- 3.23 MB
- 2021-06-16 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
www.ks5u.com
安徽六校教育研究会 2020 届高三第二次素质测试
数学(文科)
一、选择题:本大题共 12 个题,每小题 5 分,共 60 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合或,集合,则集合中的元素个数为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
首先求出,再求出元素个数即可.
【详解】因为,所以中元素的个数为.
故选:B
【点睛】本题主要考查集合的运算,属于简单题.
2.已知复数满足:(为虚数单位),则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
利用复数的乘法、除法运算求出,再根据共轭复数的概念即可求解.
详解】由,则,
所以.
故选:A
【点睛】本题考查了复数的四则运算、共轭复数的概念,属于基础题.
3.已知命题,则为( )
A. B.
C. D.
【答案】D
- 26 -
【解析】
【分析】
根据全称命题的否定是特称命题判断即可.
【详解】因为全称命题的否定是特称命题,
所以命题,,
,.
故选:D
【点睛】本题主要考查全称命题的否定,属于简单题.
4.为实现国民经济新“三步走”的发展战略目标,国家加大了扶贫攻坚的力度.某地区在2015 年以前的年均脱贫率(脱离贫困的户数占当年贫困户总数的比)为.2015年开始,全面实施“精准扶贫”政策后,扶贫效果明显提高,其中2019年度实施的扶贫项目,各项目参加户数占比(参加该项目户数占 2019 年贫困户总数的比)及该项目的脱贫率见下表:
实施项目
种植业
养殖业
工厂就业
服务业
参加用户比
脱贫率
那么年的年脱贫率是实施“精准扶贫”政策前的年均脱贫率的( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
首先算出2019年的年脱贫率,再与年以前的年均脱贫率相比即可.
【详解】由图表得,2019年的年脱贫率为
.
所以年的年脱贫率是实施“精准扶贫”政策前的年均脱贫率的.
故选:C
- 26 -
【点睛】本题主要考查数学期望的实际应用,同时考查了学生的分析问题能力,属于简单题.
5.已知首项为正数的等比数列中,,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
首先根据求出,再根据得到,再由计算即可.
【详解】因为,,所以,即.
因为,.
故选:B
【点睛】本题主要考查等比数列的性质,同时考查了等比中项,属于中档题.
6.已知函数的定义域为,值域为,则的值可能为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
首先设,根据的图象和值域得到的范围,即可得到的范围,从而得到的最大值和最小值,再结合选项即可得到答案.
【详解】令,的图象如下所示:
- 26 -
因为值域为,
所以的最大范围为,
最小范围为.
所以,,
,.
即的最大值为,最小值为.
所以可能为.
故选:B
【点睛】本题主要考查正弦函数的图象,同时开心了正弦函数的值域和定义域,属于中档题.
7.已知双曲线的右焦点为为坐标原点,以为直径的圆与双 曲线的一条渐近线交于点及点,则双曲线的方程为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
- 26 -
根据双曲线方程求出渐近线方程:,再将点代入可得,连接,根据圆的性质可得,从而可求出,再由即可求解.
【详解】由双曲线,
则渐近线方程:,
,
连接,则,解得,
所以,解得.
故双曲线方程为.
故选:C
【点睛】本题考查了双曲线的几何性质,需掌握双曲线的渐近线求法,属于中档题.
8.《易经》包含着很多哲理,在信息学、天文学中都有广泛的应用,《易经》的博大精深,对今天 的几何学和其它学科仍有深刻的影响.下图就是易经中记载的几何图形——八卦田,图中正八边形代表八卦,中间的圆代表阴阳太极图,八块面积相等的曲边梯形代表八卦田.已知正八边形的边长为,阴阳太极图的半径为,则每块八卦田的面积约为( )
- 26 -
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
首先设,,根据余弦定理得到,再根据图形计算八卦田的面积即可.
【详解】如图所示:
设,.
,解得:.
因为.
所以每块八卦田的面积.
故选:C
【点睛】本题主要考查余弦定理解三角形,同时考查了正弦定理计算三角形面积,属于中档题.
9.锐角中,角,所对的边分别为,若
- 26 -
,,则角的大小为( )
A B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
首先化简得到,根据余弦定理得到,再利用正弦定理得到,即.
【详解】因为,
所以.
因为为锐角三角形,所以,即.
,即.
因为,即,解得:.
因为为锐角三角形,所以.
故选:D
【点睛】本题主要考查正弦定理和余弦定理解三角形,同时考查了三角函数的恒等变换,属于中档题.
10.函数在上的大致图象是( )
A. B.
- 26 -
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
讨论的取值范围,然后对函数进行求导,利用导数的几何意义即可判断.
【详解】当时,,则,
所以函数在上单调递增,
令,则,
根据三角函数的性质,
当时,,故切线的斜率变小,
当时,,故切线的斜率变大,可排除A、B;
当时,,则,
所以函数上单调递增,
令 ,,
当时,,故切线的斜率变大,
当时,,故切线的斜率变小,可排除C,
故选:D
【点睛】本题考查了识别函数的图像,考查了导数与函数单调性的关系以及导数的几何意义,属于中档题.
11.若定义在上的增函数的图象关于点对称 ,且, 令,则下列结论不一定成立的是( )
A. B.
- 26 -
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
首先根据题意得到函数为定义在上奇函数,B选项,计算即可判定B正确,C选项,计算,即C正确,D选项,计算,根据的单调性即可判断D正确.
【详解】因为函数向左平移一个单位得到,
函数的图象关于点对称,
所以的图象关于点,即函数为定义在上奇函数.
B选项,,故B正确.
C选项,,
故C正确.
D选项,,
因为在上为增函数,所以,即.
所以,故D正确.
故选:A
【点睛】本题主要考查奇函数的性质,同时考查了函数图象的平移变换,属于中档题.
12.如图,棱长为的正方体中,为线段的中点,分别为线段和 棱 上任意一点,则的最小值为( )
- 26 -
A. B. C. 1 D.
【答案】C
【解析】
【分析】
首先连接,过作,连接,过作.根据面面垂直的性质得到平面,即.再根据相似三角形得到,,即.再将转化为,求其最小值即可.
【详解】连接,过作,连接,过作.
因为平面平面,
所以平面.
因为平面,所以.
- 26 -
所以.
又因为,所以.
即.
因为,所以.
在中,.
因为,所以.
即,.
所以.
即的最小值为
故选:C
【点睛】本题主要考查立体几何中的最短距离问题,同时考查了面面垂直的性质,属于难题.
二、填空题:本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分.
13.已知平面向量,满足,则向量的夹角为__________.
【答案】
【解析】
【分析】
首先化简得到,再计算即可得到.
【详解】,,解得.
因为,所以.
故答案为:
- 26 -
【点睛】本题主要考查向量夹角的计算,同时考查了向量数量积的运算,属于简单题.
14.已知函数,则使得的的取值范围为_________.
【答案】
【解析】
【分析】
首先根据题意得到:,再根据的范围解不等式即可.
【详解】由题知:,即.
因为,所以.
因为,
所以,解得.
故答案为:
【点睛】本题主要考查三角不等式的解法,同时考查了正弦函数的图象,属于中档题.
15.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体外接球的表面积为___________
【答案】
【解析】
【分析】
- 26 -
首先将三视图还原得到直观图为直三棱柱,从而得到直三棱柱的外接球球心为上下底面外心连线的中点处,再计算外接球半径及表面积即可.
【详解】由题知:三视图的直观图为直三棱柱,
由图知:几何体外接球球心为上下底面外心连线的中点处.
在中,如图所示:
为中点,,所以.
,,.
,.
故答案为:
【点睛】本题主要考查三棱柱的外接球表面积,同时考查三视图的还原,属于中档题.
16.已知点为直线上一点,是椭圆的两条切线,若恰好存在一点使得,则椭圆的离心率为__________.
【答案】
- 26 -
【解析】
【分析】
首先设,过点切线为,根据直线与椭圆相切,联立得到,因为,得到,即.从而得到到直线的距离为,利用点到距离的公式即可求出,再求离心率即可.
【详解】设,过点切线为,由题知:
联立,
因为直线与椭圆相切,
所以,
整理得:.
设切线,的斜率分别为,,
因为,所以,即.
所以点在以为圆心,为半径的圆上,
即到直线的距离为.
,解得.
又因为,所以,.
故答案为:
【点睛】本题主要考查离心率的求法,同时考查了直线与椭圆的位置关系,属于难题.
三、解答题:共 70 分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第 17~21 题为必考题,每个试题考生都必须做答.第 22、23 题为选考题,考生根据要求做答.
- 26 -
17.已知数列前项和为 ,且
(1)设,求证:数列为等差数列,并求出数列的通项公式;
(2)设,求
【答案】(1)证明见解析,;(2)
【解析】
【分析】
(1)由题知:①,当时,②,①②化简得:,即,又因为当时,,,所以是以首项为,公差为的等差数列.即,.
(2)由(1)知,再利用分组求和的方法即可得到.
【详解】(1)由题知:①,
当时,②,
①②得:.
所以,
即:.
当时,,解得,则.
所以是以首项为,公差为的等差数列.
,即.
(2).
.
【点睛】本题第一问考查等差数列的证明,第二问考查数列求分组求和,属于中档题.
18.受“非洲猪瘟”的影响,月份起,某地猪肉的单价随着每周供应量的不足而上涨,
- 26 -
具体情形统计如下表所示:
自受影响后第 周
猪肉单价(元/斤)
(1)求猪肉单价关于的线性回归方程
(2)当地有关部门已于月初购入进口猪肉,如果猪肉单价超过元/斤,则释放进口猪肉增加市场供应量以调控猪肉价格,试判断自受影响后第几周开始需要释放进口猪肉?
参考数据:,参考公式:
【答案】(1);(2)应从第周开始
【解析】
【分析】
(1)根据图表中数据,利用最小二乘法公式计算,,即可得到回归直线方程.
(2)分别计算当和时对应的值,比较即可得到结论.
【详解】(1),.
,.
所以,.
故.
(2)当时,,当时,,
所以应从第周开始释放进口猪肉.
- 26 -
【点睛】本题主要考查回归直线方程的求解和应用,同时考查了学生的计算能力,属于中档题.
19.如图,四棱锥中,侧面为等腰直角三角形, 平面,.
(1)求证:平面;
(2)求顶点到平面的距离.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】
【分析】
(1)首先由已知得到,根据平面得到,再利用线面垂直的判定即可证明平面.
(2)首先取的中点,连接,,根据,得到平面,设点到平面的距离为,再利用等体积转化即可求出.
【详解】(1)因为为等腰直角三角形,所以.
平面,平面,所以.
平面.
(2)
- 26 -
取的中点,连接,.
因为和均为等腰三角形,所以,.
因平面,平面,所以.
平面.
在中,,所以.
在中,,,所以.
又因为,,,
所以四边形为矩形,即,.
在中,,,所以.
因为在中,,,
所以.
设点到平面的距离为,
因为,即,.
【点睛】本题第一问考查线面垂直的证明,第二问考查点到面的距离,等体积法为解题的关键,属于中档题.
20.已知函数,直线是曲线在处的切线经过点.
- 26 -
(1)求实数的值;
(2)若函数,试判断函数的零点个数并证明.
【答案】(1);(2)一个,证明见解析
【解析】
【分析】
(1)首先求导,计算得到切点为,计算得到切线斜率,再利用点斜式即可写出切线方程,代入解即可.
(2)求导得到,函数在上单调递增,根据计算,,即可得到函数在区间上存在唯一零点.
【详解】(1).
因为,所以切点为.
.
所以曲线在处的切线方程为.
将代入,解得:.
(2)
所以函数在上单调递增,
- 26 -
又,.
所以函数在区间上存在唯一零点,
即函数存在唯一零点.
【点睛】本题第一问考查导数中的切线问题,第二问考查利用导数求函数零点个数问题,属于中档题.
21.已知抛物线的焦点为,点,点为抛物线上的动点为坐标原点.
(1)若的最小值为,求实数的值;
(2)若梯形内接于抛物线,,的交点恰为,且,求直线的方程.
【答案】(1)或;(2)
【解析】
【分析】
(1)分别讨论和时的最小值,根据图形即可求出的值.
(2)首先设,,,根据得到点在与中点连线上,从而得到点的坐标及.再设出直线的方程为,与抛物线方程联立,利用根系关系即可得到,解出的值即可得到直线的方程.
【详解】(1)①当线段与抛物线没有公共点,即时,
- 26 -
设抛物线的准线为,过点作的垂线,垂足为,
过点作的垂线,垂足为,
则,
故.
②当线段与抛物线有公共点,
即时,.
故或(舍去).
综上.
(2)
设,,,
则,.
因为,所以,即.
即线段与的中点纵坐标相同,故中点与中点连线平行于轴.
由平面几何知识知:点在与中点连线上,
- 26 -
故.于是,.
设直线的方程为,
.
,.
所以.
解得:,
故直线的方程为,即.
【点睛】本题第一问考查根据抛物线的定义求最值问题,第二问考查根据直线与抛物线的弦长求直线方程,属于难题.
22.在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数,为实数).以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,曲线与曲线交于,两点,线段的中点为.
(1)求线段长的最小值;
(2)求点的轨迹方程.
【答案】(1)(2)
【解析】
【分析】
(1)将曲线的方程化成直角坐标方程为,当时,线段取得最小值,利用几何法求弦长即可.
(2)当点与点不重合时,设,由利用向量的数量积等于
- 26 -
可求解,最后验证当点与点重合时也满足.
【详解】解曲线的方程化成直角坐标方程为
即
圆心,半径,曲线为过定点的直线,
易知在圆内,
当时,
线段长最小为
当点与点不重合时,
设
,
化简得
当点与点重合时,也满足上式,
故点的轨迹方程为
【点睛】本题考查了极坐标与普通方程的互化、直线与圆的位置关系、列方程求动点的轨迹方程,属于基础题.
23.已知非零实数满足.
(1)求证:;
(2)是否存在实数,使得恒成立?若存在,求出实数的取值范围; 若不存在,请说明理由
【答案】(1)见解析(2)存在,
【解析】
【分析】
(1)利用作差法即可证出.
- 26 -
(2)将不等式通分化简可得,讨论或,分离参数,利用基本不等式即可求解.
【详解】
又
即
即
①当时,即恒成立
(当且仅当时取等号),故
②当时恒成立
(当且仅当时取等号),故
综上,
- 26 -
【点睛】本题考查了作差法证明不等式、基本不等式求最值、考查了分类讨论的思想,属于基础题.
- 26 -
- 26 -
相关文档
- 安徽省六校教育研究会2021届高三第2021-06-1612页
- 安徽六校教育研究会2020届高三第二2021-06-159页
- 安徽省六校教育研究会2020届高三第2021-06-1527页
- 安徽省六校教育研究会2021届高三第2021-06-1112页
- 【数学】安徽省六校教育研究会20202021-06-099页
- 【语文】安徽省六校教育研究会20202021-06-0923页
- 安徽省六校教育研究会2020届高三一2021-06-0727页
- 安徽六校教育研究会2020届高三第二2021-06-0714页
- 安徽省六校教育研究会2019-2020学2021-06-0621页
- 安徽六校教育研究会2020届高三第二2021-06-0421页