智慧树知到《朗读艺术入门》2020见面课含答案 11页

智慧树知到《朗读艺术入门》2020见面课含答案 见面课：朗读基础——语音与发声 ‎1、语音发声的总体要求是（ ）‎ A.气畅 B.字清 C.声美 D.多变 正确答案：气畅;‎ 字清;‎ 声美;‎ 多变 ‎2、一个声音区别于其他声音的本质特征是（ ）‎ A.音色 B.音高 C.音质 D.音强 正确答案：音色 ‎3、解决鼻音问题的方法是（ ）‎ A.捏住鼻子，堵住鼻腔通道 B.软腭下垂 C.软腭上升 D.解决鼻腔通道堵塞 正确答案：捏住鼻子，堵住鼻腔通道;‎ 软腭上升 ‎4、要发出中声区小实声采取的方法是（ ）‎ A.气流强，喉位上提 B.气流强，喉位下移 C.气流弱，喉位上提 D.气流弱，喉位下移 正确答案：气流弱，喉位上提 ‎5、胸腔共鸣的作用在于（ ）‎ A.松喉作用 B.共鸣作用 C.调节作用 D.表达作用 正确答案：松喉作用;‎ 共鸣作用;‎ 调节作用;‎ 表达作用 ‎6、声音条件是天赋的，后天不能改变 A.对 B.错 正确答案：错 ‎7、声音训练要量力而行，但是可以适当大于使用幅度。‎ A.对 B.错 正确答案：对 ‎8、吐字口腔控制要注意唇齿相依，尽量张大嘴。‎ A.对 B.错 正确答案：错 ‎9、喉头偏高，音色脆亮，喉头偏低，音色浑厚 A.对 B.错 正确答案：对 ‎10、胸支的振动感是一大片，而不是一个点。‎ A.对 B.错 正确答案：错 见面课：朗读感情的运动 ‎1、下列属于情感运动所用到的技巧有（ ）‎ A.情景再现 B.内在语 C.对象感 D.以上都不是 正确答案：情景再现;‎ 内在语;‎ 对象感 ‎2、情景再现经常会使用到的一种感情“调动”是下列中的哪一项（ ）‎ A.感受 B.想象 C.联想 D.这三项都不是 正确答案：感受 ‎3、关于对象感的运用，以下说法正确的是（ ）‎ A.目中无人，心中有人 B.对象感可以时有时无 C.对象感可以时隐时现 D.对象感不需要在创作中使用 正确答案：目中无人，心中有人;‎ 对象感可以时隐时现 ‎4、内在语的作用有（ ）‎ A.承续语言链条结点 B.语句目的集中体现 C. 确定语气的依据 D.使表达产生歧义 正确答案：承续语言链条结点;‎ 语句目的集中体现;‎ 确定语气的依据 ‎5、情景再现的步骤有（ ）‎ A.理清头绪 B.设身处地 C.触景生情 D.现身说法 正确答案：理清头绪;‎ 设身处地;‎ 触景生情;‎ 现身说法 ‎6、朗读中感情的调动要凭感觉，无技巧可用。‎ A.对 B.错 正确答案：错 ‎7、播音感受要感之于外，受之于心。‎ A.对 B.错 正确答案：对 ‎8、内在语的运用只适用于语段的开头 A.对 B.错 正确答案：错 ‎9、对象感可以依据节目主题和形式进行设想，从而获得 A.对 B.错 正确答案：对 ‎10、情景再现一般只需要调动视觉和听觉感受，时间和空间感受可以忽略。‎ A.对 B.错 正确答案：错 见面课：朗读技巧的综合运用 ‎1、“我跑过去捡起手榴弹，哎呀，怎么这样沉？原来|弹柄是铁的，那周围已经摸出了亮光。” ,这句话的停连类型属于（ ）‎ A.强调性停连 B.转换性停连 C.判断性停连 D.回味性停连 正确答案：回味性停连 ‎2、以下关于“节奏”的说法正确的是( )‎ A.节奏是人为地制作出来的 B.节奏是以部分文本为依据 C.节奏是以思想感情的波澜起伏的运动为动因 D.节奏的核心是抑扬和速度 正确答案：节奏是以思想感情的波澜起伏的运动为动因 ‎3、下列句子不属于强调性重音的是（ ）‎ A.会场上想起了雷鸣般的掌声。‎ B.一点儿声音都没有 。‎ C.任何办法都行不通。‎ D.高兴极了。‎ 正确答案：会场上想起了雷鸣般的掌声。‎ ‎4、有声语言的“标点符号”是( )‎ A.重音 B.节奏 C.语气 D.停连 正确答案：停连 ‎5、 “什么是人情味儿? 他觉得，无非是多讲点人之常情呗!” 这句话中应安排的停连是______停连。（ ）‎ A.对比性 B.呼应性 C.递进性 D.并列性 正确答案：呼应性