歌颂审计人的诗歌4篇与教师个人校本研修计划3篇 11页

歌颂审计人的诗歌4篇与教师个人校本研修计划3篇 歌颂审计人的诗歌4篇 ‎【篇一】‎ 二月的武汉 疫情肆虐 你们冒着生命危险 一直坚守一线 联络救援人员 分发抗疫物资、采购日用品 卡点有你们防守把关 社区有你们忙碌的身影 今夏的梅雨季超长 大雨倾盆洪水滔天 防汛级别不断提升 江水变得如此面目可憎 随时有溃堤风险 你们眼里有光 心中有爱 化身防汛人员 闻“汛”而动 巡守大堤保护家园 办公桌前伏案查账 工地现场实地勘察 促“六稳”助“六保”‎ 维护清明廉政 守护公平公正 你们是不忘初心的审计人 你们是勇于改变的审计人 你们是乘风破浪的审计人 ‎【篇二】‎ 有这样一群人 磅砣大雨中徒步于山间泥泞小路 深一脚 浅一脚 入户核查危房改造 他们是扶贫审计人 有这样一群人 炎炎烈日下奔行在乡村偏远库区 山岭上 库岛中 实地核实项目建设 他们是扶贫审计人 有这样一群人 万籁俱寂的深夜伏案在电脑桌 阅材料 看凭证 忘我核准各类数据 他们是扶贫审计人 有这样一群人 假日里工作在堆满资料的办公室 吃盒饭 泡快餐 精心核对整理报告 他们是扶贫审计人 有这样一群人 他们 以信念凝聚力量 抒写担当 日夜奋战  经岁月浸染 依然斗志昂扬 他们 把扶贫政策铭记于心间 以群众脱贫致富为己任 辛勤梳理政策落实 高举乡村振兴大旗 绘就美丽乡村新画卷 他们就是最美扶贫审计人 ‎【篇三】‎ 脱贫攻坚令如山，审计干部不畏难。‎ 扶困济弱气恢弘，万众同心意正酣。‎ 政策资金抓落实，案侧路前仔细审。‎ 记录取证落笔端，撸起袖子加油干。‎ 驻村队长三十三，去时回来如变脸。‎ 驻村入户谋发展，农村旧貌换新颜。‎ 巡视来了回头看，产业项目绩效关。‎ 妻儿老小离日多，脱贫致富心志坚。‎ 脱贫攻坚正决胜，审计护驾攻在前。‎ 左手托盘右执剑，直击难题心脏间。‎ 危改查了审易迁，民丰室安注新篇。‎ 贫去礽来盛世臻，华夏复兴梦即圆。‎ ‎【篇四】‎ 身兼责任与使命 清晨离家夜晚归 数十年来如一日 舍小家来为大家 知识本领万金油 数据账表堆如山 政治业务两手抓 挺纪在前先垂范 进点取证延伸忙 大数据里揪贪官 审计利剑斩贪念 切断权钱利益链 贪官污吏闻丧胆 剑指贪心不手软 公共财产守护神 信息公开赢民心 全面小康中国梦 保驾护航审计人 教师个人校本研修计划3篇 教师个人校本研修计划3篇 ‎【篇一】‎ 研修目标 提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，综合提高自身素质，丰富自己的文学素养，有效的课堂教学不仅需要教师耐心的倾听，更要培养学生耐心倾听的习惯。学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，保证课堂活动有效进行，提高课堂学习效率。‎ 研修主题 结合教学实践，探究影响学生倾听的因素（学生自身方面、学习环境、教学策略等），并帮助他们克服障碍。树立认真倾听意识，逐步形成良好的倾听习惯，提高课堂学习质量。‎ 实施步骤 ‎1.查阅文献资料：为了更有效地完成课研修任务，多读书，收集资料，借鉴先进经验与理论知识。了解与本次研修任务有关的问题的研究现状；‎ ‎2.从教育心理学角度，访问调查：通过课堂观察、访问家长、谈话调查、分析总结等，分析研究学生的倾听习惯，根据不同学生的发展特点制定实验策略。了解学生听课过程中存在的问题和不良行为，对一年级学生在语文课堂中倾听习惯的现状以及影响因素做出分析、总结。‎ ‎3.阅读资料，了解一年级学生在语文课堂中倾听习惯的具体要求。有针对性地找个案，抓重点，个案研究，积累有价值的案例 ‎4.理论联系实际，研究一年级学生在语文学习中正确倾听习惯形成的调控策略。‎ ‎5、好好学习，每天按时听课，认真思考研究。‎ 预期研修成果 通过研究后的反思、归纳、整理，总结出小学低年级学生倾听能力的现状及其倾听能力培养的方法途径。倾听能力培养的方法途径应用在平时的课堂教学中，提高课堂教学的效率，养成学生良好的课堂倾听习惯，最终成为社会有用的人才。根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展。‎ ‎【篇二】‎ 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：‎ 一、指导思想：‎ 以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。‎ 二、研修目标：‎ ‎1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。‎ ‎2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。‎ ‎3、用新的教学理念提高课堂教学实效。‎ 三、研修要求：‎ 以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。‎ 四、具体措施：‎ ‎1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。‎ ‎2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。‎ ‎3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。‎ ‎4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。‎ ‎5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。‎ ‎【篇三】‎ 一、指导思想 为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。‎ 二、现状分析 ‎(一)优势 ‎(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。‎ ‎(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。‎ ‎(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。‎ ‎(二)劣势 ‎(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。‎ ‎(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。‎ ‎(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。‎ ‎(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。‎ 三、研修目标 ‎1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。‎ ‎2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。‎ ‎3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。‎ 四、具体措施 ‎1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。‎ ‎2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。‎ ‎3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。‎ ‎4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。‎ ‎5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，‎ ‎6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。‎ 五、研修方式：‎ ‎1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。‎ ‎2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。‎ ‎3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。‎