精编国家开放大学电大专科《现代汉语》简答题题库及答案（试卷号：2405）(1) 3页

国家开放大学电大专科《现代汉语（ 2 ）》简答题题库及答案（试卷号： 2405 ） 盗传必究 筒答题 1. 什么是表述性？为什么只有句子具有表述性？ 答：表述性是指句子要表达客观现实，陈述主观意图。（4 分）同词或短语等语言单位相比，句子是 人们 交流思想的基本语言单位，不是备用单位，因此人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系， 表达自己 的目的，或陈述，或发问，或请求，等等，因此，只有句子才具有表述性特点。（6 分） 2. 比较下面两个复句的意义差别： A. 我们的试验虽然失败了，但我们并不气馁。 B. 我们的试验即使失败了，我们也并不气馁。 答：A 句是转折复句，B 句是让步复句。（4 分）转折复句正句和偏句的关系是巳经实现的或已经证实 的， A 句说试验失败，是已经失败；让步复句正句和偏句的关系是尚未实现或尚未证实的，B 句说试验失 败，是一 种假设，并未成为现实。（6 分） 3. 双关和歧义有什么不同？ 答：双关和歧义都有多种含义，但双关是一种修辞方式，具有积极作用，是说话人有意识地使话语具 有表 里两种含义，表而上说甲，实际上说乙。（6 分）歧义具有消极作用，它往往造成误解，影响表达。（4 分） 4. 句子的理解策略有哪些方面？ 答：第一，词语提取策略 f 第二，词语预测策略；第三，尝试组合策略；第四，模式对照策略。（10 分） 5. 举例说明句子同词和短语的本质区别是什么？ 答：句子是人们交流思想的基本语言单位，具有表述性。词和短语是备用的静态单位，不具有表述性。 句 子是使用单位，因此人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，或陈述，或 发问， 或请求，具有表述性，而短语作为备用单位，没有具体的指称和陈述，没有表述性，这是句子短语 的本质上的 区别。 6. 分析下面两组句子意义上的差别。 a. 小刘和小王的师傅来了。 b. 小刘的师傅和小王来了。 答：A 句有歧义，可以理解为小刘和小王两个人的师傅，或小刘、小王各自的师傅。B 句在表义上没 有歧 义。 7. 双关是不是歧义？为什么？ 答：双关和歧义都是指句子有多种含义，但双关是一种修辞方式，具有积极作用，是说话人有意识地 使话 语具有表里两种含义，表而上说甲，实际上说乙。歧义具有消极作用，它往往造成误解，影响表达， 因而交际 中要注意避免歧义。 8. 分析下面的对话，看看孩子的回答违反了会话原则的哪一条准则？原因是什么？ 妈妈：期末考试成绩怎么样？ 孩子：我语文考得特别好。 答：孩子的回答违反了会话合作原则中的量的准则。量的准则要求发话人的言语要提供有用的、必要 的足 够信息，信息量不多不少。妈妈问孩子的考试成绩，是问全部课程，而孩子指回答了语文考得好，隐 含的会话 含义是其他科目考得不好。 9. 同一句类的句子，句型是否相同？为什么？ 答：同一句类的句子，句型可能相同，也可能不同。（4 分）句类是从语气角度划分的句子类别，句 型是 从结构角度划分的句子类别，二者之间没有对应关系。（6 分） 10. “因为"和“因此"的用法有什么不同？举例说明。 答：“因为”和“所以”互相配合使用，引出原因分句。（5 分）“因此”单独使用，引出结果分句。（5 分） 11. 甲：妈妈，我出去玩一会儿好吗？乙：你作业还没有做完呢。请根据上述对话，分析乙的回答违 反会 话合作原则哪一条？包含着什么样的暗示意义？ 答：乙的回答违反了会话合作原则中的关系准则，是答非所问。（5 分）甲要求出去玩，乙没有直说 同意 还是不同意，而用了一种缺少关联的话语陈述一件事实，其隐含的暗示意义就是不同意甲出去玩。（5 分） 12. “鸳鸯、鸿雁、红豆、连理枝、替罪羊”在现代汉语中有什么样的文化含义？请分别指出来。 答：“鸳鸯”比喻夫妻，“鸿雁”比喻书信，“红豆”象征相思，“连理枝”比喻恩爱夫妻，“替罪羊" 比 喻代别人受过的人。（每个词分析各 2 分） 13. 实词和虚词有哪些主要区别？ 答：实词和虚词的区别可以从两个方而来看：第一，在语法功能上，实词可以独立充当句法成分，虚 词没 有充当句法成分的功能；（6 分）第二，从意义上看，实词有比较实在的词汇意义，虚词主要表示某 种语法意 义，没有实在意义，比较空灵。（4 分） 14. 句子同词和短语的本质区别是什么？为什么会有这样的区别？ 答：词和短语是备用单位，不具有表述性；句子是人们交流思想的基本语言单位，不是备用单位，具 有表 述性。（5 分）人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，或陈述，或发 问，或请 求，这是句子同词和短语的木质上的区别。（5 分） 15.某保险公司有一个广告标语是“一次投资，幸福一世你觉得这个广告标语在句式使用上有什 么问题？ 该怎样修改? 答：这个广告语在句式使用上有问题，主要是前后结构不一致，是散句，音节上也不匀称，念起来不 上口， 缺乏艺术感染力。（5 分）可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样 前后分句 变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。（5 分） 16. 下面的会话，孩子的回答违反了合作原则中的什么准则？产生了什么样的会话含义？妈妈：期末 考试 成绩怎么样？ 孩子：我体育考得特别好。 答：这段对话，妈妈关心的是孩子所有科目的考试成绩，而孩子只是回答了体育课的成绩，孩子的回 答违 反了量的准则，产生的会话含义是其他科目考得不好。（10 分） 17. 句型相同的句子，句类是否相同？为什么？ 答：句型相同的句子，句类可能相同，也可能不同。（4 分）句型是从结构角度划分出来的句子类别, 句类 是从语气角度划分出来的句子类别，划分角度不同，没有对应关系。（6 分） 18. 动词性谓语句主要作用是什么？包括哪些下位句型？ 答：动词性谓语句包括述宾谓语、述补谓语、连述谓语、主谓谓语四种下位句型。（6 分）动词性谓 语句 的主要作用是叙述，有的也有描写作用。（4 分） 19. 什么是语境？对语言运用有什么影响？ 答：语境就是言语交际的环境，语境的范围有广狭之分，狭义的语境仅指语内环境，广义的语境指语 外环 境。（4 分）语境对语言运用的影响有三方而： 第一，规定了言语的含义； 第二，规定了言语的表达方式； 第三，有助于突出言语表达效果。（6 分） 20. 为什么说文化制约着言语交际？ 答：第一，文化制约着交际角色的言语；（4 分） 第二，文化具有时代性，具有地域性，具有民族性，因此是构成语境的重要因素。（6 分）