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- 2021-06-16 发布
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第
3
讲 平面向量
高考定位
1.
以选择题、填空题的形式考查向量的线性运算,多以熟知的平面图形为背景,难度中低档;
2.
以选择题、填空题的形式考查平面向量的数量积,多考查角、模等问题,难度中低档;
3.
向量作为工具常与三角函数、解三角形、不等式、解析几何等结合,以解答题形式出现
.
真 题 感 悟
1.
(2017·
全国
Ⅱ
卷
)
设非零向量
a
,
b
满足
|
a
+
b
|
=
|
a
-
b
|
,则
(
)
A.
a
⊥
b
B.|
a
|
=
|
b
|
C.
a
∥
b
D.|
a
|>|
b
|
解析
由
|
a
+
b
|
=
|
a
-
b
|
两边平方,得
a
2
+
2
a·b
+
b
2
=
a
2
-
2
a·b
+
b
2
,即
a·b
=
0
,故
a
⊥
b
.
答案
A
2.
(2017·
全国
Ⅰ
卷
)
已知向量
a
=
(
-
1
,
2)
,
b
=
(
m
,
1).
若向量
a
+
b
与
a
垂直,则
m
=
________.
解析
由题意得
a
+
b
=
(
m
-
1
,
3)
,
因为
a
+
b
与
a
垂直,所以
(
a
+
b
)·
a
=
0
,所以-
(
m
-
1)
+
2
×
3
=
0
,解得
m
=
7.
答案
7
考
点
整
合
1.
平面向量的两个重要定理
(1)
向量共线定理:向量
a
(
a
≠
0
)
与
b
共线当且仅当存在唯一一个实数
λ
,使
b
=
λ
a
.
(2)
平面向量基本定理:如果
e
1
,
e
2
是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量
a
,有且只有一对实数
λ
1
,
λ
2
,使
a
=
λ
1
e
1
+
λ
2
e
2
,其中
e
1
,
e
2
是一组基底
.
2.
平面向量的两个充要条件
若两个非零向量
a
=
(
x
1
,
y
1
)
,
b
=
(
x
2
,
y
2
)
,则
(1)
a
∥
b
⇔
a
=
λ
b
⇔
x
1
y
2
-
x
2
y
1
=
0.
(2)
a
⊥
b
⇔
a
·
b
=
0
⇔
x
1
x
2
+
y
1
y
2
=
0.
3.
平面向量的三个性质
4.
平面向量的三个锦囊
探究提高
对于平面向量的线性运算,首先要选择一组基底,同时注意共线向量定理的灵活运用
.
其次运算过程中重视数形结合,结合图形分析向量间的关系
.
答案
D
答案
(1)C
(2)1
1
探究提高
1.
求两个向量的数量积有三种方法:利用定义;利用向量的坐标运算;利用数量积的几何意义
.
2.
进行向量的数量积的运算,首先要有
“
基底
”
意识,关键用基向量表示题目中所求相关向量
.
其次注意向量夹角的大小,以及夹角
θ
=
0°
,
90°
,
180°
三种特殊情形
.
答案
(1)B
(2)B
探究提高
1.
破解平面向量与
“
三角
”
相交汇题的常用方法是
“
化简转化法
”
,即先活用诱导公式、同角三角函数的基本关系式、倍角公式、辅助角公式等对三角函数进行巧
“
化简
”
;然后把以向量共线、向量垂直形式出现的条件转化为
“
对应坐标乘积之间的关系
”
;再活用正、余弦定理,对三角形的边、角进行互化
.
2.
这种问题求解的关键是利用向量的知识将条件
“
脱去向量外衣
”
,转化为三角函数的相关知识进行求解
.
1.
平面向量的数量积的运算有两种形式:
(1)
依据模和夹角计算,要注意确定这两个向量的夹角,如夹角不易求或者不可求,可通过选择易求夹角和模的基底进行转化;
(2)
利用坐标来计算,向量的平行和垂直都可以转化为坐标满足的等式,从而应用方程思想解决问题,化形为数,使向量问题数量化
.
2.
根据平行四边形法则,对于非零向量
a
,
b
,当
|
a
+
b
|
=
|
a
-
b
|
时,平行四边形的两条对角线长度相等,此时平行四边形是矩形,条件
|
a
+
b
|
=
|
a
-
b
|
等价于向量
a
,
b
互相垂直
.
3.
两个向量夹角的范围是
[0
,
π]
,在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是
0
或
π
的情况,如已知两个向量的夹角为钝角时,不单纯就是其数量积小于零,还要求不能反向共线
.
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