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- 2021-07-01 发布
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第
3
讲
数列
的综合问题
专题四 数列、推理与证明
栏目索引
高考
真题体验
1
热点
分类突破
2
高考
押题精练
3
高考真题
体验
1
2
1.(2016·
浙江
)
设数列
{
a
n
}
的前
n
项和为
S
n
.
若
S
2
=
4
,
a
n
+
1
=
2
S
n
+
1
,
n
∈
N
*
,则
a
1
=
______
,
S
5
=
______.
当
n
≥
2
时,由已知可得:
a
n
+
1
=
2
S
n
+
1
,
①
a
n
=
2
S
n
-
1
+
1
,
②
①
-
②
得
a
n
+
1
-
a
n
=
2
a
n
,
∴
a
n
+
1
=
3
a
n
,又
a
2
=
3
a
1
,
∴
{
a
n
}
是以
a
1
=
1
为首项,以
q
=
3
为公比的等比数列
.
1
121
解析答案
1
2
2.(2016·
四川
)
已知数列
{
a
n
}
的首项为
1
,
S
n
为数列
{
a
n
}
的前
n
项和,
S
n
+
1
=
qS
n
+
1
,其中
q
>0
,
n
∈
N
*
.
(1)
若
2
a
2
,
a
3
,
a
2
+
2
成等差数列,求数列
{
a
n
}
的通项公式;
解析答案
1
2
解
由已知,
S
n
+
1
=
qS
n
+
1
,
S
n
+
2
=
qS
n
+
1
+
1
,两式相减得
a
n
+
2
=
qa
n
+
1
,
n
≥
1
.
又
由
S
2
=
qS
1
+
1
得
a
2
=
qa
1
,故
a
n
+
1
=
qa
n
对所有
n
≥
1
都成立
.
所以数列
{
a
n
}
是首项为
1
,公比为
q
的等比数列
.
从而
a
n
=
q
n
-
1
.
由
2
a
2
,
a
3
,
a
2
+
2
成等差数列,可得
2
a
3
=
3
a
2
+
2
,即
2
q
2
=
3
q
+
2
,则
(2
q
+
1)(
q
-
2)
=
0
,
由已知,
q
>0
,故
q
=
2.
所以
a
n
=
2
n
-
1
(
n
∈
N
*
).
1
2
解析答案
1
2
证明
由
(1)
可知,
a
n
=
q
n
-
1
.
因为
1
+
q
2(
k
-
1)
>
q
2(
k
-
1)
,
考情考向分
析
返回
1.
数列的综合问题,往往将数列与函数、不等式结合,探求数列中的最值或证明不等式
.
2.
以等差数列、等比数列为背景,利用函数观点探求参数的值或范围
.
3
.
将数列与实际应用问题相结合,考查数学建模和数学应用
.
热点一 利用
S
n
,
a
n
的关系式求
a
n
1.
数列
{
a
n
}
中,
a
n
与
S
n
的关系:
2.
求数列通项的常用方法
(1)
公式法:利用等差
(
比
)
数列求通项公式
.
(2)
在已知数列
{
a
n
}
中,满足
a
n
+
1
-
a
n
=
f
(
n
)
,且
f
(1)
+
f
(2)
+
…
+
f
(
n
)
可求,则可用累加法求数列的通项
a
n
.
热点分类突破
(4)
将递推关系进行变换,转化为常见数列
(
等差、等比数列
).
解析答案
思维升华
又
S
1
=
a
1
=
1
,
解析答案
思维升华
思维升华
思维
升华
给出
S
n
与
a
n
的递推关系,求
a
n
,常用思路:一是利用
S
n
-
S
n
-
1
=
a
n
(
n
≥
2)
转化为
a
n
的递推关系,再求其通项公式;二是转化为
S
n
的递推关系,先求出
S
n
与
n
之间的关系,再求
a
n
.
a
n
=
2
n
答案
解析
因为
a
n
>0
,所以
a
n
+
a
n
-
1
≠
0
,则
a
n
-
a
n
-
1
=
2
,
所以数列
{
a
n
}
是首项为
2
,公差为
2
的等差数列,故
a
n
=
2
n
.
热点二 数列与函数、不等式的综合问题
数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景,给出数列所满足的条件,通常利用点在曲线上给出
S
n
的表达式,还有以曲线上的切点为背景的问题,解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系,将条件进行准确的转化
.
数列与不等式的综合问题一般以数列为载体,考查最值问题,不等关系或恒成立问题
.
例
2
(2015·
陕西
)
设
f
n
(
x
)
=
x
+
x
2
+
…
+
x
n
-
1
,
x
≥
0
,
n
∈
N
,
n
≥
2.
(1)
求
f
n
′
(2)
;
解析答案
解
方法一 由题设
f
n
′
(
x
)
=
1
+
2
x
+
…
+
nx
n
-
1
,
所以
f
n
′
(2)
=
1
+
2
×
2
+
…
+
(
n
-
1)2
n
-
2
+
n
·2
n
-
1
,
①
则
2
f
n
′
(2)
=
2
+
2
×
2
2
+
…
+
(
n
-
1)2
n
-
1
+
n
·2
n
,
②
①
-
②
得,-
f
n
′
(2)
=
1
+
2
+
2
2
+
…
+
2
n
-
1
-
n
·2
n
所以
f
n
′
(2)
=
(
n
-
1)2
n
+
1.
解析答案
解析答案
思维升华
证明
因为
f
n
(0)
=-
1
<
0
,
又
f
′
n
(
x
)
=
1
+
2
x
+
…
+
nx
n
-
1
>
0
,
解析答案
思维升华
思维升华
思维
升华
解决数列与函数、不等式的综合问题要注意以下几点
:
(
1)
数列是一类特殊的函数,函数定义域是正整数,在求数列最值或不等关系时要特别重视
;
(
2)
解题时准确构造函数,利用函数性质时注意限制条件
;
(
3)
不等关系证明中进行适当的放缩
.
跟踪演练
2
(2015·
安徽
)
设
n
∈
N
*
,
x
n
是曲线
y
=
x
2
n
+
2
+
1
在点
(1,2)
处的切线与
x
轴交点的横坐标
.
(1)
求数列
{
x
n
}
的通项公式;
解
y
′
=
(
x
2
n
+
2
+
1)
′
=
(2
n
+
2)
x
2
n
+
1
,
曲线
y
=
x
2
n
+
2
+
1
在点
(1,2)
处的切线斜率为
2
n
+
2
,
从而切线方程为
y
-
2
=
(2
n
+
2)(
x
-
1).
令
y
=
0
,解得切线与
x
轴交点的横坐标
解析答案
证明
由题设和
(1)
中的计算结果得
解析答案
热点三 数列的实际应用
用数列知识解相关的实际问题,关键是合理建立数学模型
——
数列模型,弄清所构造的数列是等差模型还是等比模型,它的首项是什么,项数是多少,然后转化为解数列问题
.
求解时,要明确目标,即搞清是求和,还是求通项,还是解递推关系问题,所求结论对应的是解方程问题,还是解不等式问题,还是最值问题,然后进行合理推算,得出实际问题的结果
.
例
3
自从祖国大陆允许台湾农民到大陆创业以来,在
11
个省区设立了海峡两岸农业合作试验区和台湾农民创业园,台湾农民在那里申办个体工商户可以享受
“
绿色通道
”
的申请、受理、审批一站式服务,某台商第一年年初到大陆就创办了一座
120
万元的蔬菜加工厂
M
,
M
的价值在使用过程中逐年减少,从第二年到第六年,每年年初
M
的价值比上年年初减少
10
万元,从第七年开始,每年年初
M
的价值为上年年初的
75%.
(1)
求第
n
年年初
M
的价值
a
n
的表达式;
解析答案
解
当
n
≤
6
时,数列
{
a
n
}
是首项为
120
,公差为-
10
的等差数列,
故
a
n
=
120
-
10(
n
-
1)
=
130
-
10
n
,
当
n
≥
7
时,数列
{
a
n
}
从
a
6
开始的项构成一个以
a
6
=
130
-
60
=
70
为首项,
解析答案
思维升华
证明
设
S
n
表示数列
{
a
n
}
的前
n
项和
,
由
等差数列和等比数列的求和公式,得
当
1
≤
n
≤
6
时,
S
n
=
120
n
-
5
n
(
n
-
1)
,
当
n
≥
7
时,由于
S
6
=
570
,
解析答案
思维升华
因为
{
a
n
}
是递减数列,所以
{
A
n
}
是递减数列
.
所以必须在第九年年初对
M
更新
.
思维升华
思维
升华
常见数列应用题模型的求解方法
(1)
产值模型:原来产值的基础数为
N
,平均增长率为
p
,对于时间
n
的总产值
y
=
N
(1
+
p
)
n
.
(2)
银行储蓄复利公式:按复利计算利息的一种储蓄,本金为
a
元,每期的利率为
r
,存期为
n
,则本利和
y
=
a
(1
+
r
)
n
.
(3)
银行储蓄单利公式:利息按单利计算,本金为
a
元,每期的利率为
r
,存期为
n
,则本利和
y
=
a
(1
+
nr
).
跟踪演练
3
一牧羊人赶着一群羊通过
6
个关口,每过
1
个关口守关人将拿走当时羊的一半,然后退还
1
只给牧羊人,过完这些关口后,牧羊人只剩下
2
只羊,则牧羊人在过第
1
个关口前有
________
只羊
.
解析
记此牧羊人通过第
1
个关口前、通过第
2
个关口前、
……
、通过第
6
个关口前,剩下的羊的只数组成数列
{
a
n
}(
n
=
1,2,3,4,5,6)
,
因此代入得
a
5
=
2
,
a
4
=
2
,
…
,
a
1
=
2.
2
返回
解析答案
押题依据
高考押题精练
已知数列
{
a
n
}
的前
n
项和
S
n
满足关系式
S
n
=
ka
n
+
1
,
k
为不等于
0
的常数
.
(1)
试判断数列
{
a
n
}
是否为等比数列;
①
求数列
{
a
n
}
的通项公式及前
n
项和
S
n
的表达式;
返回
解析答案
押题依据
本题综合考查数列知识,第
(1)
问考查反证法的数学方法及逻辑推理能力,第
(2)
问是高考的热点问题,即数列与不等式的完美结合,其中将求数列前
n
项和的常用方法
“
裂项相消法
”
与
“
错位相消法
”
结合在一起,考查了综合分析问题、解决问题的能力
.
解析答案
解
(1)
若数列
{
a
n
}
是等比数列,则由
n
=
1
得
a
1
=
S
1
=
ka
2
,从而
a
2
=
ka
3
.
又取
n
=
2
得
a
1
+
a
2
=
S
2
=
ka
3
,
于是
a
1
=
0
,显然矛盾,故数列
{
a
n
}
不是等比数列
.
从而
S
n
=
a
n
+
1
.
当
n
≥
2
时,由
S
n
-
1
=
a
n
,得
a
n
=
S
n
-
S
n
-
1
=
a
n
+
1
-
a
n
,
解析答案
从而其前
n
项和
S
n
=
2
n
-
2
(
n
∈
N
*
).
②
由
①
得
b
n
=
n
-
2
,
解析答案
记
C
2
=
1·2
-
1
+
2·2
0
+
…
+
n
·2
n
-
2
,
则
2
C
2
=
1·2
0
+
2·2
1
+
…
+
n
·2
n
-
1
,
即
n
2
+
n
-
90>0
,因为
n
∈
N
*
,故
n
>9
,
从而最小正整数
n
的值是
10.
返回