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- 2021-06-16 发布
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集合、简易逻辑与不等式
一、单选题
1.1.已知集合≤≤,集合,则∩等于
A.{2} B.{3} C.{-2,3} D.{-3,2}
【答案】A
【解析】由Q={x∈R|x2+x-6=0},得Q={-3,2};由P={x∈N|1≤x≤10},得
P={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}.∴P∩Q={2}.故选A.
2.设全集为R,集合,,则集合
A. B.或
C. D.或
【答案】D
【解析】
【分析】
先分别求出集合和集合集合,再求出,与集合求并集即可.
【详解】
因为,或;
;或.
故选D
【点睛】
本题主要考查集合的混合运算,熟记概念即可,属于基础题型.
3.已知命题若复数,则;命题抛物线的准线为,则下列命题为真命题的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
分别判断的真假性,利用含逻辑连接词的命题真假性判断原则依次判断各个选项,得到正确结果.
【详解】
,则命题为真;
准线方程为:,则命题为假;
选项:为真,则为假,可知错误;
选项:为假,为假,则为假,可知错误;
选项:为假,为假,则为假,可知错误;
选项:为假,则为真,则为真,可知正确.
本题正确选项:
【点睛】
本题考查含逻辑连接词的命题真假性的判断,需明确“非”命题与原命题真假性相反;“且”命题一假全假;“或”命题一真全真.
4.设全集U={1,2,3,4,5},A∩B={1,2},()∩B={3},A∩()={5},则A∪B是( )
A.{1,2,3} B.{1,2,5}
C.{1,2,3,4} D.{1,2,3,5}
【答案】D
【解析】
,故选D.
5.为虚数单位,若,且,则实数a的取值范围是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
先化简集合A,再结合数轴确定满足时实数a的取值范围.
【详解】
由,知,故选C.
【点睛】
在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化.一般地,集合元素离散时用Venn图表示;集合元素连续时用数轴表示,用数轴表示时要注意端点值的取舍.
6.设都是非零向量,那么命题“与共线”是命题“”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
【答案】B
【解析】
试题分析:由命题“与共线”可得与方向相同或方向相反,若与方向相同,则有,若与方向相反,则有,故不能推出.由,可得与方向相同,与共线.故命题“与共线”是命题“”的必要不充分条件,故选B.
考点:(1)平面向量与共线问题;(2)充分条件、必要条件的判定.
7.不等式的解集是( )
A.{x|x<-2} B.{x|-2<x<1} C.{x|x<1} D.R
【答案】A
【解析】
试题分析:,解集为{x|x<-2}
考点:分式不等式解法
8.已知满足,则目标函数的最小值是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】试题分析:根据画出可行域及直线(如图),平移直线,当直线经过点A(2,3)时,的最小值为-7,故选C.
考点:简单线性规划的应用
9.设,则是的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
【答案】A
【解析】
试题分析:由可得,但不一定能够得到
故选A
考点:充要条件
10.设集合则“”是“”的( )
A.充要条件 B.必要不充分条件
C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【解析】
试题分析:,,∵,选C.
考点:1、分式不等式和绝对值不等式的解法;2、充分条件和必要条件.
11.已知集合,且集合,满足,则符合条件的集合共有( )
A.4个 B.8个 C.9个 D.16个
【答案】B
【解析】
,因为 ,所以 ,因此符合条件的集合共有 个,选B.
12.已知下列语句:①一束美丽的花;②x>3;③2是一个偶数;④若x=2,则x2-5x+6=0.其中是命题的个数是 ( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【解析】
【分析】
根据命题的定义:命题是判断真假的陈述句,对每一项进行排查和判断,即可得出答案.
【详解】
①陈述句,但未表示判断;②表示判断,但是缺少必要的陈述条件;③是陈述句有判断,是命题;④是陈述句,也有判断,是命题.
故选B.
【点睛】
本题考查命题的定义及命题的判断,关键在于理解命题的定义,注意无需判断命题真假,只需判断是否为命题.
二、填空题
13.已知满足,则的取值范围是__________.
【答案】
【解析】
由 表示的区域为 与 围成的曲边形,平移直线 ,当直线过 点时最大值为,当直线与 相切时, 最小,由 ,得 ,由 得, , 的取值范围是 ,故答案为.
14.(2017-2018上海市杨浦区高三数学一模)已知集合, ,若,则实数________
【答案】3
【解析】
∵ 集合, ,且
∴
故答案为3
15.若实数满足,不等式组所表示的平面区域面积为_________;若在点处取到最大值,则实数的取值范围______
【答案】
【解析】
画出不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示,其中点
,故。
由得,结合图形可得当时,直线经过点时,直线在y轴上的截距最小,此时z取得最大值,故实数的取值范围为。
答案:,。
16.写出命题则否定_________.
【答案】
【解析】
命题“”的否定为“”.
三、解答题
17.已知集合。
(1)若,求实数m的取值范围。
(2)求,求实数m的取值范围。
【答案】(1);(2)
【解析】
试题分析:(1)因为,所以可得,即满足,即可解得m范围;(2)因为,所以,分两种情况和进行
试题解析:
①时,,适合;
②时 无解
综上可得:
考点:根据集合的关系求参数
18. 已知集合M={x|x<-3或x>5},P={x|(x-a)·(x-8)≤0}。
(1)求实数a的取值范围,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的充要条件;
(2)求实数a的一个值,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的一个充分但不必要条件;
(3)求实数a的取值范围,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的一个必要但不充分条件。
【答案】见解析.
【解析】
【分析】
由,求得.(1)充要条件即和一样的.(2)充分不必要条件,就是范围内的任意个值.(3)必要不充分条件即范围比大的,的取值.
【详解】
解析:(1)由M∩P={x|5<x≤8},得-3≤a≤5,因此M∩P={x|5<x≤8}的充要条件是{a|-3≤a≤5};
(2)求实数a的一个值,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的一个充分但不必要条件,就是在集合{a|-3≤a≤5}中取一个值,如取a=0,此时必有M∩P={x|5<x≤8};反之,M∩P={x|5<x≤8}未必有a=0,故a=0是所求的一个充分不必要条件;
(3)求实数a的取值范围,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的一个必要不充分条件就是另求一个集合Q,使{a|-3≤a≤5}是集合Q的一个真子集.如果{a|a≤5}时,未必有M∩P={x|5<x≤8},但是M∩P={x|5<x≤8}时,必有a≤5,故{a|a≤5}是所求的一个必要不充分条件。
【点睛】
本小题主要考查集合的交集,考查充分必要条件的集合的理解.用集合观点来理解充要条件,分成三类,一个是两个集合相等,那么它们互为充要条件.二个是两个集合有包含关系,那么大范围是小范围的必要不充分条件,小范围是大范围的充分不必要条件.三个是两个集合没有包含关系,那么是非充分非必要条件.
19.设,函数若的解集为A,,求实数的取值范围.
【答案】或
【解析】
试题分析:先检验 不符合题意,再利用分类讨论思想分和两种情况,建立不等式,解之得正解.
试题解析:
∴,令f(x)=0,解得其两根为,.
(i)当时,,,
∵∴,即,化简得,,解得.
(ii)当时,,,
∵∴,即, 化简得,,解得.
综上,使成立的的取值范围为或.
20.已知关于的不等式.
(1)若此不等式的解集为,求实数的值;
(2)若,解关于的不等式
【答案】(1)(2)时,解集为,时,解集为;时,解集为;时,解集为;时,解集为
【解析】
试题分析:(1)利用三个二次关系可知与不等式对应的方程的根为,代入可得实数的值;(2)解不等式时需对a分情况讨论来解不等式,时为一次不等式,时为二次不等式,结合二次函数图像求解
试题解析:(1)由题意可知, 2分
和为方程的两根, 于是, 4分
(2)①当时,由,得; 6分
②当时,不等式可化为,解得或; 8分
③当时,不等式可化为,
若,即,则, 10分
若,即,则不等式解集为, 12分
若,即,则. 14分
综上,当时,不等式解集为;
当时,不等式解集为;
当时,则不等式解集为;
当时,不等式解集为;
当时,不等式解集为. 16分
考点:三个二次关系与分情况讨论
21.
设为三角形的三边,求证:
【答案】见解析
【解析】
【分析】
利用分析法即可求解。
【详解】
证明:要证明:
需证明:
需证明:
需证明
是的三边且
成立。
【点睛】
本题主要考查了不等式的性质,用分析法从求证的不等式出发,“由果索因”,逆向逐步找这个不等式成立需要具备的充分条件。
22.设.
1若对任意恒成立,求实数m的取值范围;
2讨论关于x的不等式的解集.
【答案】(1);(2)见解析.
【解析】
【分析】
1由题意可得对恒成立,即有的最小值,运用基本不等式可得最小值,即可得到所求范围;
2讨论判别式小于等于0,以及判别式大于0,由二次函数的图象可得不等式的解集.
【详解】
1由题意,若对任意恒成立,
即为对恒成立,
即有的最小值,由,可得时,取得最小值2,
可得;
2当,即时,的解集为R;
当,即或时,方程的两根为,,
可得的解集为.
【点睛】
本题主要考查了不等式的恒成立问题,以及一元二次不等式的解法,注意运用转化思想和分类讨论思想方法,考查运算能力,属于中档题.