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- 2021-06-16 发布
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第
2
节 排列与组合
最新考纲
1.
了解排列、组合的概念;
2.
会用排列数公式、组合数公式解决简单的实际问题
.
1.
排列与组合的概念
知
识
梳
理
一定的顺序
名称
定义
排列
从
n
个不同元素中取出
m
(
m
≤
n
)
个不同元素
按
照
______________
排
成一列
组合
合成一组
2.
排列数与组合数
(1)
从
n
个不同元素中取出
m
(
m
≤
n
)
个元素的所
有
___________
的
个数,叫做从
n
个不同元素中取出
m
个元素的排列数
.
(2)
从
n
个不同元素中取出
m
(
m
≤
n
)
个元素的所
有
___________
的
个数,叫做从
n
个不同元素中取出
m
个元素的组合数
.
不同排列
不同组合
3.
排列数、组合数的公式及性质
n
(
n
-
1)(
n
-
2)
…
(
n
-
m
+
1)
1
n
!
[
常用结论与微点提醒
]
1.
对于有附加条件的排列、组合应用题,通常从三个途径考虑
(
1)
以元素为主考虑,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素
.
(
2)
以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置
.
(
3)
先不考虑附加条件,计算出排列数或组合数,再减去不合要求的排列数或组合数
.
2.
排列、组合问题的求解方法与技巧
(1)
特殊元素优先安排;
(2)
合理分类与准确分步;
(3)
排列、组合混合问题先选后排;
(4)
相邻问题捆绑处理;
(5)
不相邻问题插空处理;
(6)
定序问题排除法处理;
(7)
分排问题直排处理;
(8)
“
小集团
”
排列问题先整体后局部;
(9)
构造模型;
(10)
正难则反,等价条件
.
诊 断 自 测
1.
思考辨析
(
在括号内打
“√”
或
“×”
)
答案
(1)
×
(2)
√
(3)
×
(4)
√
2.
从
4
本不同的课外读物中,买
3
本送给
3
名同学,每人各
1
本,则不同的送法种数是
(
)
A.12
B.24
C.64
D.81
答案
B
3.
(
一题多解
)(
选修
2
-
3P28A17
改编
)
从
4
名男同学和
3
名女同学中选出
3
名参加某项活动,则男女生都有的选法种数是
(
)
A.18
B.24
C.30
D.36
答案
C
4.
用数字
1
,
2
,
3
,
4
,
5
组成的无重复数字的四位偶数的个数为
________(
用数字作答
).
答案
48
5.
(
一题多解
)
某市委从组织机关
10
名科员中选
3
人担任驻村第一书记,则甲、乙至少有
1
人入选,而丙没有入选的不同选法的种数为
________(
用数字作答
).
答案
49
6.
(2018·
绍兴测试
)
用
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
这六个数字组成没有重复数字的六位数共有
________
个;其中
1
,
3
,
5
三个数字互不相邻的六位数有
________
个
.
答案
720
144
考点一 排列问题
【例
1
】
3
名女生和
5
名男生排成一排
.
(
1)
如果女生全排在一起,有多少种不同排法?
(
2)
如果女生都不相邻,有多少种排法?
(
3)
(
一题多解
)
如果女生不站两端,有多少种排法?
(
4)
其中甲必须排在乙前面
(
可不相邻
)
,有多少种排法
?
(
5)
(
一题多解
)
其中甲不站最左边,乙不站最右边,有多少种排法?
规律方法
(1)
对于有限制条件的排列问题,分析问题时有位置分析法、元素分析法,在实际进行排列时一般采用特殊元素优先原则,即先安排有限制条件的元素或有限制条件的位置,对于分类过多的问题可以采用间接法
.
(2)
对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法是解决有限制条件的排列问题的常用方法
.
【训练
1
】
(1)
某班准备从甲、乙等七人中选派四人发言,要求甲乙两人至少有一人参加,那么不同的发言顺序有
(
)
A.30
种
B.600
种
C.720
种
D.840
种
(
2)
(2018·
绍兴调测
)
将
3
个男同学和
3
个女同学排成一列,若男同学甲与另外两个男同学不相邻,则不同的排法种数为
________(
用数字作答
).
答案
(1)C
(2)288
考点二 组合问题
【例
2
】
某市工商局对
35
种商品进行抽样检查,已知其中有
15
种假货
.
现从
35
种商品中选取
3
种
.
(
1)
其中某一种假货必须在内,不同的取法有多少种?
(
2)
其中某一种假货不能在内,不同的取法有多少种?
(
3)
恰有
2
种假货在内,不同的取法有多少种?
(
4)
至少有
2
种假货在内,不同的取法有多少种?
(
5)
至多有
2
种假货在内,不同的取法有多少种?
规律方法
组合问题常有以下两类题型变化:
(1)
“
含有
”
或
“
不含有
”
某些元素的组合题型;
“
含
”
,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;
“
不含
”
,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去选取
.
(2)
“
至少
”
或
“
至多
”
含有几个元素的组合题型:解这类题必须十分重视
“
至少
”
与
“
至多
”
这两个关键词的含义,谨防重复与漏解
.
用直接法和间接法都可以求解,通常用直接法分类复杂时,考虑逆向思维,用间接法处理
.
【训练
2
】
(1)
(2018·
浙江名校三联
)
从
{1
,
2
,
3
,
…
,
10}
中选取三个不同的数,使得其中至少有两个相邻,则不同的选法种数是
(
)
A.72
B.70
C.66
D.64
(
2)
(2017·
湖州质检
)
若从
1
,
2
,
3
,
…
,
9
这
9
个整数中同时取
4
个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有
(
)
A.60
种
B.63
种
C.65
种
D.66
种
答案
(1)D
(2)D
考点三 排列、组合的综合应用
【例
3
】
4
个不同的球,
4
个不同的盒子,把球全部放入盒内
.
(
1)
恰有
1
个盒不放球,共有几种放法?
(
2)
恰有
1
个盒内有
2
个球,共有几种放法?
(
3)
恰有
2
个盒不放球,共有几种放法?
规律方法
(1)
解排列组合问题常以元素
(
或位置
)
为主体,即先满足特殊元素
(
或位置
)
,再考虑其他元素
(
或位置
).
对于排列组合的综合题目,一般是将符合要求的元素取出或进行分组,再对取出的元素或分好的组进行排列
.
(2)
不同元素的分配问题,往往是先分组再分配
.
在分组时,通常有三种类型:
①
不均匀分组;
②
均匀分组;
③
部分均匀分组,注意各种分组类型中,不同分组方法的差异
.
其次对于相同元素的
“
分配
”
问题,常用的方法是采用
“
隔板法
”.
【训练
3
】
(1)
(2018·
稽阳联谊学校联考
)
将
7
人分成
3
组,要求每组至多
3
人,则不同的分组方法种数是
________(
用数字作答
).
(
2)
在
8
张奖券中有一、二、三等奖各
1
张,其余
5
张无奖
.
将这
8
张奖券分配给
4
个人,每人
2
张,不同的获奖情况有
________
种
(
用数字作答
).
答案
(1)175
(2)60
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