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- 2021-06-15 发布
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2017-2018学年山西省大同市第一中学高二5月月考数学(理)试题
一、选择题(每道题5分,共60分)
1.设集合,,则( )
A. B. C. D.
2.若将复数表示为,是虚数单位的形式,则的值为( )
A. B. C. D.
3.在的展开式中,含的项的系数是( )
A. B. C. D.
4.若,,,则( )
A. B. C. D.
5.直线与曲线第一象限内围成的封闭图形的面积为( )
A. B. C. D.
6.已知函数是定义在上的奇函数,在区间上单调递增,实数满足,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
7.五个人围坐在一张圆桌旁,每个人面前放着完全相同的硬币,所有人同时翻转自己的硬币,若硬币正面朝上,则这个人站起来;若硬币正面朝下,则这个人继续坐着,那么,没有相邻的两个人站起来的概率为( )
A. B. C. D.
8.如图的程序框图的算法思路源于我国古代著名的“孙子剩余定理”,图中的表示正整数除以正整数后的余数为,例如.执行该程序框图,则输出的等于( )
A. B. C. D.
9.函数的部分图象大致是( )
A. B. C. D.
10.过双曲线的左焦点,作圆的切线,切点为,延长交双曲线右支于点,若,则双曲线的离心率为( )
A. B. C. D.
11.已知实数,若关于的方程有三个不同的实数,则的取值范围为( )
A. B. C. D.
12.定义在上的函数满足:,,则不等式(其中为自然对数的底数)的解集为( )
A. B.
C. D.
二、填空题(每道题5分,共20分)
13.在某项测试中,测量结果服从正态分布,若,则 .
14.直线与圆相交于两点,,弦的中点为,则直线的方程为 .
15.若实数,满足不等式组,则的取值范围是 .
16.已知正方体的棱长为,点,分别是棱、的中点,点在平面内,点在线段上,若,则长度的最小值为 .
三、解答题
17.为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班人进行了问卷调查得到了如下的列联表:
喜爱打篮球
不喜爱打篮球
合计
男生
女生
合计
已知在全部人中随机抽取人抽到喜爱打篮球的学生的概率为.
(1)请将上面的列联表补充完整;
(2)是否有的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;
下面的临界值表供参考:
(参考公式:,)
18.中,三个内角、、的对边分别为、、,若,,且.
(1)求角的大小;
(2)若,,求的面积.
19.某学校为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,抽取甲、乙两班,调查这两个班的学生在寒假期间每天平均学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生每天平均学习时间在区间的有人.
(1)求直方图中的值及甲班学生每天平均学习时间在区间的人数;
(2)从甲、乙两个班每天平均学习时间大于个小时的学生中任取人参加测试,设人中甲班学生的人数为,求的分布列和数学期望.
20.在直四棱柱中,,,,,.
(1)证明:;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
21.已知焦点在轴上的椭圆,其焦距为,长轴长为.
(1)求椭圆的方程;
(2)是坐标原点,直线:与椭圆交于不同的、两点,求面积的最大值.
22.已知函数.
(1)若,求在处的切线方程;
(2)若在区间上恰有两个零点,求的取值范围.
高二年级5月考试
数学(理)答案
一、选择题
1-5: CADDD 6-10: CBABB 11、12:AA
二、填空题
13. 14. 15. 16.
三、解答题
17.(1)列联表补充如下:
喜爱打篮球
不喜爱打篮球
合计
男生
女生
合计
(2)∵,
∴有的把握认为喜爱打篮球与性别有关.
18.(1)∵,∴,
∴,
∴,
∴,∴.
(2)根据余弦定理可知,∴,
又因为,∴,∴,∴,
则.
19.(1)由直方图知,,解得,
因为甲班学习时间在区间的有人,
所以甲班的学生人数为,
所以甲、乙两班人数均为人,所以甲班学习时间在区间的人数为(人).
(2)乙班学习时间在区间的人数为(人).
由(1)知甲班学习时间在区间的人数为人,
在两班中学习时间大于个小时的同学共人,的所有可能取值为,,,.
,,,.
所以随机变量的分布列为:
.
20.以,,方向分别为轴、轴、轴的正方向建立空间直角坐标系.
则,,,,,,
(1)∴,,∴,∴.
(2)设平面的法向量为,,,
则,∴,设直线与平面所成角为,∵,
∴,∴直线与平面所成角的正弦值为.
21.(1)∵焦点在轴上,∴设椭圆的方程为,
由题意得,,∴,,∴,
∴所求椭圆的方程为.
(2)由整理得,设,,
则,,∴,
又到的距离,
.
(当且仅当即时取等号),∴所求面积的最大值为.
22.(1)由已知得,
若时,有,,
∴在处的切线方程为:,化简得.
(2)由(1)知,
因为且,令,得,
所以当时,有,则是函数的单调递减区间;
当时,有,则是函数的单调递增区间.
若在区间上恰有两个零点,只需,即,
所以当时,在区间上恰有两个零点.