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  • 2021-07-01 发布

2018届二轮复习第43讲 数列的综合问题课件(全国通用)

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第 3 讲  数列 的综合问题 专题四 数列、推理与证明 栏目索引 高考 真题体验 1 热点 分类突破 2 高考 押题精练 3 高考真题 体验 1 2 1.(2016· 浙江 ) 设数列 { a n } 的前 n 项和为 S n . 若 S 2 = 4 , a n + 1 = 2 S n + 1 , n ∈ N * ,则 a 1 = ______ , S 5 = ______. 当 n ≥ 2 时,由已知可得: a n + 1 = 2 S n + 1 , ① a n = 2 S n - 1 + 1 , ② ① - ② 得 a n + 1 - a n = 2 a n , ∴ a n + 1 = 3 a n ,又 a 2 = 3 a 1 , ∴ { a n } 是以 a 1 = 1 为首项,以 q = 3 为公比的等比数列 . 1 121 解析答案 1 2 2.(2016· 四川 ) 已知数列 { a n } 的首项为 1 , S n 为数列 { a n } 的前 n 项和, S n + 1 = qS n + 1 ,其中 q >0 , n ∈ N * . (1) 若 2 a 2 , a 3 , a 2 + 2 成等差数列,求数列 { a n } 的通项公式; 解析答案 1 2 解  由已知, S n + 1 = qS n + 1 , S n + 2 = qS n + 1 + 1 ,两式相减得 a n + 2 = qa n + 1 , n ≥ 1 . 又 由 S 2 = qS 1 + 1 得 a 2 = qa 1 ,故 a n + 1 = qa n 对所有 n ≥ 1 都成立 . 所以数列 { a n } 是首项为 1 ,公比为 q 的等比数列 . 从而 a n = q n - 1 . 由 2 a 2 , a 3 , a 2 + 2 成等差数列,可得 2 a 3 = 3 a 2 + 2 ,即 2 q 2 = 3 q + 2 ,则 (2 q + 1)( q - 2) = 0 , 由已知, q >0 ,故 q = 2. 所以 a n = 2 n - 1 ( n ∈ N * ). 1 2 解析答案 1 2 证明  由 (1) 可知, a n = q n - 1 . 因为 1 + q 2( k - 1) > q 2( k - 1) , 考情考向分 析 返回 1. 数列的综合问题,往往将数列与函数、不等式结合,探求数列中的最值或证明不等式 . 2. 以等差数列、等比数列为背景,利用函数观点探求参数的值或范围 . 3 . 将数列与实际应用问题相结合,考查数学建模和数学应用 . 热点一 利用 S n , a n 的关系式求 a n 1. 数列 { a n } 中, a n 与 S n 的关系: 2. 求数列通项的常用方法 (1) 公式法:利用等差 ( 比 ) 数列求通项公式 . (2) 在已知数列 { a n } 中,满足 a n + 1 - a n = f ( n ) ,且 f (1) + f (2) + … + f ( n ) 可求,则可用累加法求数列的通项 a n . 热点分类突破 (4) 将递推关系进行变换,转化为常见数列 ( 等差、等比数列 ). 解析答案 思维升华 又 S 1 = a 1 = 1 , 解析答案 思维升华 思维升华 思维 升华 给出 S n 与 a n 的递推关系,求 a n ,常用思路:一是利用 S n - S n - 1 = a n ( n ≥ 2) 转化为 a n 的递推关系,再求其通项公式;二是转化为 S n 的递推关系,先求出 S n 与 n 之间的关系,再求 a n . a n = 2 n 答案 解析 因为 a n >0 ,所以 a n + a n - 1 ≠ 0 ,则 a n - a n - 1 = 2 , 所以数列 { a n } 是首项为 2 ,公差为 2 的等差数列,故 a n = 2 n . 热点二 数列与函数、不等式的综合问题 数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景,给出数列所满足的条件,通常利用点在曲线上给出 S n 的表达式,还有以曲线上的切点为背景的问题,解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系,将条件进行准确的转化 . 数列与不等式的综合问题一般以数列为载体,考查最值问题,不等关系或恒成立问题 . 例 2   (2015· 陕西 ) 设 f n ( x ) = x + x 2 + … + x n - 1 , x ≥ 0 , n ∈ N , n ≥ 2. (1) 求 f n ′ (2) ; 解析答案 解  方法一 由题设 f n ′ ( x ) = 1 + 2 x + … + nx n - 1 , 所以 f n ′ (2) = 1 + 2 × 2 + … + ( n - 1)2 n - 2 + n ·2 n - 1 , ① 则 2 f n ′ (2) = 2 + 2 × 2 2 + … + ( n - 1)2 n - 1 + n ·2 n , ② ① - ② 得,- f n ′ (2) = 1 + 2 + 2 2 + … + 2 n - 1 - n ·2 n 所以 f n ′ (2) = ( n - 1)2 n + 1. 解析答案 解析答案 思维升华 证明  因为 f n (0) =- 1 < 0 , 又 f ′ n ( x ) = 1 + 2 x + … + nx n - 1 > 0 , 解析答案 思维升华 思维升华 思维 升华 解决数列与函数、不等式的综合问题要注意以下几点 : ( 1) 数列是一类特殊的函数,函数定义域是正整数,在求数列最值或不等关系时要特别重视 ; ( 2) 解题时准确构造函数,利用函数性质时注意限制条件 ; ( 3) 不等关系证明中进行适当的放缩 . 跟踪演练 2   (2015· 安徽 ) 设 n ∈ N * , x n 是曲线 y = x 2 n + 2 + 1 在点 (1,2) 处的切线与 x 轴交点的横坐标 . (1) 求数列 { x n } 的通项公式; 解  y ′ = ( x 2 n + 2 + 1) ′ = (2 n + 2) x 2 n + 1 , 曲线 y = x 2 n + 2 + 1 在点 (1,2) 处的切线斜率为 2 n + 2 , 从而切线方程为 y - 2 = (2 n + 2)( x - 1). 令 y = 0 ,解得切线与 x 轴交点的横坐标 解析答案 证明  由题设和 (1) 中的计算结果得 解析答案 热点三 数列的实际应用 用数列知识解相关的实际问题,关键是合理建立数学模型 —— 数列模型,弄清所构造的数列是等差模型还是等比模型,它的首项是什么,项数是多少,然后转化为解数列问题 . 求解时,要明确目标,即搞清是求和,还是求通项,还是解递推关系问题,所求结论对应的是解方程问题,还是解不等式问题,还是最值问题,然后进行合理推算,得出实际问题的结果 . 例 3   自从祖国大陆允许台湾农民到大陆创业以来,在 11 个省区设立了海峡两岸农业合作试验区和台湾农民创业园,台湾农民在那里申办个体工商户可以享受 “ 绿色通道 ” 的申请、受理、审批一站式服务,某台商第一年年初到大陆就创办了一座 120 万元的蔬菜加工厂 M , M 的价值在使用过程中逐年减少,从第二年到第六年,每年年初 M 的价值比上年年初减少 10 万元,从第七年开始,每年年初 M 的价值为上年年初的 75%. (1) 求第 n 年年初 M 的价值 a n 的表达式; 解析答案 解  当 n ≤ 6 时,数列 { a n } 是首项为 120 ,公差为- 10 的等差数列, 故 a n = 120 - 10( n - 1) = 130 - 10 n , 当 n ≥ 7 时,数列 { a n } 从 a 6 开始的项构成一个以 a 6 = 130 - 60 = 70 为首项, 解析答案 思维升华 证明  设 S n 表示数列 { a n } 的前 n 项和 , 由 等差数列和等比数列的求和公式,得 当 1 ≤ n ≤ 6 时, S n = 120 n - 5 n ( n - 1) , 当 n ≥ 7 时,由于 S 6 = 570 , 解析答案 思维升华 因为 { a n } 是递减数列,所以 { A n } 是递减数列 . 所以必须在第九年年初对 M 更新 . 思维升华 思维 升华 常见数列应用题模型的求解方法 (1) 产值模型:原来产值的基础数为 N ,平均增长率为 p ,对于时间 n 的总产值 y = N (1 + p ) n . (2) 银行储蓄复利公式:按复利计算利息的一种储蓄,本金为 a 元,每期的利率为 r ,存期为 n ,则本利和 y = a (1 + r ) n . (3) 银行储蓄单利公式:利息按单利计算,本金为 a 元,每期的利率为 r ,存期为 n ,则本利和 y = a (1 + nr ). 跟踪演练 3   一牧羊人赶着一群羊通过 6 个关口,每过 1 个关口守关人将拿走当时羊的一半,然后退还 1 只给牧羊人,过完这些关口后,牧羊人只剩下 2 只羊,则牧羊人在过第 1 个关口前有 ________ 只羊 . 解析  记此牧羊人通过第 1 个关口前、通过第 2 个关口前、 …… 、通过第 6 个关口前,剩下的羊的只数组成数列 { a n }( n = 1,2,3,4,5,6) , 因此代入得 a 5 = 2 , a 4 = 2 , … , a 1 = 2. 2 返回 解析答案 押题依据 高考押题精练 已知数列 { a n } 的前 n 项和 S n 满足关系式 S n = ka n + 1 , k 为不等于 0 的常数 . (1) 试判断数列 { a n } 是否为等比数列; ① 求数列 { a n } 的通项公式及前 n 项和 S n 的表达式; 返回 解析答案 押题依据  本题综合考查数列知识,第 (1) 问考查反证法的数学方法及逻辑推理能力,第 (2) 问是高考的热点问题,即数列与不等式的完美结合,其中将求数列前 n 项和的常用方法 “ 裂项相消法 ” 与 “ 错位相消法 ” 结合在一起,考查了综合分析问题、解决问题的能力 . 解析答案 解  (1) 若数列 { a n } 是等比数列,则由 n = 1 得 a 1 = S 1 = ka 2 ,从而 a 2 = ka 3 . 又取 n = 2 得 a 1 + a 2 = S 2 = ka 3 , 于是 a 1 = 0 ,显然矛盾,故数列 { a n } 不是等比数列 . 从而 S n = a n + 1 . 当 n ≥ 2 时,由 S n - 1 = a n ,得 a n = S n - S n - 1 = a n + 1 - a n , 解析答案 从而其前 n 项和 S n = 2 n - 2 ( n ∈ N * ). ② 由 ① 得 b n = n - 2 , 解析答案 记 C 2 = 1·2 - 1 + 2·2 0 + … + n ·2 n - 2 , 则 2 C 2 = 1·2 0 + 2·2 1 + … + n ·2 n - 1 , 即 n 2 + n - 90>0 ,因为 n ∈ N * ,故 n >9 , 从而最小正整数 n 的值是 10. 返回

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