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- 2021-06-20 发布
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江西省临川一中2018届高三年级教学质量检测(二)
数学(理科)
第Ⅰ卷(共60分)
一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
2.已知向量,,若,则( )
A. B. C. D.
3.已知等差数列的前项和为(),若,则( )
A.6 B. C. D.
4.已知函数的图象关于原点对称,且周期为4,当时,,则( )[参考数据:.]
A. B. C. D.
5.已知直线将圆:的周长平分,且直线不经过第三象限,则直线的倾斜角的取值范围为( )
A. B. C. D.
6.陀螺是汉族民间最早的娱乐工具之一,也称陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”.陀螺的主体形状一般是由上面部分的圆柱和下面部分的圆锥组成.从前的制作材料多为木头,现代多为塑料或铁制.玩耍时可用绳子缠绕,用力抽绳,使其直立旋转;或利用发条的弹力使其旋转.如图画出的是某陀螺模型的三视图,已知格纸中小正方形的边长为1,则该陀螺模型的体积为( )
A. B. C. D.
7.将函数的图象向右平移个单位后,所得函数图象关于原点对称,则的取值可能为( )
A. B. C. D.
8.“”是“”的( )
[参考公式:,]
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
9.已知正方体的体积为1,点在线段上(点异于、两点),点为线段的中点,若平面截正方体所得的截面为四边形,则线段的取值范围为( )
A. B. C. D.
10.已知,且,则( )
A. B. C. D.
11.已知函数现有如下说法:
①函数的单调递增区间为和;
②不等式的解集为;
③函数有6个零点.
则上述说法中,正确结论的个数有( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
12.已知定义在上的函数的导函数为,且,,则的解集为( )
A. B. C. D.
+第Ⅱ卷(共90分)
二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)
13.已知实数,满足则的最大值为 .
14.已知圆过点,,,则圆的圆心到直线:的距离为 .
15.在中,角,,所对的边分别为,,,且,,,则的面积为 .
16.已知数列的通项公式为,记数列的前项和为,则在,,,中,有 个有理数.
三、解答题 (本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.已知函数(,)的大致图象如图所示,其中,,为函数的图象与轴的交点,且.
(1)求,的值;
(2)若函数,求函数在区间上的最大值和最小值.
18.已知数列的前项和为(),且,数列是首项为1、公比为的等比数列.
(1)若数列是等差数列,求该等差数列的通项公式;
(2)求数列的前项和.
19.已知中,角,.
(1)若,求的面积;
(2)若点,满足,,求的值.
20.已知等差数列满足,其前6项和为36,等比数列的前项和.
(1)求数列、的通项公式;
(2)求数列的前项和.
21.在如图所示的五面体中,,,,四边形是正方形,二面角的大小为.
(1)在线段上找出一点,使得平面,并说明理由;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
22.已知函数,其中为自然对数的底数.
(1)若,求曲线在点处的切线方程;
(2)若关于的不等式在上恒成立,求实数的取值范围.
江西省临川一中2018届高三年级教学质量检测(二)数学(理科)答案
一、选择题
1-5: 6-10: 11、12:
二、填空题
13. 14. 15. 16.
三、解答题
17.解:(1)依题意,,故,故,
因为,故,故.
(2)由(1)知,
依题意,
.
当时,,,故,
故,故函数在区间上的最大值为,最小值为.
18.解:(1)当时,;
当时,,故().
因为是等差数列,故,,成等差数列,
即,解得,所以,
所以,符合要求.
(2)由(1)知,(),
所以,
当时,;
当时,.
19.解:(1)在中,设角,,所对的边分别为,,,由正弦定理,
得,
又,所以,则为锐角,所以,
则,
所以的面积.
(2)由题意得,是线段的两个三等分点,
设,则,,又,,
在中,由余弦定理得,
解得(负值舍去),则,所以,
所以,
在中,.
20.解:(1)设等差数列的公差为,由已知得
解得所以.
对数列,因为,当时,,
当时,,
综上所述,().
(2)由(1)得,所以,①
,②
①②得:,
所以.
21.解:(1)当点为线段的中点时,平面;
取的中点,连接;
因为,,
,所以,又四边形是正方形,所以,,
故四边形为平行四边形,故,
因为平面,平面,
所以平面.
(2)因为四边形是正方形,二面角的大小为,
所以平面,
在中,由余弦定理得,所以.
如图,以为原点,以,,所在直线分别为,,轴建立空间直角坐标系,则,,,,,
所以,,,
设平面的法向量为,由
所以取,则,,得,
故所求正弦值为.
22.解:(1)依题意,,,
故,而,故所求方程为,
即.
(2),
依题意,当时,,
即当时,;
设,则,
设,则.
①当时,∵,∴,从而(当且仅当时,等号成立),
∴在上单调递增,
又∵,∴当时,,从而当时,,
∴在上单调递减,又∵,
从而当时,,即,
于是当时,;
②当时,令,得,∴,
故当时,,
∴在上单调递减,
又∵,∴当时,,
从而当时,,
∴在上单调递增,又∵,
从而当时,,即,
于是当时,,不符合题意.
综上所述,实数的取值范围为.