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- 2021-07-01 发布
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天津市部分区2019~2020学年度第一学期期中练习高二数学
第I卷
一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.设,使不等式成立的x的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
由一元二次不等式的解法可解得x的取值范围为.
【详解】由可得:,
解得,
故选:A
【点睛】本题主要考查了一元二次不等式的解法,属于容易题.
2.已知椭圆长轴长为4,焦距为2.则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据椭圆的长轴长为可知.
【详解】因为椭圆长轴长为4,
所以,
解得.
故选:B
【点睛】本题主要考查了椭圆的简单几何性质,属于容易题.
3.若,,则“且”是“”的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分又不必要条件
【答案】A
【解析】
【分析】
由且可推出,反之不成立,即可得出结论.
【详解】若且,
则成立,
但,推不出且,
所以“且”是“”的充分不必要条件.
故选:A
【点睛】本题主要考查了充分不必要条件,属于容易题.
4.已知数列是等差数列.若,,则( )
A. 3 B. 5 C. 7 D. 9
【答案】C
【解析】
【分析】
根据等差数列的等差中项,即可求解.
【详解】因为数列是等差数列,
所以,
即,
解得,
故选:C
【点睛】本题主要考查了等差数列中等差中项的性质,属于容易题.
5.若命题“,”是假命题,则实数m的最小值为( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
【答案】B
【解析】
【分析】
由“,”是假命题可知“”是真命题,利用判别式求解即可.
【详解】因为命题“,”是假命题,
所以命题“”是真命题,
所以,
解得,
所以实数m的最小值为1.
故选:B
【点睛】本题主要考查了命题的否定,不等式恒成立,属于中档题.
6.已知双曲线的离心率是,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
根据双曲线的简单几何性质可知,,联立即可求解.
【详解】因为双曲线的离心率是,
所以,
解得,
故选:D
【点睛】本题主要考查了双曲线的简单几何性质,离心率,属于容易题.
7.已知等比数列的首项为1,且,则( )
A. 2 B. 4 C. 8 D. 16
【答案】A
【解析】
【分析】
根据等比数列的通项公式及可求出公比,再计算即可.
【详解】因为等比数列的首项为1,
所以由可得:,
解得,
所以,
故选:A
【点睛】本题主要考查了等比数列的通项公式,属于中档题.
8.已知数列{an}满足an+1=an+n+1(n∈N*),且a1=2,则a10=( )
A. 54 B. 55 C. 56 D. 57
【答案】C
【解析】
【分析】
根据数列递推式的特征,利用累加法转化求解即可.
【详解】数列满足,且,
可得,
,
…
,
累加可得:,
故选:C.
【点睛】本题主要考查数列的递推关系式的应用,数列求和的方法,考查转化思想以及计算能力,属于中档题.
9.已知抛物线的焦点为F,准线为l.若l与双曲线的两条渐近线分别交于点A和点B,且(O为原点),则双曲线的方程为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
由抛物线方程可得焦点,准线方程为,
由求出,由此能求出双曲线的方程.
【详解】因为抛物线,
所以焦点,准线方程为
因为双曲线的渐近线为,准线为
所以,
又,,
所以即,
所以双曲线的方程为,
故选:D
10.已知椭圆的上顶点为A,右焦点为F,直线AF与C交于点B.若,则C的离心率为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
由可知,,设,可求出B点坐标,代入椭圆方程,化简即可求出离心率.
【详解】设,
因为,
所以,
由,可得,
解得,
代入椭圆方程可得,
化简得,即,
故选:B
【点睛】本题主要考查了椭圆的简单几何性质,顶点、焦点坐标,离心率,属于中档题.
第II卷(共80分)
二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.
11.命题“,”的否定是________.
【答案】,
【解析】
【分析】
根据含有量词的命题的否定,改变量词,否定结论即可.
【详解】由命题“,”知,
命题的否定为 “,”
故答案为:,
【点睛】本题主要考查了命题的否定,属于容易题.
12.双曲线的渐近线方程是________.
【答案】
【解析】
【分析】
根据双曲线的方程,令即可求出双曲线的渐近线方程.
【详解】因为双曲线方程,
所以,令,
可得,
即,
故答案为:
【点睛】本题主要考查了双曲线的渐近线方程,属于容易题.当双曲线方程为时,只需把换为即可求出渐近线方程.
13.设等差数列的前n项和为,若,,则的最小值为________.
【答案】
【解析】
【分析】
根据等差数列的求和公式,利用,可求出公差,写出,利用二次函数求解即可.
【详解】因为,,
所以,
解得,
所以,
对称轴为,
所以当或时,有最小值,
故答案为:
【点睛】本题主要考查了等差数列的求和公式,涉及二次函数求最值,属于中档题.
14.若,且,则的最大值为________.
【答案】
【解析】
【分析】
由可根据均值不等式求积的最大值.
【详解】因为,且
所以,当且仅当时取等号,
即,当且仅当时取等号,
所以的最大值为,此时,
故答案为:
【点睛】本题主要考查了均值不等式求最值,属于中档题.
15.若抛物线焦点是双曲线的一个焦点,则________.
【答案】12
【解析】
【分析】
由题意可知抛物线的焦点为双曲线的右焦点,又由双曲线方程可知,求解即可.
【详解】因为抛物线的焦点为,
所以双曲线的右焦点为,
所以,
解得,
故答案为:12
【点睛】本题主要考查了抛物线的简单几何性质,双曲线的简单几何性质,属于中档题.
16.下列命题:①设A,B为两个集合,则“”是“”充分不必要条件;②,;③“”是“”的充要条件;④,代数式的值都是质数.其中的真命题是________.(填写序号)
【答案】②③
【解析】
【分析】
①根据子集概念,“”是“”的充分必要条件;②取特殊值,使不等式成立,判断命题为真;③根据不等式性质可知,可判断命题正确;④由于n2+n+41=n(n+1)+41,根据乘法分配律和质数的定义得到n=40或n=41时,n2+n+41不是质数,可判断命题错误.
【详解】对于①根据子集及交集的定义可知,所以“”是“”的充分必要条件;②存在特殊值,使不等式成立,判断命题为真;③根据不等式性质可知,可判断“”是“”的充要条件正确;④由于n2+n+41=n(n+1)+41,根据乘法分配律和质数的定义得到n=40或n=41时,n2+n+41分别能被40或41整除,所以不是质数,可判断命题错误.
故答案为:②③
【点睛】本题主要考查了命题,充分条件,必要条件,质数的概念,属于中档题.
三、解答题:本大题共4小题,共50分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.设是等差数列,是等比数列,公比大于0.已知,,
.
(1)求和的通项公式;
(2)求数列的前n项和.
【答案】(1), ;(2).
【解析】
【分析】
(1)由题意列出关于公差和公比的方程组,求解即可得出通项公式(2)根据错位相减法即可求出数列的和.
【详解】(1)设等差数列的公差为d,等比数列的公比为q.
依题意,得
又因为公比大于0,
解得
故,.
所以,的通项公式为,的通项公式为.
(2)由(1)知,
记的前n项和为,则
记,①
则,②
①−②得,,
,
,
所以.
【点睛】本题主要考查了等差等比数列的基本量的计算,错位相减法求和,属于中档题.
18.解关于x的不等式.
【答案】见解析.
【解析】
试题分析:解题思路:将分解因式得,再讨论1与大小求解集.
规律总结:解一元二次不等式,要注意“三个二次”的关系,即一元二次方程、一元二次函数、一元二次不等式之间的关系.
注意点:解题中要注意讨论1与的大小.
试题解析:,
则当时,解集为;
当时,解集为;
当时,解集为.
考点:1.一元二次不等式的解法;2.分类讨论思想.
19.设数列的前n项和为,且.数列满足:,且.其中.
(1)求,的通项公式;
(2)记数列满足,证明:.
【答案】(1),;(2)证明见解析.
【解析】
【分析】
(1)根据与的关系,可推出,即数列是公比为2的等比数列,根据知其为等差数列,写出通项公式即可(2)写出,变形为
,利用相加相消可求和,即可证明不等式成立.
【详解】(1)由 ①,
可得 ②,
②-①得
所以数列是公比为2的等比数列,式中令,可得,
所以,
由易知数列是公差为1的等差数列,
又,所以,
所以.
(2),
,
所以
【点睛】本题主要考查了数列的递推关系,等差数列、等比数列的定义,通项公式,裂项相消求和,属于难题.
20.设椭圆上顶点为A,右顶点为B.已知(O为原点).
(1)求椭圆的离心率;
(2)设点,直线与椭圆交于两个不同点M,N,直线AM与
x轴交于点E,直线AN与x轴交于点F,若.求证:直线l经过定点.
【答案】(1);(2)证明见解析.
【解析】
【分析】
(1)由知,根据,即可求出离心率(2)由结合(1)可求出椭圆方程,设,,得出点坐标,联立与椭圆方程,根据韦达定理可得,,利用化简可求m,可求出直线所过定点.
【详解】(1)设椭圆的半焦距为c,由已知有,
又由,
消去b得,
解得.
所以,椭圆的离心率为;
(2)由点知,又
所以
所以椭圆的方程为,
设,,
则直线AM的方程为,
令,得点E的横坐标,
所以点,
同理,点,
由得,
则,,
所以
.
所以.
解得,此时,
所以直线l经过定点.
【点睛】本题主要考查了椭圆的标准方程,椭圆的简单几何性质,直线与椭圆的位置关系,向量的坐标运算,属于难题.