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- 2021-06-16 发布
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第十二章概率与统计
12.2古典概型与几何概型
专题1
古典概型的概率
■(2015辽宁鞍山一模,古典概型的概率,填空题,理15)现有5双不同号码的鞋,从中任意取出4只,则恰好只能配出一双的概率为 .
解析:总的基本事件数为C104=210,
恰有两只成双的取法是C51·C42·C21·C21=120.
故从中任意取出4只,则恰好只能配出一双的概率P=120210=47.
答案:47
专题3
几何概型在不同测度中的概率
■(2015东北哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学三校一模,几何概型在不同测度中的概率,选择题,理7)不等式组-2≤x≤2,0≤y≤4表示的点集记为A,不等式组x-y+2≥0,y≥x2表示的点集记为B,在A中任取一点P,则P∈B的概率为( )
A.932 B.732 C.916 D.716
解析:分别画出点集A,B.如图,
A对应的区域面积为4×4=16,B对应的区域面积如图阴影部分,为-12 (x+2-x2)dx=12x2+2x-13x3-12=92.
由几何概型公式得,在A中任取一点P,则P∈B的概率为9216=932.
答案:A
12.4离散型随机变量的均值与方差
专题2
离散型随机变量的均值与方差
■(2015沈阳一模,离散型随机变量的均值与方差,解答题,理19)某学校举行联欢会,所有参演的节目都由甲、乙、丙三名专业老师投票决定是否获奖,甲、乙、丙三名老师都有“获奖”“待定”“淘汰”三类票各一张,每个节目投票时,甲、乙、丙三名老师必须且只能投一张票,每人投三类票中的任意一类票的概率为13,且三人投票相互没有影响,若投票结果中至少有两张“获奖”票,则决定该节目最终获一等奖;否则,该节目不能获一等奖.
(1)求某节目的投票结果是最终获一等奖的概率;
(2)求该节目投票结果中所含“获奖”和“待定”票数之和X的分布列及数学期望.
解:(1)设“某节目的投票结果是最终获一等奖”为事件A,则事件A包含该节目可以获2张“获奖票”或该节目可以获3张“获奖票”.
∵甲、乙、丙三名老师必须且只能投一张票,每人投三类票中的任意一类票的概率为13,且三人投票相互没有影响,
∴某节目的投票结果是最终获一等奖的概率:
P(A)=C3213223+C33133=727.
(2)所含“获奖”和“待定”票数之和X的值为0,1,2,3,
P(X=0)=C30133=127,
P(X=1)=C3123132=627,
P(X=2)=C3223213=1227,
P(X=3)=C33233=827,
∴X的分布列为:
X
0
1
2
3
P
127
29
49
827
EX=0×127+1×29+2×49+3×827=2.
■(2015辽宁大连二十四中高考模拟,离散型随机变量的均值与方差,解答题,理18)某单位组织职工开展构建绿色家园活动,在今年3月份参加义务植树活动的职工中,随机抽取M名职工为样本,得到这些职工植树的株数,根据此数据作出了频数与频率统计表和频率分布直方图如图:
(1)求出表中M,p及图中a的值;
(2)单位决定对参加植树的职工进行表彰,对植树株数在[25,30)区间的职工发放价值800元的奖品,对植树株数在[20,25)区间的职工发放价值600元的奖品,对植树株数在[15,20)区间的职工发放价值400元的奖品,对植树株数在[10,15)区间的职工发放价值200元的奖品,在所取样本中,任意取出2人,并设X为此二人所获得奖品价值之差的绝对值,求X的分布列与数学期望E(X).
分组
频数
频率
[10,15)
5
0.25
[15,20)
12
n
[20,25)
m
p
[25,30)
1
0.05
合计
M
1
解:(1)由题可知5M=0.25,12M=n,mM=p,
又5+12+m+1=M,
解得M=20,n=0.6,m=2,p=0.1,
则[15,20)组的频率与组距之比a为0.12.
(2)两人所获得奖品价值之差的绝对值可能为0元,200元,400元,600元,则
P(X=0)=C52+C122+C22C202=10+66+1190=77190,
P(X=200)=C51C121+C121C21+C21C11C202=86190,
P(X=400)=C51C21+C11C121C202=22190,
P(X=600)=C51C11C202=5190.
所以X的分布列为
X
0
200
400
600
P
77190
86190
22190
5190
EX=0×77190+200×86190+400×22190+600×5190=2 90019.
■(2015东北哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学三校一模,离散型随机变量的均值与方差,解答题,理18)为调查市民对汽车品牌的认可度,在秋季车展上,从有意购车的500名市民中,随机抽取100名市民,按年龄情况进行统计的频率分布表和频率分布直方图如下:
频率分布表
分组(单位:岁)
频数
频率
[20,25)
5
0.05
[25,30)
20
0.20
[30,35)
①
0.350
[35,40)
30
②
[40,45)
10
0.10
合计
100
1.000
(1)频率分布表中的①②位置应填什么数?并补全频率分布直方图,再根据频率分布直方图统计这500名志愿者的平均年龄;
(2)在抽出的100名志愿者中按年龄采用分层抽样的方法抽取20名参加宣传活动,再从这20名中选取2名志愿者担任主要发言人.记这2名志愿者中“年龄低于30岁”的人数为X,求X的分布列及数学期望.
频率分布直方图
解:(1)由题意知频率分布表中的①位置应填数字为100-5-20-30-10=35.
②位置应填数字为30100=0.30.
补全频率分布直方图,如图所示.
频率分布直方图
平均年龄估值为
12(45×0.05+55×0.2+65×0.35+75×0.3+85×0.1)=33.5(岁).
(2)由表知,抽取的20人中,年龄低于30岁的有5人,故X的可能取值为0,1,2.
P(X=0)=C152C202=2138,
P(X=1)=C51C151C202=1538,
P(X=2)=C52C202=119.
∴X的分布列为
X
0
1
2
P
2138
1538
119
EX=0×2138+1×1538+2×119=12.
■(2015辽宁鞍山一模,离散型随机变量的均值与方差,解答题,理19)某大学对参加了“世博会”的该校志愿者实施“社会教育实践”学分考核,因该批志愿者表现良好,该大学决定考核只有合格和优秀两个等次,若某志愿者考核为合格,授予0.5个学分;考核为优秀,授予1个学分.假设该校志愿者甲、乙、丙考核为优秀的概率分别为45,23,23,他们考核所得的等次相互独立.
(1)求在这次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少有一名考核为优秀的概率;
(2)记这次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得学分之和为随机变量ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望Eξ.
解:(1)记“甲考核为优秀”为事件A,“乙考核为优秀”为事件B,“丙考核为优秀”为事件C,“志愿者甲、乙、丙三人中至少有一名考核为优秀”为事件E,
则事件A,B,C相互独立,A·B·C与事件E是对立事件.
则P(E)=1-P(A·B·C)=1-P(A)·P(B)·P(C)=1-15×13×13=4445.
(2)ξ的可能取值为32,2,52,3.
∵Pξ=32=P(A·B·C)=145,
P(ξ=2)=P(A·B·C)+P(A·B·C)+P(A·B·C)=845,
Pξ=52=P(A·B·C)+P(A·B·C)+P(A·B·C)=2045,
P(ξ=3)=P(A·B·C)=1645.
∴ξ的分布列为
ξ
32
2
52
3
P
145
845
2045
1645
∴Eξ=32×145+2×845+52×2045+3×1645=7730.
专题3
均值与方差在决策中的应用
■(2015辽宁抚顺重点高中协作体高考模拟,均值与方差在决策中的应用,解答题,理18)“十一黄金周”期间,某市再次迎来了客流高峰,小李从该市的A地到B地有L1,L2两条路线(如图),L1路线上有A1,A2,A3三个路口,各路口遇到堵塞的概率均为23;L2路线上有B1,B2两个路口,各路口遇到堵塞的概率依次为34,35.
(1)若走L1路线,求最多遇到1次堵塞的概率;
(2)按照“平均遇到堵塞次数最少”的要求,请你帮助小李从上述两条路线中选择一条最好的出行路线,并说明理由.
解:(1)设走L1路线,最多遇到1次堵塞为A事件,
则P(A)=C30×133+C21×23×132=727,
故走L1路线,最多遇到1次堵塞的概率为727.
(2)设走L2路线,遇到堵塞的次数为X,则X的可能取值为0,1,2,
P(X=0)=1-34×1-35=110,
P(X=1)=34×1-35+1-34×35=920,
P(X=2)=34×35=920,
则EX=110×0+920×1+920×2=2720.
设走L1路线,遇到堵塞的次数为Y,则Y服从二项分布,Y~B3,23,则EY=3×23=2.
由于EX