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  • 2021-06-24 发布

高中数学:二《平行线分线段成比例定理》教案4(新人教A版选修4-1)

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平行线分线段成比例定理 ‎ ‎ 教学目标  1.掌握平行线分线段成比例定理及其推论.  2.能初步应用定理及推论进行解题.‎ ‎ 教学重点   定理及推论的内容及应用.‎ ‎ 教学难点   定理结论的推理过程.‎ ‎ 教学过程 ‎ 一、复习提问:‎ ‎   1. 什么是平行线等分线段定理?‎ ‎   2.如图(1)中,AD∥BE∥CF,且AB=BC,则 的比值是多少? ‎ ‎ 二、新课讲解: ‎ ‎ 1.平行线分线段成比例定理 ‎ 从图(1)可知,当AD∥BE∥CF,且AB=BC时,则DE=EF,也就是 = =1 ‎ 接着象教材一样,说明 = 时,也有 = .‎ 要向学生解释:这只是说明,并不是证明,严格的证明要用到我们还未学到的知识,因此就不证明了.然后再强调:事实上,对于是任何实数,当 AD∥BE∥CF时,都可得到 = .‎ ‎ 接着应用比例的性质。举例得到: = , = , = ,‎ ‎= , = .‎ 从而得到平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.‎ 注意:(1)同一个比中的两条线段在同一条直线上.‎ ‎ (2)强调对应的意义,并说明上述6个比例式中的任何一个都可推导出其他5个来.‎ ‎(3)用形象化的语言描述如下: = , = , = ,‎ ‎= , = .‎ ‎ (4)上述结论也适合下列情况的图形:‎ ‎ 图(2) 图(3) 图(4) 图(5)‎ ‎2.定理的应用 ‎(1)    课本例1‎ ‎ 已知:如图,l1∥l2∥l3,AB=3,DE=2,EF=4.求BC.‎ 练习一 ‎ ‎(1)如图(6)如果AE:EB=AF:FC,那么EF与BC的关系是 ‎ ‎ 若AE:EB=AF:FC=EF:FD 则四边形EBCD是 形。‎ ‎(2)如图(7),若DE∥BC,AB=7,AD=3,AE=2.25,则EC= .若AD=3,DB=7,AC=8,则EC= .若AD:DB=2:3,EC-AE=2,则AE= ,EC= .‎ ‎(3)如图(8),DE∥AB,那么AD:DC= ,BC:CE= 。‎ ‎(4)如图(9),在梯形ABCD中,AD∥BC,E是AB上一点,EF∥BC交CD于F,若AE=2,CD=7,则FC= ,DF= .‎ ‎(2)课本例2。‎ 说明:这类问题事实上是数形结合问题,看图证题,同时要利用比例的基本性质。‎ 练习二 ‎1,已知,如图(10),D,E,F分别在△ABC的边AB,AC,BC上,且FCED是平行四边形,若BD=7.2,BF=6,AC=8