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- 2021-06-16 发布
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课标要求
:
1.
能根据等差数列的定义与通项公式
,
推导出等差数列的重要性质
.2.
能够运用等差数列的通项公式和性质解决等差数列中的计算问题
.3.
能够运用学过的等差数列知识解决一些实际应用问题
.
自主学习
知识探究
若数列{a
n
}是公差为d的等差数列,则有下列性质:
1.d>0,{a
n
}是递增数列;d<0,{a
n
}是递减数列;d=0,{a
n
}是常数列.
3.a
n
=a
m
+(n-m)d(m,n∈
N
*
).
4.
若
m+n=p+q,
则
a
m
+a
n
=a
p
+a
q
(m,n,p,q∈
N
*
).
6.
若
{a
n
}
是有穷等差数列
,
则与首末两项等距离的两项之和都相等
,
且等于首末两项之和
,
即
a
1
+a
n
=a
2
+a
n-1
=…=a
i
+a
n-i+1
=….
7.
数列
{λa
n
+b}(λ,b
是常数
)
是公差为
λd
的等差数列
.
因为
λa
n
+b=λ[a
1
+(n-1)d]+b=(λa
1
+b)+(n-1)λd,
所以公差为
λd.
8.
下标成等差数列且公差为
m
的项
a
k
,a
k+m
,a
k+2m
,…(k,m∈
N
*
)
组成公差为
md
的等差数列
.
9.
若数列
{b
n
}
为等差数列
,
则
{a
n
±b
n
},{ka
n
+b
n
}(k
为非零常数
)
也是等差数列
.
10.
项数间隔相等或连续等长的项之和仍构成等差数列
.
例如
:a
1
,a
3
,a
5
,…
构成等差数列
,
再比如
a
1
+a
2
+a
3
,a
4
+a
5
+a
6
,a
7
+a
8
+a
9
,…
仍构成等差数列
.
【知识拓展
】
若m+n=p+q,则a
m
+a
n
=a
p
+a
q
(m,n,p,q∈
N
*
)不可以推广为
“
若m,n∈
N
*
,则a
m
+a
n
=a
m+n
”
.但可以推广到三项的情况,即
“
m+n+t=p+q+s,且m,n,t,p,q,s∈
N
*
,则a
m
+a
n
+a
t
=a
p
+a
q
+a
s
”
.
自我检测
1.
若
{a
n
}
是等差数列
,
下列数列中仍为等差数列的有
(
)
①{|a
n
|}
②
{a
n+1
-a
n
}
③
{pa
n
+q}(p,q
为常数
)
④
{2a
n
+n}
(A)1
个
(B)2
个
(C)3
个
(D)4
个
2.
已知等差数列
{a
n
}
中
,a
3
=1,a
7
=-9,
则
a
5
等于
(
)
(A)-4 (B)4
(C)-8 (D)8
C
A
解析:
由a
3
+a
7
=2a
5
=1-9=-8得a
5
=-4.故选A.
3.
在等差数列
{a
n
}
中
,
已知
a
3
+a
4
+a
5
+a
6
+a
7
=450,
则
a
2
+a
8
=
.
解析:
因为a
3
+a
4
+a
5
+a
6
+a
7
=5a
5
=450,
所以a
5
=90,
a
2
+a
8
=2a
5
=2×90=180.
答案:
180
题型一
等差数列性质的应用
课堂探究
【
例
1
】
等差数列
{a
n
}
中
:
(1)
若
a
7
=m,a
14
=n,
则
a
21
=
;
解析:
(1)因为7+21=14+14,
所以a
7
+a
21
=2a
14
,
所以a
21
=2a
14
-a
7
=2n-m.
答案
:
(1)2n-m
(2)若a
1
+a
3
+a
5
=-1,则a
1
+a
2
+a
3
+a
4
+a
5
=
;
(3)
若
a
2
+a
3
+a
4
+a
5
=34,a
2
·
a
5
=52,
且
a
4
>a
2
,
则
a
5
=
.
答案
:
(3)13
方法技巧
求解等差数列有关计算问题的常用方法
:
一是基本量方法
,
即建立关于
a
1
和
d
的方程组求出
a
1
和
d
再解决问题
;
二是运用等差数列的性质
,
若
m+n=p+q=2k,
且
m,n,p,q,k∈
N
*
,
则
a
m
+a
n
=a
p
+a
q
=2a
k
.
即时训练
1
-
1:(1)如果等差数列{a
n
}中,a
3
+a
4
+a
5
=12,那么a
1
+a
2
+
…
+a
7
等于( )
(A)14 (B)21
(C)28 (D)35
解析:
(1)因为a
3
+a
4
+a
5
=12,
所以3a
4
=12,则a
4
=4,
又a
1
+a
7
=a
2
+a
6
=a
3
+a
5
=2a
4
,
故a
1
+a
2
+
…
+a
7
=7a
4
=28.故选C.
(2)
已知
{a
n
},{b
n
}
是两个等差数列
,
其中
a
1
=3,b
1
=-3,
且
a
20
-b
20
=6,
那么
a
10
-b
10
的值为
(
)
(A)-6 (B)6
(C)0 (D)10
解析
:
(2)
由于
{a
n
},{b
n
}
都是等差数列
,
所以
{a
n
-b
n
}
也是等差数列
,
而
a
1
-b
1
=6,a
20
-b
20
=6,
所以
{a
n
-b
n
}
是常数列
,
故
a
10
-b
10
=6.
故选
B.
题型二
等差数列的综合问题
(2)试问a
1
a
2
是不是数列{a
n
}中的项?如果是,是第几项;如果不是,请说明理由.
方法技巧
解决数列综合问题的方法策略
(1)结合等差数列的性质或利用等差中项.
(2)利用通项公式,得到一个以首项a
1
和公差d为未知数的方程或不等式.
(3)利用函数或不等式的有关方法解决.
即时训练
2
-
1:
已知数列
{a
n
}
是等差数列
,
且
a
1
+a
2
+a
3
=12,a
8
=16.
(1)
求数列
{a
n
}
的通项公式
;
解
:
(1)
设等差数列的公差为
d.
因为
a
1
+a
2
+a
3
=12,
所以
a
2
=4,
因为
a
8
=a
2
+(8-2)d,
所以
16=4+6d,
所以
d=2,
所以
a
n
=a
2
+(n-2)d=4+(n-2)×2=2n.
故
a
n
=2n.
(2)
若从数列
{a
n
}
中
,
依次取出第
2
项
,
第
4
项
,
第
6
项
,…,
第
2n
项
,
按原来顺序组成一个新数列
{b
n
},
试求出数列
{b
n
}
的通项公式
.
解
:
(2)a
2
=4,a
4
=8,a
6
=12,a
8
=16,
…
,a
2n
=2×2n=4n.
当
n>1
时
,a
2n
-a
2(n-1)
=4n-4(n-1)=4.
所以数列
{b
n
}
是以
4
为首项
,4
为公差的等差数列
.
所以
b
n
=b
1
+(n-1)d=4+4(n-1)=4n.
故b
n
=4n.
题型三
等差数列的实际应用
【
例
3】
甲、乙两人连续
6
年对某县农村养鸡业规模进行调查
,
提供两个不同的信息图如图所示
.
甲调查表明
:
从第
1
年每个养鸡场出产
1
万只鸡上升到第
6
年平均每个养鸡场出产
2
万只鸡
.
乙调查表明
:
由第
1
年养鸡场个数
30
个减少到第
6
年
10
个
.
请根据提供的信息说明
,
求
:
(1)
第
2
年养鸡场的个数及全县出产鸡的总只数
;
(2)
到第
6
年这个县的养鸡业规模比第
1
年是扩大了还是缩小了
?
请说明理由
;
(3)
哪一年的规模最大
?
请说明理由
.
(2)
因为
c
6
=a
6
b
6
=2×10=20
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