最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》2020期末试题及答案（试卷号：2044） 7页

国家开放大学电大专科《教育研究方法》2020期末试题及答案（试卷号：2044）‎ 一、单项选择题（每小题5分，共25分）‎ 1. 四种关于文献综述的说法中，正确的是（）o A. 文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个 学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B. 文献综述分为应用性的和专题性的两种形式 C. 综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同 D. 文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议 2. 下列说法中正确的是（）o A. 对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的 结果 B. 有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系 A. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别 B. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系 1. 下列不属于观察的设计内容的是（）o A. 问题、目的对象的确定 B. 理论准备、内容、项目与表格设计 C. 试探性观察与观察取样 D. 筹备观察资金和联系投资者 2. 编制态度问卷，下面哪些叙述是正确的？（）‎ A. 题目不可以使用双重否定句 B. 编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题 C. 量表尺度在10±2之间最好 D. 问卷题目越多越好 3. 下列说法中正确的是（）o A. 教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B. 对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化 的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述 A. 定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 B. 统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本 上是正确的 二、 判断题（每小题5分，共25分，请在正确题目的后而打错误的题目后而打“X” ）‎ 1. 假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。（X ）‎ 2. 总体上说，文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分：绪言、历史发展、现状分析、趋向预 测和建议、参考文献目录。（J ）‎ 3. 结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答 案印在问卷上。（/ ）‎ 4. 内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。（"）‎ 5. 访谈通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，但绝不可以采用 一次性访谈。（X）‎ 三、 简答题（每题15分，共30分）‎ 6. 观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？‎ 答：观察法的主要特点有：观察的目的性、计划性（1分）；观察对象的白然性、观察的客观性（1分〉; 观察的直接性（1分）。对教师而言，观察法的功用是了解学生（1分）。‎ 具体的应用场合有：（1）对学生课堂学习活动的观察；（1分）（2）对学生课外活动的观察，包括课间的 活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等；（1分）（3）对学生家庭的观察。（1分）‎ 具体的应用对象有:（1）全班学生；（1分）（2）小团体或者小组；（1分）（3）个别学生，特别是需要重 点了解的学生。（2分）‎ 具体的应用内容有：（1）学习与思维活动；（1分）（2）人际交往活动与互动行为；（1分）（3）思想品德方 面的表现等。（2分）‎ 1. 拉丁方设计的特点是什么？‎ 答：拉丁方设计的特点是：（1）每个因素在每个被试的实验次数相同；（5分）（2）每个顺序在每个因素 的实验次数相同；（5分）（3）每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实验中因实验 顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。（5分）‎ 四、 实践题（20分）‎ 2. 举例描述搜集研究文献的渠道。‎ 答：搜集教育科学研究文献的主要渠道有：‎ ‎⑴图书馆；‎ ‎（2） 档案馆；‎ ‎（3） 博物馆；‎ ‎（4） 社会、科学、教育事业单位或机构；‎ ‎（5） 学术会议、个人交往；‎ (6) 计算机互联网(internet)。‎