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- 2021-05-17 发布
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最新国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》简答题题库及答案(试卷号:2502)
盗传必究
简答题
1. 儿童评价一幅画的标准是什么?
答:(1)喜欢图画中所画的对象;(4 分)
(2)喜欢图画中所有的颜色。(4 分)
2. 筒述中班学生的特点。
答:(D 更加活泼好动;
(2)思维具体形象;
(3)开始接受任务;
(4)开始自己组织游戏。
3. 简述 2-6 岁儿童语法结构的发展趋势。
答:(1)从浑浊一体到逐步分化;
(2)句子结构从简单到复杂;
(3)句子结构从不完整到完整;
(4)句子长度由短到长。
4. 你是如何理解个体心理发展是生物性和社会性的统一?
答:(1)发展的生物性是指个体心理发展离不开生物质基础,遗传是儿童心理发展的必要的物质前提
(2)发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件;
(3)个体心理发展的生物性和社会性是在人的活动中得到统一的。
5. 简述儿童大脑机能发展的主要表现。
答:(D 条件反射的形成和巩固;
(2)兴奋和抑制过程的增强;
(3)第二信号系统协同活动的发展等几个方而。
7. 简述个体心理发展的基本规律。
答:(1)发展是生物性和社会性的统一;
(2)发展是连续性与阶段性的统一;
(3)发展是普遍性与差异性的统一。
8. 筒述幼儿记忆发展的特点。
答:(1)无意识记忆为主;
(2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法;并较多地运用机械记忆;
(3)再认好于回记;
(4)具有自传体记忆能力;
(5)有特殊的记忆恢复现象。
9. 简述直觉行动思维的特点。
答:(1)思维是在直接感知中进行的;
(2)思维是在实际行动中进行的;
(3)典型方式是尝试错误,主观上无预定目的和行动计划。
11. 简述依恋的特征。
答:(1)依恋对象具有选择性;
(2)有亲近行为;
(3)能从依恋关系中获取慰藉和安全感;
(4)依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦;
(5)双方在情感和行为上有协调性。
12.学前儿童自我意识的发展包括哪几个方而的认识?
答:(1)对自己身体的认识;
(2)对自己行动的认识;
(3)对自己心理活动的意识。
14.试述儿童记忆策略的具体表现。
答:(1)视觉复述策略;
(2)特征定位策略;
(3)复述策略;
(4)组织性策略;
(5)提取策略。
16 .什么是个体心理发展?
答:(1)个体心理发展是指一个人作为个体,从受精卵开始到出生,再从新生儿到成熟直至衰老的整 个
生命周期中,心理发展的全过程。
(2)个体发展不是简单的数量积累或直观的位置移动,也不是单纯的内部次序的单调重复,个体的发 展
是结构内部新的质变。
17.简述幼儿有意识记发展的特点。
答:(1)幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的。
(2)有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。
(3)幼儿有意再现的发展先于有意识记。
18. 简述儿童道德发展的影响因素。
答:(1)认知和换位思考能力;
(2) 同龄人的交流;
(3) 儿童的养育实践;
(4) 教育与文化。
19 .他律道德阶段儿童的特点?
答:(1)对规则的理解上认为规则是万能不变的;(2 分)
(2) 评定行为的态度上,抱极端态度,并认为别人也这样看;(2 分)
(3) 判断行为时根据后果的大小;(2 分)
(4) 看待惩罚上,把惩罚看成天意,赞成严厉惩罚。(2 分)
20. 儿童思维发展的总趋势是什么?
答:(1)直觉行动思维在先;(2 分)
(2) 具体形象思维随后;(2 分)
(3) 抽象逻辑思维最后;(2 分)
(4) 其发展顺序而言是固定的、不可逆的。(2 分)
21. 儿童亲社会行为的影响因素?
答:(1)环境因素;(2 分)
(2) 认知因素;(2 分)
(3) 移情;(2 分)
(4) 强化。(2 分)
22. 对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响?
答:(1)分离的表现;(4 分)
(2)痛苦情绪的负面作用。(4 分)
23. 儿童在音乐世界扮演的角色?
答:(1)感知者;(3 分)
(2) 表现者;(3 分)
(3) 欣赏者。(2 分)
24. 教师对儿童同伴关系发展的影响?
答:(1)教师角色对儿童的重要性;(4 分)
(2)教师应取的态度和方式。(4 分)
25. 格塞尔学派提出哪些教育的忠告?
答:⑴不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任,你不要抓紧每一分钟去“教育"他;(2 分)
(2)学会欣赏孩子的成长,观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实;(2 分)
(3)尊重孩子的实际水平,在尚未成熟时要耐心等待;(2 分)
(4)不要老去想“下一步应发展什么了” ?应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。(2 分)