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- 2021-05-17 发布
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国家开放大学电大《护理伦理学》网络课形考网考作业及答案
100%通过
考试说明:2020 年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核,该课程共有 4 次形考作业任务,针对该门课程,
本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重 要
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课程总成绩=形成性考核 X50% +终结性考试 X 50%
形考作业一
一、单项选择题(每题 0.5 分,共 10 分)
题目 1
1. 道德规范是一种( )o
选择一项:
A. 强制性规范
B. 外化性规范
C. 法律性规范
D. 非制度化规范
题目 2
2. 道德精神是一种特殊的( )o
选择一项:
A. 科学精神
B. 艺术精神
C. 宗教精神
D. 实践精神
题目 3
3. 道德的教育功能不可能( )o
选择一项:
A. 造成社会舆论
B. 培养人的道德意识
C. 替代自身的道德修养
D. 提高人们的道德境界
题目 4
4. 在下列各项中,属于道德意识现象的是( )。
选择一项:
A. 道德教育
B. 道德行为
C. 道德信念
D. 道德修养
题目 5
5. 在下列各项中,属于道德活动现象的是( )o
选择一项:
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德戒律
D. 道德修养
题目 6
6. 在下列各项中,属于道德规范现象的是( )o
选择一项:
A. 道德认识
B. 道德誓言
C. 道德评价
D. 道德理想
题目 7
7. 在下列各项中,集中体现道德意识和道德活动统一的是( )。
选择一项:
A. 道德规范
B. 道德精神
C. 道德发展
D. 道德类型
题目 8
8. “人命之重,贵于千金,一方济之,德逾于此。”这句名言出自()。
选择一项:
A. 扁鹊
B. 李时珍
C. 孙思邈
D. 董奉
题目 9
9. 无论至于何处,遇男或女,贵人及奴婢,我之唯一目的,为病家谋幸福,并检点吾身,不做各种害人及恶劣行 为
此语出自()
选择一项:
A. 孙思邈
B. 南丁格尔
C. 张仲景
D. 《希波克拉底誓言》
题目 10
10. 为穷人治病不取酬的事迹“杏林春暖”的典故是称颂医学家()o
选择一项:
A. 庞安
B. 李时珍
C. 董奉
D. 孙思邈
题目 11
11. 西方医学的奠基人是()o
选择一项:
A. 希波克拉底
B. 南丁格尔
C. 白求恩
D. 盖伦
题目 12
12. 南丁格尔是()人。
选择一项:
A. 美国
B. 意大利
C. 德国
D. 英国
题目 13
13. 提出“博极医源,精勤不倦”的是()o
选择一项:
A. 董奉
B. 张仲景
C. 华佗
D. 孙思邈
14. 最早构建较完整美德论体系的是()o
选择一项:
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 希波克拉底
题目 15
15. 在下列各项中,不属于护理道德品质特点的是()o
选择一项:
A. 共性与个性的统一
B. 稳定性与变动性的统一
C. 阶级性与全民性的统一
D. 相关性与连贯性的统一
题目 16
16. 规则义务论的典型代表是()。
选择一项:
A. 罗斯
B. 康德
C. 边沁
D. 普查理德
题目 17
17. 构成护理道德品质的要素是:()
选择一项:
A. 护理道德情感
B. 护理道德理想
C. 护理道德境界
D. 护理道德水平
题目 18
18. 在护理伦理学的理论基础中,最早产生的是()。
选择一项:
A. 美德论
B. 义务论
C. 效果论
D. 关怀论
题目 19
19.护理伦理学的核心内容是:()
选择一项:
A. 义务论
B. 功利论
C. 美德论
D. 价值论
题目 20
20. 公益思想属于:()
选择一项:
A. 美德论的范畴
B. 义务论的范畴
C. 效果论的范畴
D. 动机论的范畴
二、多项选择题(每题 1 分,共 10 分)
题目 21
1.道德意识的构成包括:()
选择一项或多项:
A. 道德规范意识
B. 道德思想意识
C. 道德行为选择
D. 道德评价
题目 22
2. 一般来说,护士经常面临的伦理问题有:()
选择一项或多项:
A. 如何建立融洽的护患关系
B. 如何保护病人的自主权
C. 是否答应患者实施安乐死的请求
D. 如何与其他医护人员打交道
题目 23
3. 护理伦理学的学习方法包括:()
选择一项或多项:
A. 系统的方法
B. 比较的方法
C. 逻辑分析的方法
D. 案例分析方法
题目 24
4. 护理伦理学是:()
选择一项或多项:
A. 研究护理道德的
B. 护理与伦理的交叉
C. 应用规范伦理学
D. 规范伦理学
题目 25
5. 伦理学的类型包括:()
选择一项或多项:
A. 描述伦理学
B. 元理论学
C. 理论伦理学
D. 规范伦理学
题目 26
6. 护理伦理学的研究内容包括:()
选择一项或多项:
A. 护理伦理学的基本理论
B. 护理道德的规范体系
C. 护理道德的基本实践
D. 护理伦理学与护理学的关系
题目 27
7. 中国古代优秀的传统医护伦理道德有:()
选择一项或多项:
A. 济世救人,仁爱为怀
B. 普同一等,尽职尽责
C. 精勤不倦,博极医源
D. 廉洁正直,不为名利
8. 下列与毛泽东同志有关的是:()
选择一项或多项:
A. 翻译《看护者教程》
B. 撰写《纪念白求恩》
C. 题词“尊重护士,爱护护士”
D. 题词“护士工作有很大的政治性”
题目 29
9. 下而关于当代护理伦理学展望的说法,正确的是:()
选择一项或多项:
A. 护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求
B. 避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势
C. 生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决
D. 医院伦理委员会的兴起将发挥护士更重要的作用
题目 30
10. 人道主义的基本内涵有:()
选择一项或多项:
A. 一切价值均以人为中心
B. 肯定人的“自由”、“平等”的权利
C. 肯定人的价值与尊严
D. 重视与促进人的自由白觉的全面发展
形考作业二
一、单项选择题(每题 0.5 分,共 10 分)
题目 1
1. 下列属于道德基本范畴的是()。
选择一项:
A. 忠厚与宽容
B. 用心与执着
C. 权利与义务
D. 胆识与气度
题目 2
2. 下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是()。
选择一项:
A. 良心
B. 权利
C. 审慎
D. 荣誉
题目 3
3. 道德的基本问题应当是()o
选择一项:
A. 利益问题
B. 人际关系问题
C. 政治问题
D. 法律问题
题目 4
4. 护理伦理学的基本原则来源于()。
选择一项:
A. 医学伦理学
B. 医学职业道德
C. 生命伦理学
D. 国外的伦理学观点
题目 5
5. 医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是()o
选择一项:
A. 平等与公正
B. 知情同意
C. 甘于奉献
D. 患者利益至上
题目 6
6. 关于不伤害原则,错误的是()o
选择一项:
A. 是相对的不伤害
B. 所指的对象不包括患者家人
C. 伤害包括身体、心理或精神方面
D. 在护理实践中的任何环节都不要造成伤害
7. 自主原则的三个基本要素不包括()。
选择一项:
A. 患者必须具有自主能力
B. 患者的自主以不伤害为准则
C. 患者有根据自己决定实际行动的权利
D. 尊重他人的个人自主
题目 8
8. 下列关于不伤害原则的双重效应,错误的是()。
选择一项:
A. 有意
B. 间接
C. 可预见
D. 非主观
题目 9
9. 公正原则对护士的要求不包括()。
选择一项:
A. 公正地分配卫生资源
B. 公正地为医患做决策
C. 公正地对待每一个患者
D. 公正地解决护理纠纷
题目 10
10.在下列各项中,不能够调动护士积极参与管理的是()o
选择一项:
A. 管理者发挥自己权力的影响,做到令行禁止
B. 管理者不允许护士产生逆反心理
C. 管理者的作风要民主、平易近人
D. 管理者在工作、道德上要身体力行
题目 11
11.在护理领导者的素质中,从事管理的关键、核心条件是()0
选择一项:
A. 政治素质
B. 科学文化素质
C. 道德素质
D. 身心素质
题目 12
12. 护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括()o
选择一项:
A. 示范作用
B. 识聚作用
C. 感召作用
D. 威慑作用
题目 13
13. 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育,对护士导之以行,并()o
选择一项:
A. 提高护理道德认识
B. 培养护理道德情感
C. 锻炼护理道德意志
D. 形成道德习惯
题目 14
14. 利于护士加强护理道德修养,达到“慎独"境界的是()。
选择一项:
A. 培养“慎独”精神必须打消一切侥幸、省事的念头
B. 提高护理道德认识水平
C. 经常学习护理道德规范
D. 在临床实践中感悟
题目 15
15. 在护理行为缺陷中,与护士道德责任最有直接、明显关系的是()o
选择一项:
A. 意外性缺陷
B. 技术性缺陷
C. 责任性缺陷
D. 预见性缺陷
题目 16
16. 护士行为动机与效果统一的基础是()o
选择一项:
A. 护理理论
B. 护理实践
C. 护理手段
D. 护理方式
题目 17
17. 以下属于护理道德活动范畴的是()o
选择一项:
A. 护理道德规范
B. 护理道德评价
C. 护理道德难题
D. 护理道德理论
题目 18
18. 护理道德评价的依据是()o
选择一项:
A. 动机与效果
B. 经济效益与社会效益
C. 服务态度与服务质量
D. 认知与情感
题目 19
19. 护理道德评价是道德的评价善与恶标准在护理活动中的具体化,基本标准主要有()o
选择一项:
A. 效率
B. 效益
C. 态度
D. 有利
题目 20
20. 下列不属于护理道德教育方法的是()。
选择一项:
A. 以理导人
B. 以情动人
C. 以形感人
D. 以公服人
二、多项选择题(每题 1 分,共 10 分)
1 .患者道德权利的基本内容包括:()
选择一项或多项:
A. 生命健康权
B. 隐私保护权
C. 平等的医疗权
D. 免除社会责任权利
题目 22
2. 护士的道德义务包括:()
选择一项或多项:
A. 为患者解除痛苦的义务
B. 知情告知的义务
C. 尊重患者自主决定的义务
D. 发展护理科学的义务
题目 23
3. 护理伦理学的基本原则包括:()
选择一项或多项:
A. 尊重原则
B. 有利原则
C. 公正原则
D. 不伤害原则
题目 24
4. 下列关于护理管理的描述,正确的是:()
选择一项或多项:
A. 系统性与层次性
B. 广泛性与协调性
C. 紧迫性与时间性
D. 复杂性与严格性
题目 25
5. 下列哪些是护理领导者需要具备的素质:()
选择一项或多项:
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 道德素质
D. 政治素质
题目 26
6. 护理伦理教育的特点是:()
选择一项或多项:
A. 专业性和综合性
B. 同时性和层次性
C. 长期性和渐进性
D. 实践性和针对性
题目 27
7. 护理道德教育的特点包括:()
选择一项或多项:
A. 理论性与实践性
B. 同时性与选择性
C. 长期性与渐进性
D. 周期性与协作性
题目 28
8. 提高护理道德修养的途径和方法包括:()
选择一项或多项:
A. 在护理实践中加强护理道德修养
B. 全心全意为人民服务
C. 白觉地坚持两种护理道德观的斗争
D. 持之以恒,努力达到“慎独”境界
题目 29
9. 护理道德评价具有哪些作用:()
选择一项或多项:
A. 评价作用
B. 教育作用
C. 调节作用
D. 导向作用
题目 30
10.道德评价的方式有:()
选择一项或多项:
A. 社会舆论
B. 组织鉴定
C. 传统习俗
D. 内心信念
形考作业三
一、单项选择题(每题 0.5 分,共 10 分)
题目 1
1.关于患者隐私保护权,错误的是:()
选择一项:
A. 有权对接受检查的环境要求具有合理的声、像方面的隐蔽性
B. 有权要求其病案只能由直接涉及其治疗的人阅读
C. 在进行会诊时,不可要求不让不涉及其医疗的人参加
D. 由异性医务人员进行体检治疗时,有权要求护士在场
题目 2
2. 医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是:()
选择一项:
A. 平等与公正
B. 知情同意
C. 甘于奉献
D. 患者利益至上
题目 3
3. 在护患的相互交流中,护士尽量不使用()语言。
选择一项:
A. 礼貌性
B. 解释性
C. 专业性
D. 安慰性
题目 4
4. 当代医护关系应是()o
选择一项:
A. 主从关系
B. 交流-主从关系
C. 并列关系
D. 并列-互补关系
5. 护患双方的非技术关系都是()。
选择一项:
A. 指导关系
B. 主从关系
C. 双向关系
D. 单向关系
题目 6
6. 在责任制护理及系统化整体护理中,护士承担的责任不变,其重要的道德条件是()o
选择一项:
A. 乐于传授,扎根临床
B. 独立思考,主动护理
C. 承担责任,高度自觉
D. 保证安全,环境温馨
题目 7
7. 护理人员学习心理学及相关知识,不断提高心理护理的专业技术水平,符合()的需要。
选择一项:
A. 完善自我,服务患者
B. 独立思考,主动护理
C. 刻苦钻研,不断进取
D. 提高认识,默默奉献
题目 8
8. 帮助患者适应医院环境,改变不良习惯,树立战胜疾病信心,护理人员进行心理护理的基础是()o
选择一项:
A. 团结协作,互相监督
B. 换位思考,理解患者
C. 悉心护理,耐心指导
D. 热爱护理,乐于奉献
题目 9
9. 为防止长期患病、疗效不明显的危重老年患者发生意外,应作为工作重点的是()。
选择一项:
A. 关心、帮助老年患者
B. 保护安全,严格管理
C. 敏锐观察,细心谨慎
D. 注重心理护理
题目 10
10.对胎儿的监测要细致认真,记录清楚;在观察待产妇产程时记录要详细、客观、及时、准确;接生时要尽量保持会 阴
完整;是妇产科护理伦理中的()具体体现。
选择一项:
A. 作风严谨,精益求精
B. 敏捷果断,敢当风险
C. 敏锐观察,细心谨慎
D. 悉心护理,耐心指导
题目 11
11. 妇产科患者常常会有因病情急剧变化而危及生命,当情况紧迫时护理人员要()积极采取措施,以确保母婴安 全
和家庭幸福。
选择一项:
A. 保护安全,严格管理
B. 敏捷果断,敢当风险
C. 敏锐观察,细心谨慎
D. 作风严谨,精益求精
题目 12
12. 疾病迁延不愈、疗效不明显的危重老年患者,由于身心疲惫、悲观失望,会造成自暴自弃甚至厌世的不良情绪,护
理人员应将护理伦理中的()作为工作重点,防止发生轻生的念头或意外。
选择一项:
A. 关心、帮助老年患者
B. 保护安全,严格管理
C. 敏锐观察,细心谨慎
D. 注重心理护理
题目 13
13. 门诊护理人员要充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要,减少人多拥挤、环境嘈杂造成的心理负担,应做到
的护理伦理要求为()o
选择一项:
A. 一视同仁,尊重患者
B. 尊重患者,保护隐私
C. 悉心护理,耐心指导
D. 热情接待,主动服务
题目 14
14. 门诊护理人员保持诊室内一医一患,是遵循门诊护理伦理要求中()o
选择一项:
A. 尊重患者,保护隐私
B. 维护公正,合理安排
C. 尊重患者,注重心理护理
D. 团结协作,互相监督
题目 15
15. 护理人员在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度,保持恰当的护患关系,不利用与患者建立的良好关系谋取 利
益或发展超出工作范围的关系,体现了护理人员()的道德品质。
选择一项:
A. 提高认识,默默奉献
B. 换位思考,理解患者
C. 保护安全,严格管理
D. 严于律己,保护患者
题目 16
16. 对患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外不轻易放过,做到()o
选择一项:
A. 热情接待,主动服务
B. 审慎从事,严谨认真
C. 团结协作,互相监督
D. 保持环境,预防感染
题目 17
17. 迅速投入抢救,争分夺秒,把生命从死亡边缘拉回来,充分体现医护人员敬业精神和()o
选择一项:
A. 尊重生命的人道主义
B. 急患者所急的情感
C. 高度的社会责任感
D. 敏捷果断,敢当风险
题目 18
18. 为使患者能以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术,护理人员应设身处地为患者着想,解除其疑虑,做好()。
A. 普及宣传健康教育知识
B. 认真履行告知义务
C. 术前心理护理
D. 术前准备
题目 19
19. 护理人员要服从手术全局需要,与其他医务人员相互尊重、支持和理解,做到()。
选择一项:
题目 20
20. 整形外科的护理人员根据护理原则,选择对患者最为有利、适宜的护理方案,通过精心护理体现护理伦理的()o
选择一项:
A. 尊重患者,做好心理护理
B. 灵活细心,做好手术护理
C. 理解患者,尊重人格
D. 悉心护理,耐心指导
二、多项选择题(每题 1 分,共 10 分) 题目 21
1. 整体护理的目的是根据人的下列哪些需要.提供适合个人的最佳护理:()
选择一项或多项:
A. 生理
B. 心理
C. 社会
D. 文化
题目 22
2. 整体护理的特点有:()
选择一项或多项:
a.整体性
b.系统性
c.全而性
A.减轻痛苦, 促进康复
B.团结协作, 密切配合
C.严谨认真, 团结协作
D.团结协作, 互相监督
d.专业性
3. 患者道德权利的基本内容包括:()
选择一项或多项:
A. 生命健康权
B. 隐私保护权
C. 平等的医疗权
D. 免除社会责任权利
题目 24
4. 患者道德义务的内容包括:()
选择一项或多项:
A. 配合诊治和护理
B. 支持医学科学发展
C. 遵守医院规章制度
D. 尊重医务人员的人格和劳动
题目 25
5. 从护理人员的角度分析,影响护患沟通的因素有:()
选择一项或多项:
A. 对护理人员的尊重不够
B. 缺乏相应的沟通技巧
C. 沟通语言不当
D. 服务态度差
题目 26
6. 在护理危重病人时,会遇到的伦理难题有:()
选择一项或多项:
A. 履行人道主义与经济效益的矛盾
B. 讲真话与保护性医疗的矛盾
C. 安乐死与现行法律的矛盾
D. 卫生资源分配与病人实际需要的矛盾
题目 27
7. 专科护理的特点有:()
选择一项或多项:
A. 专业性
B. 规范性
C. 合作性
D. 整体性
题目 28
8. 基础护理的内容包括:()
选择一项或多项:
A. 为病人创造和提供良好的治疗和康复环境
B. 保持病人的个人卫生
C. 做好引流管的护理
D. 维持病人合理的营养及正常排泄
题目 29
9. 手术是一项综合性技术活动,需要的人员有:()
选择一项或多项:
A. 手术医师
B. 麻醉师
C. 器械护士
D. 巡回护士
题目 30
10.手术室护理工作的特殊性表现在:()
选择一项或多项:
A. 制度的严格性
B. 工作的主动性
C. 医护人员的协作性
D. 各阶段护理工作的衔接性
形考作业四
一、单项选择题(每题 0.5 分,共 10 分)
题目 1
1. 家庭病床的护理伦理规范是()o
选择一项:
A. 提高专业水平
B. 自律慎独,保守秘密
C. 勇担风险,献身精神
D. 预防为主,社会责任
题目 2
2. 健康教育的护理道德规范是()。
选择一项:
A. 信誉至上,上门服务
B. 自律慎独,保守秘密
C. 恪守规程,心理指导
D. 而向农村和深入基层
题目 3
3. 社区卫生护理的道德规范是()。
选择一项:
A. 礼貌待人,文明服务
B. 恪守职责,人道精神
C. 职业责任,科学态度
D. 勇担风险,献身精神
题目 4
4. 社会重大灾害急救的护理道德规范是()o
选择一项:
A. 自律慎独,保守秘密
B. 勇担风险,富有献身精神
C. 预防为主,社会责任
D. 信誉至上,上门服务
题目 5
5. 最能体现护理科研人员高尚情操的人体试验是()o
选择一项:
A. 天然试验
B. 自体试验
C. 诱导试验
D. 自愿试验
题目 6
6. 人体试验必须坚持受试者()o
选择一项:
A. 没有不适
B. 绝对安全
C. 知情同意
D. 获得经济利益
题目 7
7. 下列人体试验必须立即中止的是()。
选择一项:
A. 没有采取对照
B. 出现了与预期结果不符
C. 对受试者不能起到治疗作用
D. 出现了严重危害受试者利益的现象
题目 8
8. 在下列伦理审查目的的提法中,错误的是()o
选择一项:
A. 促进社会公正
B. 保障研究结果的可信性
C. 保证研究结果与预计结果的吻合性
D. 保护所有实际的或可能的受试者的尊严、权利、安全和福利
题目 9
9. 临终患者的家属而对身受疾病折磨的亲人或即将失去亲人的现实,身心疲惫,心情沉重,护理人员应遵循()的 护
理伦理要求帮助家属。
选择一项:
A. 保护临终患者的权利
B. 理解临终患者,以博爱之心做好护理工作
C. 尊重生命的人道主义
D. 关心与抚慰临终患者家属
题目 10
10.临终关怀的根本目的是为了:()
选择一项:
A. 节约卫生资源
B. 减轻家庭的经济负担
C. 提高临终病人的生存质量
D. 缩短病人的生存时间
题目 11
11. 器官移植涉及卫生资源分配的正义问题包括的两个方面是()。
A. 宏观与微观
B. 政治与文化
C. 医疗与护理
D. 情感与理智
题目 12
12. 器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的社会标准是()。
选择一项:
A. 患者的财力
B. 患者的文化程度
C. 患者的社会价值
D. 患者的人际关系
题目 13
13. 我国卫生部颁布的“人类辅助生殖技术管理办法”不允许实施()。
选择一项:
A. 人工授精
B. 体外受精
C. 代孕技术
D. 无性生殖(克隆)
题目 14
14. 下列不属于脑死亡的四个标准的是()o
选择一项:
A. 没有感受性和反应性
B. 心跳停止
C. 没有反射
D. 脑电波平坦
题目 15
15. 1992 年底,美国纽约州的水牛城,一位 53 岁的妇女霍络尔丁为渴望孩子的儿子、儿媳做替身母亲,生下了一个小
宝宝,然而,究竟这个孩子是她的儿子还是孙子?这体现了辅助生殖技术的哪种弊端:()
选择一项:
A. 割裂了生育与婚姻,性的联系
B. 扰乱了传统的亲属关系
C. 可能导致后代近亲结婚
D. 通过辅助生殖技术出身的孩子的一些权利不能得到保障
16. 在涉及人类胚胎的试验研究中,目前认为试验被允许是在受精卵结合之后的()。 选择一项:
A. 7 天之内
B. 7 周之内
C. 14 天之内
D. 14 周之内
题目 17
17. 人工辅助生殖技术中,又称作试管婴儿的是()0
选择一项:
A. 人工授精
B. 体外受精
C. 代孕母亲
D. 无性生殖(克隆)
题目 18
18. 以下对生殖细胞基因治疗认识正确的是:()
选择一项:
A. 生殖细胞基因治疗绝对不允许进行
B. 对生殖细胞进行基因治疗可以毫无顾忌地进行
C. 对生殖细胞基因治疗必须采取十分慎重的态度
D. 目前对生殖细胞基因治疗已取得广泛的共识,不存在任何的伦理分歧
题目 19
19. 对体细胞基因治疗安全性的伦理争论,其潜在的危险性不包括()。
选择一项:
A. 接受治疗的病人易患癌症
B. 有益基因丢失
C. 病毒整入其他正常基因
D. 干预了后代的自主权利
题目 20
20. 下列反对主动安乐死的观点是()o
选择一项:
A. 实现了患者的自主权
B. 在任何情况下都不能主张促进死亡
C. 减轻患者痛苦
D. 实现了患者死亡方式选择权
二、多项选择题(每题 1 分,共 10 分)
题目 21
1.护士的社会责任有哪些:()
选择一项或多项:
A. 预防保健
B. 发展护理科学
C. 承担社会重大灾害紧急救助的任务
D. 积极参与、模范地遵守卫生法规政策
题目 22
2. 护士为社会社区服务义务,具体表现在:()
选择一项或多项:
A. 承担预防保健工作
B. 进行康复指导
C. 开展健康教育
D. 提供卫生咨询
题目 23
3. 人体实验的伦理原则包括:()
选择一项或多项:
A. 医学目的
B. 知情同意
C. 随机对照
D. 公益
题目 24
4. 关于护理科研中的知情同意原则,下列说法正确的有:()
选择一项或多项:
A. 任何实验都必须在受试者充分知情的基础上由其自愿做出决定
B. 关于实验的不利后果可以不告诉受试者,以免其情绪紧张
C. 当受试者无行为能力时,必须考虑实验是否取得了监护人的知情同意
D. 不允许不经受试者同意擅自用其作为实验对象
题目 25
5. 临终关怀的任务是()。
选择一项或多项:
A. 以治疗疾病为主
B. 以减轻症状为主
C. 以支持疗法为主
D. 以全而照护为主
题目 26
6. 临终关怀是对临终病人及其家属所提供的一种全而照顾,其中包括()。
选择一项或多项:
A. 医疗
B. 护理
C. 心理
D. 伦理
题目 27
7 .临终关怀的主要目的是()。
选择一项或多项:
A. 维护病人的生命价值
B. 提高生命质量
C. 治愈疾病
D. 维护病人的生命尊严
题目 28
8. 在护理危重病人时,会遇到的伦理难题有()。
选择一项或多项:
A. 履行人道主义与经济效益的矛盾
B. 讲真话与保护性医疗的矛盾
C. 安乐死与现行法律的矛盾
D. 卫生资源分配与病人实际需要的矛盾
题目 29
9. 生殖技术的道德难题包括()。
选择一项或多项:
A. 是否破坏了婚姻和家庭和睦
B. 谁应该是孩子的父母
C. 代理母亲合乎道德吗
D. 人工体外授精后剩余的胚胎是否可用作科学研究
10 .选择科学的死亡标准()。
选择一项或多项:
A. 有利于合理利用有限卫生资源
B. 有利于预防疾病
C. 有利于器官移植
D. 有利于医学科学的发展
护理伦理学网络核心课程
形成性考核
学校名称:__________________________
学生姓名:__________________________
学生学号:__________________________
班 级:
国家开放大学编制
本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核占总成绩的 40%o 终结性考试成绩占总成绩
的 60%,为全国统一考试,课程总成绩按百分制记分,60 分为及格。
案例共享
案例共享
考核要点:1;欠案例共享
评分方法:参与 1 次案例共享, 共 10 分。在
每童的“案例学习” 环节中至少参与 1 次案
例分享 活动,分享目己熟知的案例。 辅导教
师根据参与情况和评 分标准进行评分。
木课程形成性考核满分按 100 分记,包括四次形考作业、日常学习中的案例共享和主题活动的参与情况。
考核方式 名称 考核范围 满分
形考作业
形考作业 1 第 1〜2 专题 20 分
形考作业 2 第 3〜4 专题 20 分
形考作业 3 第 5〜6 专题 20 分
详细的考核方式及所占比例见下图:
形考作业
考核要点:4 次计分形考作业 评
分方法:4 次形考作业共 80 分,
形考作业题型主要包括主 要包
括单项和多项选择题。
辅导教师根据参与情况和评分
标;隹迸行评分。
日常学习
日常学习
考核要点:主要考查对“王题活
动”的参与情况。
评分方法:课程中共设置了 2 次 需
要学生积极参与的“王题活 动”,
你可以根据学习情况或者 兴趣选
择其按照活动要求, 去完成预设
的学习任务,老师会 根据你的参
与程度进行评分, 总分为 1。分。
形考作业 32% 形考性考核
40% 终结竹与试
60%
终结性考试
终结性考核<601)
考核要点:终结性考核为全
国统一时间的开卷考试。题
型王要包括包括单项和多项
选择题。
评分方法:总分为 100 分,由
间卷老师根据评分标准遂 行
评阅。
形考作业 4 第 7〜10 专题 20 分
案例共享 案例共享(10 选 1) 专题 1^10 10 分
日常学习情况
主题活动 1 2 选 专题 3 10 分
主题活动 2 1 专题 5 10 分
形成性考核分数统计表
作业 1 作业 2 作业 3 作业 4 案例共享 日常学习情况 总计
得分
“护理伦理学"形考作业 1 •
学 号:____________
得 分:____________
教师签名:___________
(本次形考作业考核的范围是第 1〜2 专题的内容,本次作业在开学后的第 1 周发布,要求第 15 周以前完成。木次作
业 包括:名词解释 5 道,每小题 0.4 分,共 2 分;单项选择题 20 道,每小题 0.4 分,共 8 分;多项选择题 10 道,每
小 题 0.6 分,共 6 分;简答题 2 道,每题 2 分,共 4 分;满分为 20 分。)
一、名词解释(每词 0.4 分,共 2 分)
1. 道德规范现象:
2. 道德的他律性:
3. 生命伦理学:
4. 护理道德品质:
5. 功利论:
二、单项选择题(每题 0.4 分,共 8 分)
A 强制性规范 B 外化性
规范
C 法律性规范 D 非制度化规范
A 科学精神 B 艺术精神 宗教精神 D 实践精神
C 替代白身的道德修养 D 提高人们的道德境界
7. 在下列各项中,集中体现道德意识和道德活动统一的是(
8. “人命之重,贵于千金,一方济之,德逾于此。”这句名言出自()o
10.为穷人治病不取酬的事迹“杏林春暖”的典故是称颂医学家()o
11-西方医学的奠基人是()
15. 在下列各项中,不属于护理道德品质特点的是()o
A 共性与个性的统一 B 稳定性与变动性的统一
1.道德规范是一种( )
o
2.道德精神是一种特殊的( )
o
3.道德的教育功能不可能( )
o
A 造成社会舆论 B 培养人的道德意识
4.在下列各项中,属于道德意识现象的是( )o
A 道德教育 B 道德行为 C 道德信念 道德修养
5.在下列各项中,属于道德活动现象的是( )o
A 道德情感 B 道德意志 C 道德戒律 道德修养
6.在下列各项中,属于道德规范现象的是( )o
A 道德认识 B 道德誓言 C 道德评价 道德理想
)o
A 道德规范 B 道德精神 C 道德发展 D 道德类型
A 扁鹊 B 李时珍 C 孙思邈 D 董奉
9. 无论至于何处,遇男或女, 贵人及奴婢, 我之唯一目的,为病家谋幸福,并检点吾身,不做各种害人及恶
劣行为,,,:此语出自( )o
A.孙思邈 B.南丁格尔 C.张仲景 D.《希波克拉底誓言》
A 庞安 B 李时珍 C 董奉 D 孙思邈
A.希波克拉底 B.南丁格尔 C.白求恩 D.盖伦
12.南丁格尔是() Ao
A 美国 B 意大利 C 德国 D 英国
13.提出“博极医源, 精勤不倦”的是( )o
A 黄奉 B 张仲景 C 华佗 D 孙思邈
14.最早构建较完整美德论体系的是( )o
A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 希波克拉底
C 阶级性与全民性的统一 D 相关性与连贯性的统一
16. 规则义务论的典型代表是()。
A 罗斯 B 康德 C 边沁 D 普查理德
17. 构成护理道德品质的要素是:()
A 护理道德情感 B 护理道德理想 C 护理道德境界 D 护理道德水平
19.护理伦理学的核心内容是:(
20.公益思想属于:()
三、多项选择题(每题 0.6 分,共 6 分)
1. 道德意识的构成包括:()
A 道德规范意识 B 道德思想意识 C 道德行为选择 D 道德评价
2. 一般来说,护士经常面临的伦理问题有:( )
A 如何建立融洽的护患关系 B 如何保护病人的自主权
C 是否答应患者实施安乐死的请求 D 如何与其他医护人员打交道
3. 护理伦理学的学习方法包括:(
4. 护理伦理学是:()
A 研究护理道德的 B 护理与伦理的交叉 C 应用规范伦理学 D 规范伦理学
5. 伦理学的类型包括:()
A 描述伦理学 B 元理论学 C 理论伦理学 D 规范伦理学
6. 护理伦理学的研究内容包括:()
A 护理伦理学的基本理论 B 护理道德的规范体系
C 护理道德的基本实践 D 护理伦理学与护理学的关系
7. 中国古代优秀的传统医护伦理道德有:()
A 济世救人,仁爱为怀 B 普同一等,尽职尽责
C 精勤不倦,博极医源 D 廉洁正直,不为名利
8. 下列与毛泽东同志有关的是:()
A 翻译《看护者教程》 B 撰写《纪念白求恩》
C 题词“尊重护士,爱护护士” D 题词“护士工作有很大的政治性”
18.在护理伦理学的理论基础中,最早产生的是( )o
A 美德论 B 义务论 C 效果论 D 关怀论
A 义务论 B 功利论 C 美德论 D 价值论
A 美德论的范畴 B 义务论的范畴 C 效果论的范畴 D 动机论的范畴
A 系统的方法 B 比较的方法 C 逻辑分析的方法 D 案例分析方法
9. 下面关于当代护理伦理学展望的说法,正确的是:()
A 护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求
B 避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势
C 生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决
D 医院伦理委员会的兴起将发挥护士更重要的作用
10. 人道主义的基本内涵有:()
A 一切价值均以人为中心 B 肯定人的“自由”、“平等”的权利
C 肯定人的价值与尊严 D 重视与促进人的自由自觉的全面发展
四、简答题(每题 2 分,共 4 分)
1. 筒述护理伦理学的研究对象。
2. 简要展望当代护理伦理学的发展前景。
“护理伦理学"形考作业 2 •
学 号:____________
得 分:____________
教师签名:___________
(本次形考作业考核的范围是第 3〜4 专题的内容,本次作业在开学后的第 1 周发布,要求第 15 周以前完成。木次作
业 包括:名词解释 5 道,每小题 0.4 分,共 2 分;单项选择题 20 道,每小题 0.4 分,共 8 分;多项选择题 10 道,每
小 题 0.6 分,共 6 分;简答题 2 道,第 1 题 2.5 分,第 2 题 1.5 分,共 4 分;满分为 20 分。)
一、名词解释(每词 0.4 分,共 2 分)
1. 审慎:
2. 知情同意:
3. 双重效应:
4. 护理道德情感:
5. 内心信念:
二、单项选择题(每题 0.4 分,共 8 分)
1. 下列属于道德基本范畴的是()o
A 忠厚与宽容 B 用心与执着 C 权利与义务 D 胆识与气度
2. 下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是()o
3. 道德的基本问题应当是()o
5.医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是:()
6. 关于不伤害原则,错误的是:(
7. 自主原则的三个基本要素不包括:(
8. 下列关于不伤害原则的双重效应,错误的是:()
9. 公正原则对护士的要求不包括:
10. 在下列各项中,不能够调动护士积极参与管理的是(
管理者发挥白己权力的影响,做到令行禁止
管理者不允许护士产生逆反心理
管理者的作风要民主、平易近人
管理者在工作、道德上要身体力行
11. 在护理领导者的素质中,从事管理的关键、核心条件是()o
A 政治素质 B 科学文化素质 C 道德素质 D 身心素质
12. 护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括()o
A 示范作用 B 识聚作用 C 感召作用 D 威慑作用
A 良心 B 权利 C 审慎 D 荣誉
A 利益问题 B 人际关系问题 政治问题 D 法律问题
4.护理伦理学的基本原则来源于( )o
A 医学伦理学 B 医学职业道德 C 生命伦理学 D 国外的伦理学观点
A 平等与公正 B 知情同意 C 甘于奉献 D 患者利益至上
A 是相对的不伤害 所指的对象不包括患者家人
C 伤害包括身体、心理或精神方面 在护理实践中的任何环节都不要造成伤害
A 患者必须具有自主能力 B 患者的自主以不伤害为准则
C 患者有根据白己决定实际行动的权利 D 尊重他人的个人自主
A 有意 B 间接 C 可预见 D 非主观
A 公正地分配卫生资源 公正地为医患做决策
C 公正地对待每一个患者 公正地解决护理纠纷
)o
13. 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育,对护士导之以行,并()o
A 提高护理道德认识 B 培养护理道德情感
C 锻炼护理道德意志 D 形成道德习惯
14. 利于护士加强护理道德修养,达到“慎独”境界的是()o
A 培养“慎独”精神必须打消一切侥幸、省事的念头
B 提高护理道德认识水平
C 经常学习护理道德规范
D 在临床实践中感悟
15. 在护理行为缺陷中,与护士道德责任最有直接、明显关系的是()0
A 意外性缺陷 B 技术性缺陷 C 责任性缺陷 D 预见性缺陷
16. 护士行为动机与效果统一的基础是()o
A 护理理论 B 护理实践 C 护理手段 D 护理方式
17. 以下属于护理道德活动范畴的是()。
A 护理道德规范 B 护理道德评价 C 护理道德难题 D 护理道德理论
18. 护理道德评价的依据是()o
A 动机与效果 B 经济效益与社会效益
C 服务态度与服务质量 D 认知与情感
19. 护理道德评价是道德的评价善与恶标准在护理活动中的具体化,基本标准主要有()。
A 效率 B 效益 C 态度 D 有利
20. 下列不属于护理道德教育方法的是()
A 以理导人 B 以情动人 C 以形感人 D 以公服人
三、多项选择题(每题 0.6 分,共 6 分)
1. 患者道德权利的基本内容包括:()
A 生命健康权 B 隐私保护权 C 平等的医疗权 D 免除社会责任权利
2. 护士的道德义务包括:()
A 为患者解除痛苦的义务 B 知情告知的义务
C 尊重患者自主决定的义务 D 发展护理科学的义务
3. 护理伦理学的基本原则包括:()
A 尊重原则 B 有利原则 C 公正原则 D 不伤害原则
4. 下列关于护理管理的描述,正确的是:()
A 系统性与层次性 B 广泛性与协调性 C 紧迫性与时间性 D 复杂性与严格性
5. 下列哪些是护理领导者需要具备的素质:()
A 身体素质 B 心理素质 C 道德素质 D 政治素质
6. 护理护理伦理教育的特点是:()
A 专业性和综合性 B 同时性和层次性
C 长期性和渐进性 D 实践性和针对性
7. 护理道德教育的特点包括:()
A 理论性与实践性 B 同时性与选择性 C
8. 提高护理道德修养的途径和方法包括:(
A 在护理实践中加强护理道德修养
B 全心全意为人民服务
C 自觉地坚持两种护理道德观的斗争
D 持之以恒,努力达到“慎独”境界
9. 护理道德评价具有哪些作用:()
A 评价作用 B 教育作用 C 调节作用 D 导向作用
10. 道德评价的方式有()
A 社会舆论 B 组织鉴定 C 传统习俗 D 内心信念
四、简答题(每题 2 分,共 4 分)
1. 简述护理伦理学的基本理论及其在护理实践中的应用。
2. 护士应如何树立护理道德理想?
长期性与渐进性 D 周期性与协作性
)
“护理伦理学”形考作业 3 -----------------
学 号:___________
得 分:___________
教师签名:___________
(本次形考作业考核的范围是第 5〜6 专题的内容,本次作业在开学后的第 1 周发布,要求第 15 周以前完成。本次作
业 包括:名词解释 5 道,每小题 0.4 分,共 2 分;单项选择题 20 道,每小题 0.4 分,共 8 分;多项选择题 10 道,每
小 题 0.6 分,共 6 分;简答题 2 道,每题 2 分,共 4 分;满分为 20 分。)
一、名词解释(每词 0.4 分,共 2 分)
1. 患者的道德权利:
2. 护患关系:
3. 指导-合作型:
4. 护患技术关系:
5. 护患非技术关系:
二、单项选择题(每题 0.4 分,共 8 分)
1. 关于患者隐私保护权,错误的是:()
A 有权对接受检查的环境要求具有合理的声、像方而的隐蔽性
B 有权要求其病案只能由直接涉及其治疗的人阅读
C 在进行会诊时,不可要求不让不涉及其医疗的人参加
D 由异性医务人员进行体检治疗时,有权要求护士在场
2. 医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是:()
A 平等与公正 B 知情同意 C 甘于奉献 D 患者利益至上
3. 在护患的相互交流中,护士尽量不使用()语言。
A 礼貌性 B 解释性 C 专业性 D 安慰性
4. 当代医护关系应是()o
A 主从关系 B 交流-主从关系 C 并列关系 D 并列-互补关系
5. 护患双方的非技术关系都是()o
A 指导关系 B 主从关系 C 双向关系 D 单向关系
6. 在责任制护理及系统化整体护理中,护士承担的责任不变,其重要的道德条件是()o
A 乐于传授,扎根临床 B 独立思考,主动护理
C 承担责任,高度自觉 D 保证安全,环境温馨
7. 护理人员学习心理学及相关知识,不断提高心理护理的专业技术水平,符合()的需要。
A 完善自我,服务患者 B 独立思考,主动护理
C 刻苦钻研,不断进取 D 提高认识,默默奉献
8. 帮助患者适应医院环境,改变不良习惯,树立战胜疾病信心,护理人员进行心理护理的基础是()o
A 团结协作,互相监督 B 换位思考,理解患者
C 悉心护理,耐心指导 D 热爱护理,乐于奉献
9. 为防止长期患病、疗效不明显的危重老年患者发生意外,应作为工作重点的是()。
A 关心、帮助老年患者 B 保护安全,严格管理
C 敏锐观察,细心谨慎 D 注重心理护理
10. 对胎儿的监测要细致认真,记录清楚;在观察待产妇产程时记录要详细、客观、及时、准确;接生时要尽量 保
持会阴完整;是妇产科护理伦理中的()具体体现。
A 作风严谨,精益求精 B 敏捷果断,敢当风险
C 敏锐观察,细心谨慎 D 悉心护理,耐心指导
11. 妇产科患者常常会有因病情急剧变化而危及生命,当情况紧迫时护理人员要()积极采取措施,以确保母 婴
安全和家庭幸福。
A 保护安全,严格管理 B 敏捷果断,敢当风险
C 敏锐观察,细心谨慎 D 作风严谨,精益求精
12. 疾病迁延不愈、疗效不明显的危重老年患者,由于身心疲惫、悲观失望,会造成自暴自弃甚至厌世的不良情 绪,
护理人员应将护理伦理中的()作为工作重点,防止发生轻生的念头或意外。
A 关心、帮助老年患者 B 保护安全,严格管理
C 敏锐观察,细心谨慎 D 注重心理护理
13. 门诊护理人员要充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要,减少人多拥挤、环境嘈杂造成的心理负担,应 做
到的护理伦理要求为()o
A 一视同仁,尊重患者 B 尊重患者,保护隐私
C 悉心护理,耐心指导 D 热情接待,主动服务
14. 门诊护理人员保持诊室内一医一患,是遵循门诊护理伦理要求中()。
A 尊重患者,保护隐私 B 维护公正,合理安排
C 尊重患者,注重心理护理 D 团结协作,互相监督
15. 护理人员在言谈举止方而既要亲切关怀也要严谨有度,保持恰当的护患关系,不利用与患者建立的良好关系 谋
取利益或发展超出工作范围的关系,体现了护理人员()的道德品质。
A 提高认识,默默奉献 B 换位思考,理解患者
C 保护安全,严格管理 D 严于律己,保护患者
16. 对患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外不轻易放过,做到()。
A 热情接待,主动服务 B 审慎从事,严谨认真
C 团结协作,互相监督 D 保持环境,预防感染
17. 迅速投入抢救,争分夺秒,把生命从死亡边缘拉回来,充分体现医护人员敬业精神和()o
A 尊重生命的人道主义 B 急患者所急的情感
C 高度的社会责任感 D 敏捷果断,敢当风险
18. 为使患者能以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术,护理人员应设身处地为患者着想,解除其疑虑,做好()o
A 普及宣传健康教育知识 B 认真履行告知义务
C 术前心理护理 D 术前准备
19. 护理人员要服从手术全局需要,与其他医务人员相互尊重、支持和理解,做到()。
A 减轻痛苦,促进康复 B 团结协作,密切配合
C 严谨认真,团结协作 D 团结协作,互相监督
20. 整形外科的护理人员根据护理原则,选择对患者最为有利、适宜的护理方案,通过精心护理体现护理伦理的()。
A 尊重患者,做好心理护理 B 灵活细心,做好手术护理
C 理解患者,尊重人格 D 悉心护理,耐心指导
1. 整体护理的目的是根据人的下列哪些需要.提供适合个人的最佳护理:()
A 生理 B 心理 C 社会 D 文化
2. 整体护理的特点有:()
A 整体性 B 系统性 C 全面性 D 专业性
3. 患者道德权利的基本内容包括:()
A 生命健康权 B 隐私保护权 C 平等的医疗权 D 免除社会责任权利
4. 患者道德义务的内容包括:()
A 配合诊治和护理 B 支持医学科学发展
C 遵守医院规章制度 D 尊重医务人员的人格和劳动
5. 从护理人员的角度分析,影响护患沟通的因素有:()
A 对护理人员的尊重不够 B 缺乏相应的沟通技巧
C 沟通语言不当 D 服务态度差
6. 在护理危重病人时,会遇到的伦理难题有:()
A 履行人道主义与经济效益的矛盾
C 安乐死与现行法律的矛盾
7. 专科护理的特点有:()
A 专业性 B 规范性 C 合作性
8. 基础护理的内容包括:()
B 讲真话与保护性医疗的矛盾
D 卫生资源分配与病人实际需要的矛盾
D 整体性
A 为病人创造和提供良好的治疗和康复环境 B 保持病人的个人卫生
C 做好引流管的护理 D 维持病人合理的营养及正常排泄
9. 手术是一项综合性技术活动,需要的人员有:()
A 手术医师 B 麻醉师 C 器械护士 D 巡回护士
10. 手术室护理工作的特殊性表现在:()
A 制度的严格性 B 工作的主动性
C 医护人员的协作性 D 各阶段护理工作的衔接性
四、简答题(每题 10 分,共 20 分)每题 2 分,共 4 分
1. 基础护理的伦理要求是什么?
2. 筒述普通手术术后护理伦理要求?
“护理伦理学”形考作业 4 姓 名:___________
学 号
得 分:
教师签名:___________
(本次形考作业考核的范围是第 7〜10 专题的内容,本次作业在开学后的第 1 周发布,要求第 15 周以前完成。本次作
业包括:名词解释 5 道,每小题 0.4 分,共 2 分;单项选择题 20 道,每小题 0.4 分,共 8 分;多项选择题 10 道,每 小
题 0.6 分,共 6 分;简答题 2 道,第 1 题 2.4 分,第 2 题 1.6 分,共 4 分;满分为 20 分。)
一、名词解释(每词 0.4 分,共 2 分)
1.伦理学:
2.不伤害原则:
3. 护理道德情感:
4. 临终关怀:
5. 安乐死:
二、单项选择题(每题 0.4 分,共 8 分)
1. 家庭病床的护理伦理规范是()。
A 提高专业水平 B 自律慎独,保守秘密
C 勇担风险,献身精神 D 预防为主,社会责任
2.健康教育的护理道德规范是()。
A 信誉至上,上门服务 B 自律慎独,保守秘密
C 恪守规程,心理指导 D 面向农村和深入基层
3.社区卫生护理的道德规范是()。
A 礼貌待人,文明服务 B 恪守职责,人道精神
C 职业责任,科学态度 D 勇担风险,献身精神
4.社会重大灾害急救的护理道德规范是()o
A 自律慎独,保守秘密 B 勇担风险,富有献身精神
C 预防为主,社会责任 D 信誉至上,上门服务
5. 最能体现护理科研人员高尚情操的人体试验是()o
A 夭然试验 B 自体试验 C 诱导试验 D 自愿试验
6. 人体试验必须坚持受试者()o
A 没有不适 B 绝对安全 C 知情同意 D 获得经济利益
7. 下列人体试验必须立即中止的是()。
A 没有采取对照 B 出现了与预期结果不符
C 对受试者不能起到治疗作用 D 出现了严重危害受试者利益的现象
8. 在下列伦理审查目的的提法中,错误的是()o
A 促进社会公正
B 保障研究结果的可信性
C 保证研究结果与预计结果的吻合性
D 保护所有实际的或可能的受试者的尊严、权利、安全和福利
9. 临终患者的家属而对身受疾病折磨的亲人或即将失去亲人的现实,身心疲惫,心情沉重,护理人员应遵循()的
护理伦理要求帮助家属。
A 保护临终患者的权利 B 理解临终患者,以博爱之心做好护理工作
C 尊重生命的人道主义 D 关心与抚慰临终患者家属
10. 临终关怀的根本目的是为了:()
A 节约卫生资源 B 减轻家庭的经济负担
C 提高临终病人的生存质量 D 缩短病人的生存时间
11. 器官移植涉及卫生资源分配的正义问题包括的两个方面是()。
A 宏观与微观 B 政治与文化 C 医疗与护理 D 情感与理智
12. 器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的社会标准是()。
A 患者的财力 B 患者的文化程度 C 患者的社会价值 D 患者的人际关系
13. 我国卫生部颁布的“人类辅助生殖技术管理办法”不允许实施()。
A 人工授精 B 体外受精 C 代孕技术 D 无性生殖(克隆)
14. 下列不属于脑死亡的四个标准的是()o
A 没有感受性和反应性 B 心跳停止 C 没有反射 D 脑电波平坦
15. 1992 年底,美国纽约州的水牛城,一位 53 岁的妇女霍络尔丁为渴望孩子的儿子、儿媳做替身母亲,生下了一 个
小宝宝,然而,究竟这个孩子是她的儿子还是孙子?这体现了辅助生殖技术的哪种弊端:()
A 割裂了生育与婚姻,性的联系
B 扰乱了传统的亲属关系
C 可能导致后代近亲结婚
D 通过辅助生殖技术出身的孩子的一些权利不能得到保障
16. 在涉及人类胚胎的试验研究中,目前认为试验被允许是在受精卵结合之后的()。
A 7 天之内 B 7 周之内 C 14 天之内 D 14 周之内
17. 人工辅助生殖技术中,又称作试管婴儿的是()o
A 人工授精 B 体外受精 C 代孕母亲 D 无性生殖(克隆)
18. 以下对生殖细胞基因治疗认识正确的是:()
A 生殖细胞基因治疗绝对不允许进行
B 对生殖细胞进行基因治疗可以毫无顾忌地进行
C 对生殖细胞基因治疗必须采取十分慎重的态度
D 目前对生殖细胞基因治疗已取得广泛的共识,不存在任何的伦理分歧
19. 对体细胞基因治疗安全性的伦理争论,其潜在的危险性不包括()0
A 接受治疗的病人易患癌症 B 有益基因丢失
C 病毒整入其他正常基因 D 干预了后代的自主权利
20. 下列反对主动安乐死的观点是()o
A 实现了患者的自主权 B 在任何情况下都不能主张促进死亡
C 减轻患者痛苦 D 实现了患者死亡方式选择权
三、多项选择题(每题 0.6 分,共 6 分)
1. 护士的社会责任有哪些:()
A 预防保健 B 发展护理科学
C 承担社会重大灾害紧急救助的任务 D 积极参与、模范地遵守卫生法规政策
2. 护士为社会社区服务义务,具体表现在:()
A 承担预防保健工作 B 进行康复指导 C 开展健康教育 D 提供卫生咨询
3. 人体实验的伦理原则包括:()
A 医学目的 B 知情同意 C 随机对照 D 公益
4. 关于护理科研中的知情同意原则,下列说法正确的有:()
A 任何实验都必须在受试者充分知情的基础上由其自愿做出决定
B 关于实验的不利后果可以不告诉受试者,以免其情绪紧张
C 当受试者无行为能力时,必须考虑实验是否取得了监护人的知情同意
D 不允许不经受试者同意擅自用其作为实验对象
5. 临终关怀的任务是()
A 以治疗疾病为主 B 以减轻症状为主 C 以支持疗法为主 D 以全面照护为主
6. 临终关怀是对临终病人及其家属所提供的一种全面照顾,其中包括()
A 医疗 B 护理 C 心理 D 伦理
7. 临终关怀的主要目的是()
A 维护病人的生命价值 B 提高生命质量
C 治愈疾病 D 维护病人的生命尊严
8. 在护理危重病人时,会遇到的伦理难题有 0
A 履行人道主义与经济效益的矛盾 B 讲真话与保护性医疗的矛盾
C 安乐死与现行法律的矛盾 D 卫生资源分配与病人实际需要的矛盾
9.生殖技术的道德难题包括()
A 是否破坏了婚姻和家庭和睦 B 谁应该是孩子的父母
C 代理母亲合乎道德吗 D 人工体外授精后剩余的胚胎是否可用作科学研究
10,选择科学的死亡标准()
A 有利于合理利用有限卫生资源 B 有利于预防疾病
C 有利于器官移植 D 有利于医学科学的发展
四、简答题(每题 10 分,共 20 分)每题 2 分,共 4 分
1. 健康教育伦理规范中加强人文修养包括哪些方而?
2. 简述确定脑死亡标准的伦理意义。
“护理伦理学”案例共享
学 号:______________
得 分:______________
教师签名:___________
课程中每章都设置了需要学生积极参与的“案例共享”的学习任务,在知识学习过程中需要至少参与其中的一次。
通过案例学习,选择自己喜欢或者感兴趣的案例进行分享,教师会根据你分享案例的情况进行评分(满分:10 分),
该 部分成绩将计入你的形成性考核。
注:如果学习各章内容过程中,在“案例学习”环节已经分享了某章节的案例,则可不必再次上传。
“护理伦理学"主题活动 2 名:
分:
分:
教师签名:
(本次主题活动可选做,属于专题三相关的主题活动讨论,要求第 15 周以前完成。本次主题活动为计分活动,满分
10
分。)
请注意:本次活动为可选活动,在本次主题活动或“主题活动 1”中选择一次即可。
思考问题
1.上述漫画中的护士犯了什么错误?产生的后果是什么,违背了护理伦理学的哪些基具体原则?
2. 护士的这种行为应该怎样避免?结合实际谈谈如何遵守护理伦理学的基本规范。
活动要求
1.每个人去论坛提交一个主题帖,要求围绕上述两个问题进行回答,结合所学内容,不少于 500 字。(6 分)
2. 提交一个身边发生的错误护理事件,或者是成功避免错误发生的事例,并进行评价,有效文字不少于 300 字。(4
温馨提示
主题活动为计分作业,请同学们积极参与!截止到本学期末,我们会把参加活动的情况进行总结,并把总结和评 价
结果分享到“学习论坛气同时,我们也会以邮件的方式发到所有同学的电子邮箱中。
“护理伦理学"主题活动 1 名:
(本次主题活动可选做,属于专题五相关的主题活动讨论,要求第 15 周以前完成。本次主题活动为计分活动,满分
10 分。)
请注意:本次活动为可选活动,在本次主题活动或“主题活动 1”中选择一次即可。
某日,实习生 XXX 根据医嘱(5%GS500ml+V 佳林 2 支+胰岛素 4 单位)执行加药操作时,由于未认真核算胰岛素 剂
量,误将胰岛素 1 瓶(400 单位)当成 4 单位全部抽吸,正欲加入药瓶内,幸被带教老师及时发现并立即制止操作, 从
而避免了一宗严重护理差错的发生。
思考问题
1.该案例发生的原因是什么?
2. 医院应当吸取的教训及提出的整改措施有哪些?
活动要求
1.每个人去论坛提交一个主题帖,要求围绕上述两个问题进行回答,结合所学内容,不少于 500 字。(6 分)
2. 提交一个身边发生的类似的事件,并进行评价,谈谈自身关于如何避免工作中问题的想法,有效文字不少于 300
字。(4 分)
温馨提示
主题活动为计分作业,请同学们积极参与!截止到本学期末,我们会把参加活动的情况进行总结,并把总结和评 价
结果分享到“学习论坛气同时,我们也会以邮件的方式发到所有同学的电子邮箱中。