2029国家开放大学电大专科《医护心理学》2029期末试题及答案（试卷号：2119） 4页

国家开放大学电大专科《医护心理学》2029 期末试题及答案（试卷号 一、单项选择题（每题 2 分.共 20 分） 1. 1977 年美国学者恩格尔首先提出了的医学模式为（）。 A. 生物 B. 机械 C. 自然哲学 D. 生物一心理一社会 2. 精神分析动力学的代表人物是（）。 A. 冯特 B. 罗杰斯 C. 霍尔姆斯 D. 弗洛伊德 3. 图片上缺了一角的园形仍被我们判断园形，这是因为我们的知觉具有（ A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 4. 癌症病人面对医生刚刚作出的诊断最初反应会出现（）o A. 否认 B. 愤怒 C. 妥协 D. 抑郁 5. “动机”是归于心理现象中的（）o A. 人格 B. 情绪 C. 思维 D. 意志 6. 马斯洛认为需要的最低层次是（）o A. 归属 B. 生理 :2119) C. 尊重 D. 安全 7. 把感知的事物以一定形式储存在脑中的过程是（）。 A. 回忆 B. 思维 C. 再认 D. 保持 8. 短时记忆的容量信息组块为（）。 A. 5±2 B. 6±2 C. 7 士 2 D. 9±2 9. 心理治疗不具备的性质为（）o A. 评判性 B. 自主性 C. 实效性 D. 学习性 10.使用同一测验在不同时间对同一群体施测两次，两得分的相关系数称为（ A. 内容效度 B. 重测信度 C. 复本信度 D. 效标效度 二、填空题（每空 1 分。共 30 分） 11 .根据答案的方向，思维分为包括，聚合思维、发散思维 。 12.根据测验方法，心理测验可以分为问卷法、投射法和操作法。 13.常用的投射测验有洛夏墨迹测验和主题统觉测验。 14.韦氏成人智力测验的两个分量表是语言和操作。 15. 反映心理测验结果可靠性的，是测验的信度。 16.心理治疗的三大理论学派有精神分析学派、行为主义学派和人本主义学派学派。 17. 橡皮筋疗法属于行为治疗的一种厌恶疗法。 18.医患交往的两个水平是：技术水平和非技术水平。 19. 病人的角色变化常有的类型为：角色行为的缺如、冲突、减退、强化.异常。 20. 心理咨询的基本过程包括：问题探索，分析认识.治疗行动.结束巩固 21. 马斯洛的需要层次学说包括：生理需要.安全需要，爱与归属需要.尊重需要.白我实现需要 三、 简答题(每题 6 分。共 30 分) 22. 简述影响问题解决的心理因素。 (1)知觉特点； (2)定势； (3)功能固着； (4)迁移。 23. 简述心理护理的原则。 (1)服务性原则； (2)主动性原则； (3)启迪性原则； (4)针对性原则； (5)自我护理原则。 24 .临床心理咨询的意义有哪些？ (1)解决紧张应激压力的手段； (2)防止心身疾病，促进健康长寿； (3)心理卫生知识传播的途径。 25. 简述心理治疗关系的主要特点。 (1)单向性； (2)系统性; (3)正式性； (4)时限性。 26. 应激源可以分为哪几类？试举例。 (1)躯体性； (2)文化性; (3)职业性； (4)心理性。 四、 论述题(每题 10 分，共 20 分】 27. 请举例说明进行心理咨询工作的意义。 答：有关学者认为：“心理咨询是一种帮助人们自我指导的高度艺术，是一种有爱心，有技术的专业, 在心理咨询工作者与咨询对象的合作过程中，促进咨询对象的身心健康发展。” 具体的讲，心理咨询的意义有如下几个方面： 1、帮助人们正确认识白我和周围世界，拥有完善的认知体系，避免因为错误归因而导致种种失败。 2、教会人们如何管理自己的情绪，拥有积极稳定的情绪，避免罹患各种情绪障碍，如抑郁症、躁狂 症， 歇斯底里症等。 3、帮助人们完善人格、摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态，从而更好地投入到学习，工作和生活中 去。 4、帮助人们恢复爱的能力，学会幸福的工作，生活和爱。 5、帮助人们摆脱失业、失恋、离异等造成的痛苦，使人们学会应付生活挫折的方法。 6、矫治各种人格和神经症。 7、帮助人们度过人生各个发展阶段的种种危机。 没有心理问题的人是不存在的，只有轻重缓急之分。任何人在任何时候，都有可能遇到冲突、挫折， 产生愤怒，焦虑，导致心理失衡，甚至酿成疾病。当人们产生心理问题时，往往很难跳出自己的逻辑圈情 绪 基调，家人，朋友，同事等因与当事人关系密切且大都主观看待问题，难以给以有效调解。此时及时进 行 心理咨询，才是明智的选择和正确的途径。心理咨询的专业工作者，接受过专业训练，具有必要的心理 学、 医学知识和综合运用心理咨询理论与方法的能力，尊重、保护来访者的个人隐私，更不会歧视来访者。 心 理咨询就像精神按摩，是人们保持心理健康，促进心理发展的有效手段。 28.应对心理应激的方法有哪些？ 答：1.回避或逃避过强的心理应激源，如逃避引起吵架、愤怒的场所。 2. 心胸宽大、乐观地应对和处理负而生活事件。 3. 增强自身应对能力和耐受挫折的能力。 4. 通过各种放松措施控制或转移负性情绪。 5. 取得社会支持，取得亲人、友人支持和理解。