2015年重庆市高考数学试卷（理科） 23页

‎2015年重庆市高考数学试卷（理科）‎ ‎　‎ 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.‎ ‎1．（5分）已知集合A={1，2，3}，B={2，3}，则（　　）‎ A．A=B B．A∩B=∅ C．AB D．BA ‎2．（5分）在等差数列{an}中，若a2=4，a4=2，则a6=（　　）‎ A．﹣1 B．0 C．1 D．6‎ ‎3．（5分）重庆市2013年各月的平均气温（℃）数据的茎叶图如，则这组数据的中位数是（　　）‎ A．19 B．20 C．21.5 D．23‎ ‎4．（5分）“x＞1”是“（x+2）＜0”的（　　）‎ A．充要条件 B．充分而不必要条件 C．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件 ‎5．（5分）某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎6．（5分）若非零向量，满足||=||，且（﹣）⊥（3+2），则与 的夹角为（　　）‎ A． B． C． D．π ‎7．（5分）执行如图所示的程序框图，若输出k的值为8，则判断框图可填入的条件是（　　）‎ A．s≤ B．s≤ C．s≤ D．s≤‎ ‎8．（5分）已知直线x+ay﹣1=0是圆C：x2+y2﹣4x﹣2y+1=0的对称轴，过点A（﹣4，a）作圆C的一条切线，切点为B，则|AB|=（　　）‎ A．2 B．6 C．4 D．2‎ ‎9．（5分）若tanα=2tan，则=（　　）‎ A．1 B．2 C．3 D．4‎ ‎10．（5分）设双曲线=1（a＞0，b＞0）的右焦点为F，右顶点为A，过F作AF的垂线与双曲线交于B，C两点，过B，C分别作AC，AB的垂线，两垂线交于点D．若D到直线BC的距离小于a+‎ ‎，则该双曲线的渐近线斜率的取值范围是（　　）‎ A．（﹣1，0）∪（0，1） B．（﹣∞，﹣1）∪（1，+∞） C．（﹣，0）∪（0，） D．（﹣∞，﹣）∪（，+∞）‎ ‎　‎ 二、填空题：本大题共3小题，考生作答5小题，每小题5分，共25分.把答案填写在答题卡相应位置上.‎ ‎11．（5分）设复数a+bi（a，b∈R）的模为，则（a+bi）（a﹣bi）=　 　．‎ ‎12．（5分）的展开式中x8的系数是　 　（用数字作答）．‎ ‎13．（5分）在△ABC中，B=120°，AB=，A的角平分线AD=，则AC=　 　．‎ ‎　‎ 三、考生注意：（14）、（15）、（16）三题为选做题，请从中任选两题作答，若三题全做，则按前两题给分．‎ ‎14．（5分）如题图，圆O的弦AB，CD相交于点E，过点A作圆O的切线与DC的延长线交于点P，若PA=6，AE=9，PC=3，CE：ED=2：1，则BE=　 　．‎ ‎15．（5分）已知直线l的参数方程为（t为参数），以坐标原点为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C的极坐标方程为，则直线l与曲线C的交点的极坐标为　 　．‎ ‎16．若函数f（x）=|x+1|+2|x﹣a|的最小值为5，则实数a=　 　．‎ ‎　‎ 四、解答题：本大题共6小题，共75分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．‎ ‎17．（13分）端午节吃粽子是我国的传统习俗，设一盘中装有10个粽子，其中豆沙粽2个，肉粽3个，白粽5个，这三种粽子的外观完全相同，从中任意选取3个．‎ ‎（Ⅰ）求三种粽子各取到1个的概率；‎ ‎（Ⅱ）设X表示取到的豆沙粽个数，求X的分布列与数学期望．‎ ‎18．（13分）已知函数f（x）=sin（﹣x）sinx﹣cos2x．‎ ‎（I）求f（x）的最小正周期和最大值；‎ ‎（II）讨论f（x）在[，]上的单调性．‎ ‎19．（13分）如题图，三棱锥P﹣ABC中，PC⊥平面ABC，PC=3，∠ACB=．D，E分别为线段AB，BC上的点，且CD=DE=，CE=2EB=2．‎ ‎（Ⅰ）证明：DE⊥平面PCD ‎（Ⅱ）求二面角A﹣PD﹣C的余弦值．‎ ‎20．（12分）设函数f（x）=（a∈R）‎ ‎（Ⅰ）若f（x）在x=0处取得极值，确定a的值，并求此时曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程；‎ ‎（Ⅱ）若f（x）在[3，+∞）上为减函数，求a的取值范围．‎ ‎21．（12分）如题图，椭圆=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别为F1，F2，过F2的直线交椭圆于P，Q两点，且PQ⊥PF1‎ ‎（Ⅰ）若|PF1|=2+|=2﹣，求椭圆的标准方程；‎ ‎（Ⅱ）若|PF1|=|PQ|，求椭圆的离心率e．‎ ‎22．（12分）在数列{an}中，a1=3，an+1an+λan+1+μan2=0（n∈N+）‎ ‎（Ⅰ）若λ=0，μ=﹣2，求数列{an}的通项公式；‎ ‎（Ⅱ）若λ=（k0∈N+，k0≥2），μ=﹣1，证明：2+＜＜2+．‎ ‎　‎ ‎2015年重庆市高考数学试卷（理科）‎ 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.‎ ‎1．（5分）已知集合A={1，2，3}，B={2，3}，则（　　）‎ A．A=B B．A∩B=∅ C．AB D．BA ‎【分析】直接利用集合的运算法则求解即可．‎ ‎【解答】解：集合A={1，2，3}，B={2，3}，‎ 可得A≠B，A∩B={2，3}，BA，所以D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查集合的基本运算，基本知识的考查．‎ ‎　‎ ‎2．（5分）在等差数列{an}中，若a2=4，a4=2，则a6=（　　）‎ A．﹣1 B．0 C．1 D．6‎ ‎【分析】直接利用等差中项求解即可．‎ ‎【解答】解：在等差数列{an}中，若a2=4，a4=2，则a4=（a2+a6）==2，‎ 解得a6=0．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查等差数列的性质，等差中项个数的应用，考查计算能力．‎ ‎　‎ ‎3．（5分）重庆市2013年各月的平均气温（℃）数据的茎叶图如，则这组数据的中位数是（　　）‎ A．19 B．20 C．21.5 D．23‎ ‎【分析】根据中位数的定义进行求解即可．‎ ‎【解答】解：样本数据有12个，位于中间的两个数为20，20，‎ 则中位数为，‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题主要考查茎叶图的应用，根据中位数的定义是解决本题的关键．比较基础．‎ ‎　‎ ‎4．（5分）“x＞1”是“（x+2）＜0”的（　　）‎ A．充要条件 B．充分而不必要条件 C．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件 ‎【分析】解“（x+2）＜0”，求出其充要条件，再和x＞1比较，从而求出答案．‎ ‎【解答】解：由“（x+2）＜0”‎ 得：x+2＞1，解得：x＞﹣1，‎ 故“x＞1”是“（x+2）＜0”的充分不必要条件，‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考察了充分必要条件，考察对数函数的性质，是一道基础题．‎ ‎　‎ ‎5．（5分）某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【分析】判断三视图对应的几何体的形状，利用三视图的数据，求解几何体的体积即可．‎ ‎【解答】解：由三视图可知，几何体是组合体，左侧是三棱锥，底面是等腰三角形，腰长为，高为1，一个侧面与底面垂直，并且垂直底面三角形的斜边，右侧是半圆柱，底面半径为1，高为2，‎ 所求几何体的体积为：=．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查三视图与直观图的关系，组合体的体积的求法，判断几何体的形状是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．（5分）若非零向量，满足||=||，且（﹣）⊥（3+2），则与的夹角为（　　）‎ A． B． C． D．π ‎【分析】根据向量垂直的等价条件以及向量数量积的应用进行求解即可．‎ ‎【解答】解：∵（﹣）⊥（3+2），‎ ‎∴（﹣）•（3+2）=0，‎ 即32﹣22﹣•=0，‎ 即•=32﹣22=2，‎ ‎∴cos＜，＞===，‎ 即＜，＞=，‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题主要考查向量夹角的求解，利用向量数量积的应用以及向量垂直的等价条件是解决本题的关键．‎ ‎　‎ ‎7．（5分）执行如图所示的程序框图，若输出k的值为8，则判断框图可填入的条件是（　　）‎ A．s≤ B．s≤ C．s≤ D．s≤‎ ‎【分析】模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的k，S的值，当S＞时，退出循环，输出k的值为8，故判断框图可填入的条件是S．‎ ‎【解答】解：模拟执行程序框图，k的值依次为0，2，4，6，8，‎ 因此S=（此时k=6），‎ 因此可填：S．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了当型循环结构的程序框图，根据框图的流程判断程序运行的S值是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎8．（5分）已知直线x+ay﹣1=0是圆C：x2+y2﹣4x﹣2y+1=0的对称轴，过点A（﹣4，a）作圆C的一条切线，切点为B，则|AB|=（　　）‎ A．2 B．6 C．4 D．2‎ ‎【分析】求出圆的标准方程可得圆心和半径，由直线l：x+‎ ay﹣1=0经过圆C的圆心（2，1），求得a的值，可得点A的坐标，再利用直线和圆相切的性质求得|AB|的值．‎ ‎【解答】解：∵圆C：x2+y2﹣4x﹣2y+1=0，即（x﹣2）2+（y﹣1）2 =4，‎ 表示以C（2，1）为圆心、半径等于2的圆．‎ 由题意可得，直线l：x+ay﹣1=0经过圆C的圆心（2，1），‎ 故有2+a﹣1=0，∴a=﹣1，点A（﹣4，﹣1）．‎ ‎∵AC==2，CB=R=2，‎ ‎∴切线的长|AB|===6．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题主要考查圆的切线长的求法，解题时要注意圆的标准方程，直线和圆相切的性质的合理运用，属于基础题．‎ ‎　‎ ‎9．（5分）若tanα=2tan，则=（　　）‎ A．1 B．2 C．3 D．4‎ ‎【分析】直接利用两角和与差的三角函数化简所求表达式，利用同角三角函数的基本关系式结合已知条件以及积化和差个数化简求解即可．‎ ‎【解答】解：tanα=2tan，则==‎ ‎===‎ ‎========3．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查两角和与差的三角函数，积化和差以及诱导公式的应用，考查计算能力．‎ ‎　‎ ‎10．（5分）设双曲线=1（a＞0，b＞0）的右焦点为F，右顶点为A，过F作AF的垂线与双曲线交于B，C两点，过B，C分别作AC，AB的垂线，两垂线交于点D．若D到直线BC的距离小于a+，则该双曲线的渐近线斜率的取值范围是（　　）‎ A．（﹣1，0）∪（0，1） B．（﹣∞，﹣1）∪（1，+∞） C．（﹣，0）∪（0，） D．（﹣∞，﹣）∪（，+∞）‎ ‎【分析】由双曲线的对称性知D在x轴上，设D（x，0），则由BD⊥AB得•=﹣1，求出c﹣x，利用D到直线BC的距离小于a+，即可得出结论．‎ ‎【解答】解：由题意，A（a，0），B（c，），C（c，﹣），由双曲线的对称性知D在x轴上，‎ 设D（x，0），则由BD⊥AB得•=﹣1，‎ ‎∴c﹣x=，‎ ‎∵D到直线BC的距离小于a+，‎ ‎∴c﹣x=||＜a+，‎ ‎∴＜c2﹣a2=b2，‎ ‎∴0＜＜1，‎ ‎∴双曲线的渐近线斜率的取值范围是（﹣1，0）∪（0，1）．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查双曲线的性质，考查学生的计算能力，确定D到直线BC的距离是关键．‎ ‎　‎ 二、填空题：本大题共3小题，考生作答5小题，每小题5分，共25分.把答案填写在答题卡相应位置上.‎ ‎11．（5分）设复数a+bi（a，b∈R）的模为，则（a+bi）（a﹣bi）=　3　．‎ ‎【分析】将所求利用平方差公式展开得到a2+b2，恰好为已知复数的模的平方．‎ ‎【解答】解：因为复数a+bi（a，b∈R）的模为，‎ 所以a2+b2==3，则（a+bi）（a﹣bi）=a2+b2=3；‎ 故答案为：3．‎ ‎【点评】本题考查了复数的模以及复数的乘法运算；属于基础题．‎ ‎　‎ ‎12．（5分）的展开式中x8的系数是　　（用数字作答）．‎ ‎【分析】先求出二项式展开式的通项公式，再令x的幂指数等于8，求得r的值，即可求得展开式中的x8的系数．‎ ‎【解答】解：由于的展开式的通项公式为 Tr+1=••，‎ 令15﹣=8，求得r=2，故开式中x8的系数是 •=，‎ 故答案为：．‎ ‎【点评】本题主要考查二项式定理的应用，二项式展开式的通项公式，属于基础题．‎ ‎　‎ ‎13．（5分）在△ABC中，B=120°，AB=，A的角平分线AD=，则AC=　　．‎ ‎【分析】利用已知条件求出A，C，然后利用正弦定理求出AC即可．‎ ‎【解答】解：由题意以及正弦定理可知：，即，∠ADB=45°，‎ A=180°﹣120°﹣45°，可得A=30°，则C=30°，三角形ABC是等腰三角形，‎ AC=2=．‎ 故答案为：．‎ ‎【点评】本题考查正弦定理以及余弦定理的应用，三角形的解法，考查计算能力．‎ ‎　‎ 三、考生注意：（14）、（15）、（16）三题为选做题，请从中任选两题作答，若三题全做，则按前两题给分．‎ ‎14．（5分）如题图，圆O的弦AB，CD相交于点E，过点A作圆O的切线与DC的延长线交于点P，若PA=6，AE=9，PC=3，CE：ED=2：1，则BE=　2　．‎ ‎【分析】利用切割线定理计算CE，利用相交弦定理求出BE即可．‎ ‎【解答】解：设CE=2x，ED=x，则 ‎∵过点A作圆O的切线与DC的延长线交于点P，‎ ‎∴由切割线定理可得PA2=PC•PD，即36=3×（3+3x），‎ ‎∵x=3，‎ 由相交弦定理可得9BE=CE•ED，即9BE=6×3，‎ ‎∴BE=2．‎ 故答案为：2．‎ ‎【点评】本题考查切割线定理、相交弦定理，考查学生的计算能力，比较基础．‎ ‎　‎ ‎15．（5分）已知直线l的参数方程为（t为参数），以坐标原点为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C的极坐标方程为，则直线l与曲线C的交点的极坐标为　（2，π）　．‎ ‎【分析】求出直线以及曲线的直角坐标方程，然后求解交点坐标，转化我2极坐标即可．‎ ‎【解答】解：直线l的参数方程为（t为参数），它的直角坐标方程为：x﹣y+2=0；‎ 曲线C的极坐标方程为，‎ 可得它的直角坐标方程为：x2﹣y2=4，x＜0．‎ 由，可得x=﹣2，y=0，‎ 交点坐标为（﹣2，0），‎ 它的极坐标为（2，π）．‎ 故答案为：（2，π）．‎ ‎【点评】本题考查曲线的极坐标方程直线的参数方程与普通方程的互化，基本知识的考查．‎ ‎　‎ ‎16．若函数f（x）=|x+1|+2|x﹣a|的最小值为5，则实数a=　﹣6或4　．‎ ‎【分析】分类讨论a与﹣1的大小关系，化简函数f（x）的解析式，利用单调性求得f（x）的最小值，再根据f（x）的最小值等于5，求得a的值．‎ ‎【解答】解：∵函数f（x）=|x+1|+2|x﹣a|，故当a＜﹣1时，f（x）=‎ ‎，‎ 根据它的最小值为f（a）=﹣3a+2a﹣1=5，求得a=﹣6．‎ 当a=﹣1时，f（x）=3|x+1|，它的最小值为0，不满足条件．‎ 当a≥﹣1时，f（x）=，‎ 根据它的最小值为f（a）=a+1=5，求得a=4．‎ 综上可得，a=﹣6 或a=4，‎ 故答案为：﹣6或4．‎ ‎【点评】本题主要考查对由绝对值的函数，利用单调性求函数的最值，体现了转化、分类讨论的数学思想，属于中档题．‎ ‎　‎ 四、解答题：本大题共6小题，共75分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．‎ ‎17．（13分）端午节吃粽子是我国的传统习俗，设一盘中装有10个粽子，其中豆沙粽2个，肉粽3个，白粽5个，这三种粽子的外观完全相同，从中任意选取3个．‎ ‎（Ⅰ）求三种粽子各取到1个的概率；‎ ‎（Ⅱ）设X表示取到的豆沙粽个数，求X的分布列与数学期望．‎ ‎【分析】（Ⅰ）根据古典概型的概率公式进行计算即可；‎ ‎（Ⅱ）随机变量X的取值为：0，1，2，别求出对应的概率，即可求出分布列和期望．‎ ‎【解答】解：（Ⅰ）令A表示事件“三种粽子各取到1个”，‎ 则由古典概型的概率公式有P（A）==．‎ ‎（Ⅱ）随机变量X的取值为：0，1，2，‎ 则P（X=0）==，P（X=1）==，P（X=2）==，‎ X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ P EX=0×+1×+2×=．‎ ‎【点评】本题主要考查离散型随机变量的分布列和期望的计算，求出对应的概率是解决本题的关键．‎ ‎　‎ ‎18．（13分）已知函数f（x）=sin（﹣x）sinx﹣cos2x．‎ ‎（I）求f（x）的最小正周期和最大值；‎ ‎（II）讨论f（x）在[，]上的单调性．‎ ‎【分析】（Ⅰ）由条件利用三角恒等变换化简函数的解析式，再利用正弦函数的周期性和最值求得f（x）的最小正周期和最大值．‎ ‎（Ⅱ）根据2x﹣∈[0，π]，利用正弦函数的单调性，分类讨论求得f（x）在上的单调性．‎ ‎【解答】解：（Ⅰ）函数f（x）=sin（﹣x）sinx﹣x=cosxsinx﹣（1+cos2x）‎ ‎=sin2x﹣cos2x﹣=sin（2x﹣）﹣，‎ 故函数的周期为=π，最大值为1﹣．‎ ‎（Ⅱ）当x∈ 时，2x﹣∈[0，π]，故当0≤2x﹣≤时，即x∈[，]时，f（x）为增函数；‎ 当≤2x﹣≤π时，即x∈[，]时，f（x）为减函数．‎ ‎【点评】本题主要考查三角恒等变换，正弦函数的周期性和最值，正弦函数的单调性，属于中档题．‎ ‎　‎ ‎19．（13分）如题图，三棱锥P﹣ABC中，PC⊥平面ABC，PC=3，∠ACB=．D，E分别为线段AB，BC上的点，且CD=DE=，CE=2EB=2．‎ ‎（Ⅰ）证明：DE⊥平面PCD ‎（Ⅱ）求二面角A﹣PD﹣C的余弦值．‎ ‎【分析】（Ⅰ）由已知条件易得PC⊥DE，CD⊥DE，由线面垂直的判定定理可得；‎ ‎（Ⅱ）以C为原点，分别以，，的方向为xyz轴的正方向建立空间直角坐标系，易得，，的坐标，可求平面PAD的法向量，平面PCD的法向量可取，由向量的夹角公式可得．‎ ‎【解答】（Ⅰ）证明：∵PC⊥平面ABC，DE⊂平面ABC，∴PC⊥DE，‎ ‎∵CE=2，CD=DE=，∴△CDE为等腰直角三角形，‎ ‎∴CD⊥DE，∵PC∩CD=C，‎ DE垂直于平面PCD内的两条相交直线，‎ ‎∴DE⊥平面PCD ‎（Ⅱ）由（Ⅰ）知△CDE为等腰直角三角形，∠DCE=，‎ 过点D作DF垂直CE于F，易知DF=FC=FE=1，又由已知EB=1，故FB=2，‎ 由∠ACB=得DF∥AC，，故AC=DF=，‎ 以C为原点，分别以，，的方向为xyz轴的正方向建立空间直角坐标系，‎ 则C（0，0，0），P（0，0，3），A（，0，0），E（0，2，0），D（1，1，0），‎ ‎∴=（1，﹣1，0），=（﹣1，﹣1，3），=（，﹣1，0），‎ 设平面PAD的法向量=（x，y，z），由，‎ 故可取=（2，1，1），‎ 由（Ⅰ）知DE⊥平面PCD，故平面PCD的法向量可取=（1，﹣1，0），‎ ‎∴两法向量夹角的余弦值cos＜，＞==‎ ‎∴二面角A﹣PD﹣C的余弦值为．‎ ‎【点评】本题考查二面角，涉及直线与平面垂直的判定，建系化归为平面法向量的夹角是解决问题的关键，属难题．‎ ‎　‎ ‎20．（12分）设函数f（x）=（a∈R）‎ ‎（Ⅰ）若f（x）在x=0处取得极值，确定a的值，并求此时曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程；‎ ‎（Ⅱ）若f（x）在[3，+∞）上为减函数，求a的取值范围．‎ ‎【分析】（I）f′（x）=，由f（x）在x=0处取得极值，可得f′（0）=0，解得a．可得f（1），f′（1），即可得出曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程；‎ ‎（II）解法一：由（I）可得：f′（x）=，令g（x）=﹣3x2+（6﹣a）x+a，由g（x）=0，解得x1=，x2=‎ ‎．对x分类讨论：当x＜x1时；当x1＜x＜x2时；当x＞x2时．由f（x）在[3，+∞）上为减函数，可知：x2=≤3，解得即可．‎ 解法二：“分离参数法”：由f（x）在[3，+∞）上为减函数，可得f′（x）≤0，可得a≥，在[3，+∞）上恒成立．令u（x）=，利用导数研究其最大值即可．‎ ‎【解答】解：（I）f′（x）==，‎ ‎∵f（x）在x=0处取得极值，∴f′（0）=0，解得a=0．‎ 当a=0时，f（x）=，f′（x）=，‎ ‎∴f（1）=，f′（1）=，‎ ‎∴曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程为，化为：3x﹣ey=0；‎ ‎（II）解法一：由（I）可得：f′（x）=，令g（x）=﹣3x2+（6﹣a）x+a，‎ 由g（x）=0，解得x1=，x2=．‎ 当x＜x1时，g（x）＜0，即f′（x）＜0，此时函数f（x）为减函数；‎ 当x1＜x＜x2时，g（x）＞0，即f′（x）＞0，此时函数f（x）为增函数；‎ 当x＞x2时，g（x）＜0，即f′（x）＜0，此时函数f（x）为减函数．‎ 由f（x）在[3，+∞）上为减函数，可知：x2=≤3，解得a≥﹣．‎ 因此a的取值范围为：．‎ 解法二：由f（x）在[3，+∞）上为减函数，∴f′（x）≤0，‎ 可得a≥，在[3，+∞）上恒成立．‎ 令u（x）=，u′（x）=＜0，‎ ‎∴u（x）在[3，+∞）上单调递减，‎ ‎∴a≥u（3）=﹣．‎ 因此a的取值范围为：．‎ ‎【点评】本题考查了导数的运算法则、利用导数的几何意义研究切线方程、利用导数研究函数的单调性极值，考查了分类讨论思想方法、“分离参数法”、推理能力与计算能力，属于难题．‎ ‎　‎ ‎21．（12分）如题图，椭圆=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别为F1，F2，过F2的直线交椭圆于P，Q两点，且PQ⊥PF1‎ ‎（Ⅰ）若|PF1|=2+|=2﹣，求椭圆的标准方程；‎ ‎（Ⅱ）若|PF1|=|PQ|，求椭圆的离心率e．‎ ‎【分析】（Ⅰ）由椭圆的定义，2a=|PF1|+|PF2|，求出a，再根据2c=|F1F2|==2，求出c，进而求出椭圆的标准方程；‎ ‎（Ⅱ）由椭圆的定义和勾股定理，得|QF1|=|PF1|=4a﹣2|PF1|，解得|PF1|=2（2﹣）a，从而|PF2|=2a﹣|PF1|=2（﹣1）a，再一次根据勾股定理可求出离心率．‎ ‎【解答】解：（Ⅰ）由椭圆的定义，2a=|PF1|+|PF2|=2++2﹣=4，故a=2，‎ 设椭圆的半焦距为c，由已知PF2⊥PF1，因此2c=|F1F2|==2‎ ‎，即c=，从而b==1，‎ 故所求椭圆的标准方程为．‎ ‎（Ⅱ）连接F1Q，由椭圆的定义，|PF1|+|PF2|=2a，|QF1|+|QF2|=2a，‎ 从而由|PF1|=|PQ|=|PF2|+|QF2|，‎ 有|QF1|=4a﹣2|PF1|，‎ 又由PQ⊥PF1，|PF1|=|PQ|，知|QF1|=|PF1|=4a﹣2|PF1|，解得|PF1|=2（2﹣）a，从而|PF2|=2a﹣|PF1|=2（﹣1）a，‎ 由PF2⊥PF1，知2c=|F1F2|=，因此e=====．‎ ‎【点评】本题考查了椭圆的定义2a=|PF1|+|PF2|，椭圆的标准方程，直角三角形的勾股定理，属于中档题．‎ ‎　‎ ‎22．（12分）在数列{an}中，a1=3，an+1an+λan+1+μan2=0（n∈N+）‎ ‎（Ⅰ）若λ=0，μ=﹣2，求数列{an}的通项公式；‎ ‎（Ⅱ）若λ=（k0∈N+，k0≥2），μ=﹣1，证明：2+＜＜2+．‎ ‎【分析】（Ⅰ）把λ=0，μ=﹣2代入数列递推式，得到（ n∈N+），分析an≠0后可得an+1=2an（n∈N+），即{an}是一个公比q=2的等比数列．从而可得数列的通项公式；‎ ‎（Ⅱ）把代入数列递推式，整理后可得（n∈N）．进一步得到=，对n=1，2，…，k0求和后放缩可得不等式左边，结合 ‎，进一步利用放缩法证明不等式右边．‎ ‎【解答】（Ⅰ）解：由λ=0，μ=﹣2，有 （ n∈N+）．‎ 若存在某个n0∈N+，使得，则由上述递推公式易得，重复上述过程可得a1=0，此与a1=3矛盾，‎ ‎∴对任意n∈N+，an≠0．‎ 从而an+1=2an（n∈N+），即{an}是一个公比q=2的等比数列．‎ 故．‎ ‎（Ⅱ）证明：由，数列{an}的递推关系式变为 ‎，变形为：（n∈N）．‎ 由上式及a1=3＞0，归纳可得 ‎3=a1＞a2＞…＞an＞an+1＞…＞0．‎ ‎∵=，‎ ‎∴对n=1，2，…，k0求和得：‎ ‎=‎ ‎＞．‎ 另一方面，由上已证的不等式知，，‎ 得=2+．‎ 综上，2+＜＜2+．‎ ‎【点评】本题考查了数列递推式，考查了等比关系的确定，训练了放缩法证明数列不等式属难度较大的题目．‎ ‎　‎