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- 2021-06-19 发布
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2020年临沂市高三模拟试题
数学
一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
计算,,再计算交集得到答案.
【详解】,,故.
故选:.
【点睛】本题考查了交集运算,属于简单题.
2.已知复数,在复平面内对应的点分别为,,则的共轭复数为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意,,,再计算共轭复数得到答案.
【详解】复数,在复平面内对应的点分别为,,故,,
,故.
故选:.
【点睛】本题考查了复数的除法,共轭复数,复数对应的点,意在考查学生对于复数知识的综合应用.
3.若,则“”是“”的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
【答案】B
【解析】
【分析】
依次判断充分性和必要性,取得到不充分,得到答案.
【详解】当时,取,则,故不充分;
当时,根据幂函数的单调性得到,故,必要性成立.
故选:.
【点睛】本题考查了必要不充分条件,意在考查学生的推断能力.
4.已知向量,其中与是相反向量,且,,则( )
A. B. C. 2 D.
【答案】D
【解析】
【分析】
设,则,计算得到,,再计算数量积得到答案.
【详解】设,则,,故,
,故,,.
故选:.
【点睛】本题考查了向量的数量积,意在考查学生的计算能力和转化能力.
5.已知,,,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
计算得到,,,得到答案.
【详解】,,又,
所以,,故.
故选:.
【点睛】本题考查了根据对数函数和指数函数的单调性比较函数值大小,意在考查学生的计算能力和应用能力.
6.已知函数,,当时,取得最大值,则函数的大致图象为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
计算,,,对比图像得到答案.
【详解】,故,.
,对比图像知满足条件.
故选:.
【点睛】本题考查了二次函数的最值,指数型函数图像,意在考查学生对于函数性质的综合应用.
7.
《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中《商功》有如下问题:“今有委粟平地,下周一十二丈,高一丈,问积为粟几何?”,意思是“有粟若干,堆积在平地上,它底圆周长为12丈,高为1丈,问它的体积和粟各为多少?”如图,主人意欲卖掉该堆粟,已知园周率约为3,一斛粟的体积约为2700立方寸(单位换算:1立方丈立方寸),一斛粟米卖270钱,一两银子1000钱,则主人卖后可得银子( )
A. 200两 B. 240两 C. 360两 D. 400两
【答案】D
【解析】
【分析】
计算底面半径为,,换算单位得到答案.
【详解】底面半径为,立方丈立方寸斛,
故两.
故选:.
【点睛】本题考查了圆锥的体积的计算,意在考查学生的计算能力和应用能力.
8.点为抛物线上任意一点,点为圆上任意一点,若函数的图象恒过定点,则的最小值为( )
A. B. C. 3 D.
【答案】A
【解析】
【分析】
计算,则,计算得到答案.
【详解】函数的图象恒过定点,故.
,即,焦点为,准线为,
,即.
,当共线时等号成立.
故选:.
【点睛】本题考查了对数函数过定点问题,抛物线的最值问题,意在考查学生的计算能力和转化能力.
二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.
9.下列结论正确的是( )
A. 若,则
B. 若,则
C. “,”的否定是“,”
D. 将函数的图象向左平移个单位长度,所得图象关于原点对称
【答案】BC
【解析】
【分析】
根据齐次式计算,错误,,正确,特称命题的否定是全称命题,正确,平移后得到偶函数,错误,得到答案.
【详解】,则,故错误;
,则,正确;
根据特称命题的否定是全称命题:“,”的否定是“,”,故正确;
将函数的图象向左平移个单位长度,得到为偶函数,故错误.
故选:.
【点睛】本题考查了齐次式求值,函数取值范围,命题否定,函数平移和奇偶性,意在考查学生的综合应用能力.
10.某同学在微信上查询到近十年全国高考报名人数、录取人数和山东夏季高考报名人数的折线图,其中2019年的录取人数被遮挡了.他又查询到近十年全国高考录取率的散点图,结合图表中的信息判定下列说法正确的是( )
A. 全国高考报名人数逐年增加
B. 2018年全国高考录取率最高
C. 2019年高考录取人数约820万
D. 2019年山东高考报名人数在全国的占比最小
【答案】BCD
【解析】
【分析】
根据图表2016年的人数少于2015年人数,故错误,2018年的录取率为,为最高,正确,2019年高考录取人数为,故正确,计算占比得到正确,得到答案.
【详解】2016年的人数少于2015年人数,故错误;
2018年的录取率为,为最高,正确;
2019年高考录取人数为,故正确;
从2010—2019年山东高考报名人数在全国的占比分别为:
,故正确.
故选:.
【点睛】本题考查了折线图和散点图,意在考查学生的计算能力和应用能力.
11.在中,角,,的对边分别为,,,若,,,则下列结论正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】AD
【解析】
【分析】
根据正弦定理得到,,根据余弦定理得到,,得到答案.
【详解】,故,根据正弦定理:,即,
,故,,.
,化简得到,解得或,
若,故,故,不满足,故.
.
故选:.
【点睛】本题考查了正弦定理,余弦定理,面积公式,意在考查学生的计算能力和应用能力.
12.如图,点为正方形边上异于点,的动点,将沿翻折成,在翻折过程中,下列说法正确的是( )
A. 存在点和某一翻折位置,使得
B. 存在点和某一翻折位置,使得平面
C. 存在点和某一翻折位置,使得直线与平面所成的角为45°
D. 存在点和某一翻折位置,使得二面角的大小为60°
【答案】ACD
【解析】
【分析】
依次判断每个选项:当时,,正确,平面,则,这与已知矛盾,故错误,取二面角的平面角为,取,计算得到,正确,取二面角的平面角为,计算得到,故正确,得到答案.
【详解】当时,,,故平面,故,正确;
若平面,因平面,平面平面,则,
这与已知矛盾,故错误;
如图所示:交于,交于,在平面的投影在上,
连接,故为直线与平面所成的角,
取二面角的平面角为,取,,故,
,,,故只需满足,
在中,根据余弦定理:
,解得,故正确;
过作交于,则为二面角的平面角,
取二面角的平面角为,故只需满足,
设,,则,
,化简得到,解得,验证满足,故正确;
故选:.
【点睛】本题考查了线线垂直,线面平行,线面夹角,二面角,意在考查学生的计算能力,推断能力和空间想象能力.
三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.
13.三名旅游爱好者商定,新冠肺炎疫情全面结束后,前往湖北省的武汉、宜昌、黄冈三个城市旅游.如果三人均等可能的前往上述三个城市之一,则他们选择同一个城市的概率是_______.
【答案】
【解析】
分析】
根据三人均等可能的前往三个城市之一,可得共有种选择情况,他们选择同一城市有种情况,即可求得答案.
【详解】三人均等可能前往三个城市之一
共有种选择情况,
他们选择同一城市有种情况,
概率为.
故答案为:.
【点睛】本题主要考查了求事件概率问题,解题关键是掌握概率计算公式,考查了分析能力和计算能力,属于基础题.
14.若展开式中的各项系数的和为1024,则常数项为__________.
【答案】405
【解析】
【分析】
根据系数和得到,再根据二项式定理计算得到答案.
【详解】展开式中的各项系数的和为,故,
故的展开式的通项为:,
取得到常数项为.
故答案为:.
【点睛】本题考查了二项式定理,意在考查学生的计算能力和应用能力.
15.已知双曲线的一条渐近线方程为,左、右焦点分别为,,点在双曲线上,且,则该双曲线的离心率为__________,__________.
【答案】 (1). (2).
【解析】
【分析】
根据渐近线得到,得到离心率,不妨取,计算得到答案.
【详解】一条渐近线方程为,故,,故.
,不妨取,故.
故答案为:;.
【点睛】本题考查了双曲线渐近线和离心率,意在考查学生的计算能力和转化能力.
16.已知函数,若方程有两个不相等的实根,则实数取值范围是__________.
【答案】,或
【解析】
【分析】
分段求导得到函数单调区间,画出函数图像,,即,根据图像得到答案.
【详解】当时,,故,故函数在上单调递增,在上单调递减,,;
当时,,故,故函数在上单调递减,在上单调递增,,画出函数图像,如图所示:
,即,根据图像知:或,
解得或.
故答案为:,或.
【点睛】本题考查了函数的零点问题,求出单调区间得到函数图像是解题的关键.
四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.记为数列的前项和,已知,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,求满足的正整数的最大值.
【答案】(1);(2)8.
【解析】
【分析】
(1)根据公式得到得到通项公式.
(2),故,解得答案.
【详解】(1)当,,,又,.
当时,,①,②
①—②整理得,,,.
(2)因为,所以,
所以,
故,
令,解得,所以的最大值为8.
【点睛】本题考查了数列的通项公式,裂项求和,意在考查学生对于数列公式方法的综合应用.
18.已知函数满足下列4个条件中的3个,4个条件依次是:①,②周期,③过点,④.
(1)写出所满足的3个条件的序号(不需要说明理由),并求的解析式;
(2)求函数的图象与直线相邻两个交点间的最短距离.
【答案】(1)②③④;;(2).
【解析】
【分析】
(1)所满足的三个条件是:②③④,计算得到,,,解得,,得到解析式.
(2)根据题意,故,或,,得到答案.
【详解】(1)所满足的三个条件是:②③④,
的周期,,,
又过点,且,,,
,,
,,又,,
又,,,.
(2)由,得,
,或,,
,或,,
所以函数的图象与直线相邻两个交点间的最短距离为.
【点睛】本题考查了三角函数解析式,图像中的最短距离,意在考查学生的计算能力和应用能力.
19.如图,斜三棱柱中,是边长为2的正三角形,为的中点,平面,点在上,,为与的交点,且与平面所成的角为.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的正弦值.
【答案】(1)详见解析;(2).
【解析】
【分析】
(1)连结,证明相似得到,得到证明.
(2)以,,所在直线为轴,轴,轴建立如图所示的空间直角坐标系,平面的法向量为,平面的法向量为,计算夹角得到答案.
【详解】(1)连结,为的中点,,,
又,,.
又平面,平面,所以平面.
(2)因为是边长为2的正三角形,为的中点,平面,
所以,,,两两垂直,以,,所在直线为轴,轴,轴建立如图所示的空间直角坐标系.
与平面所成的角为,又∥,与平面所成的角为,
又平面,与平面所成的角为,即.
又是边长为2的正三角形,为的中点,,
由题意知,,,,
所以,,,,
设平面的法向量为,
所以,,即,取,
设平面的法向量为,
由,得,取,
所以,
设二面角的大小为,.
所以二面角的正弦值为.
【点睛】本题考查了线面平行,二面角,意在考查学生的计算能力和空间想象能力.
20.动点在椭圆上,过点作轴的垂线,垂足为,点满足,已知点的轨迹是过点的圆.
(1)求椭圆的方程;
(2)设直线与椭圆交于,两点(,在轴的同侧),,
为椭圆的左、右焦点,若,求四边形面积的最大值.
【答案】(1);(2)3.
【解析】
【分析】
(1)设点,,得到,点的轨迹是过的圆,故,得到椭圆方程.
(2)如图,延长交于点,由对称性可知:,设,,直线的方程为,联立方程得到,,计算,利用均值不等式得到答案.
【详解】(1)设点,,则点,,,
,,,
点在椭圆上,,即为点的轨迹方程.
又点的轨迹是过的圆,,解得,
所以椭圆的方程为.
(2)如图,延长交于点,由对称性可知:,
由(1)可知,,
设,,直线的方程为,
由可得,,
,,
,
设与的距离为,则四边形面积
,
而,
,
当且仅当,即时,取等号.
故四边形面积的最大值为3.
【点睛】本题考查了椭圆方程,四边形面积的最值,意在考查学生的计算能力和转化能力,综合应用能力.
21.2020年新冠肺炎疫情暴发以来,中国政府迅速采取最全面、最严格、最彻底的防控举措,坚决遏制疫情蔓延势头,努力把疫情影响降到最低,为全世界抗击新冠肺炎疫情做岀了贡献.为普及防治新冠肺炎的相关知识,某高中学校开展了线上新冠肺炎防控知识竞答活动,现从大批参与者中随机抽取200名幸运者,他们的得分(满分100分)数据统计结果如图:
(1)若此次知识竞答得分整体服从正态分布,用样本来估计总体,设,分别为这200名幸运者得分的平均值和标准差(同一组数据用该区间中点值代替),求,的值(,的值四舍五入取整数),并计算;
(2)在(1)的条件下,为感谢大家积极参与这次活动,对参与此次知识竞答的幸运者制定如下奖励方案:得分低于的获得1次抽奖机会,得分不低于的获得2次抽奖机会.假定每次抽奖中,抽到18元红包的概率为,抽到36元红包的概率为.已知高三某同学是这次活动中的幸运者,记为该同学在抽奖中获得红包的总金额,求的分布列和数学期望,并估算举办此次活动所需要抽奖红包的总金额.
参考数据:;;.
【答案】(1),;;(2)分布列详见解析,数学期望为36;总金额为7200元.
【解析】
【分析】
(1)计算,,故服从正态分布,计算得到答案.
(2)的取值为18,36,54,72,计算概率得到分布列,再计算数学期望得到答案.
【详解】(1),
.即.
.
由,则,而,故,
则服从正态分布,
.
(2)取值为18,36,54,72.
由题意知,,
,,
,,
所以的分布列为
18
36
54
72
,
估算所需要抽奖红包的总金额为:(元).
【点睛】本题考查了正态分布,分布列,数学期望,意在考查学生的计算能力和应用能力.
22.已知函数,,.
(1)设,求在上的最大值;
(2)设,若的极大值恒小于0,求证:.
【答案】(1)最大值(2)证明见解析
【解析】
【分析】
对函数求导得,得到单调区间,分类讨论即可得最大值.
,的极大值恒小于0可得,从而得到的最大值,构造函数即可证明.
【详解】由已知,,
当时,,当时,,
从而的单调递增区间是,单调递减区间是,
从而,,
于是
当时,,所以
当时,,所以;
综上所得.
依题意,则,
因为存在极大值,则关于x的方程有两个不等的正根,
不妨,则,则,且,
设列设表如下:
x
0
0
0
0
单调递增
极大值
单调递减
极小值
单调递增
从而,,
又,
从而对恒成立,
设,,
则,
所以在上递增,从而,
所以,
,
设,则,
又,
若,
若,
从而,
即.
【点睛】本题考查利用导数研究函数的单调性,极值与最值,利用导数研究存在或恒成立问题,利用导数证明不等式,属于难题.