精选国家开放大学电大专科《现代教育思想》填空题题库及答案（试卷号：2080） 2页

国家开放大学电大专科《现代教育思想》填空题题库及答案（试卷号：2080） 盗传必究 填空题 1.在 21 世纪，知识经济将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、智能密集型、科技密集型 的新经 济，将使生产力系统和功能发生根本性的变化。 2. 人文学科教育与人文实践活动相结合是人文学科的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内 容。 3. 当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。 4. 《中华人民共和国教育法》（1995 年）规定要“建立和完善终身教育体系”。 5. 教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继 承性， 它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。 6. 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，知识产业已经形成，其从业人员越来越多。 生 活在这样一个世界中，良好的科学素养对每个人都是必不可少的。 7. 人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内 容。 8. 1995 年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。 9. 教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中，经过自身的知、情、意、行等身 心活 动过程，对各种内外影响加以消化吸收、自我发展的过程，同时也是一种特殊的生活过程。 10. 国家创新体系是知识经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是 综合 竞争力的支柱和基础。其主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识应用。 11. 教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育 思想 建设的历史前提和现实基础。 12. 1995 年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。 13. 1995 年《中华人民共和国教育法》规定要,建立和完善终身教育体系”。 14. 21 世纪，知识经济将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经 济，将 使智能生产力系统和功能发生根本性的变化。 15. 教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18 世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和教育 是人 的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展智力，形成人的道德，从事劳动的人能够 形成一种 信念，相信劳动在社会生活中的意义。 16. 尊重学生的主体地位，重视学生的自我教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践 信条。 17.人们习惯于以 1990 年 3 月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界全民教育大会”作为全民 教育 思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。 18. 素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋 允许 的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有差异的学生。 19. 人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内 容。 20. 从个体发展的角度看，终身教育的目韵在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的 过程， 使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成社会的改 造与发展， 使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到发展。 21. 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，知识产业已经形成，其从业人员越来越多。 生 活在这样一个世界中，良好的科学素养对每个人都是必不可少的。 22. 教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能；概括起来说， 就是 教育思想对教育实践的理论指导功能。 23. 学习求知内在的财富》提出，21 世纪的教育应该有四大支柱，即“学会做人”、“学会做事”、 “学 会共处”、“学会理解”。当前在学校教育中特别要强调培养学生—人、关心人的人文精神，要给学 生提供关心人的机会。 24. 对学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、创造性 为尺 度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。