游子么？”这发人深思的问句，把作者 的思乡之情引入了一个更高的境界。（8 分） (3)结合本文，谈谈抒情散文的抒情特点，并说出本文 选取什么作为联系点来抒发作者的思想感情的。(10 分) 答：因事缘情。阅读本文时，要注意眼前景和故乡情 的联系点，在欣赏美景的同时，体会作者的思想感情。结合 本文和理论阐述各占一半分数。