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  • 2021-07-01 发布

2018-2019学年山东省邹城市高二上学期12月月考数学试卷 解析版

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绝密★启用前 山东省邹城市2018-2019学年高二上学期12月月考数学试卷 评卷人 得分 一、单选题 ‎1.若复数,则其虚部为( )‎ A.-1 B.2 C.-2 D.‎ ‎【答案】B ‎【解析】分析:利用复数的运算法则进行求解.‎ 详解:因为,‎ 所以复数的虚部为2.‎ 点睛:本题考查复数的运算法则等知识,意在考查学生的基本计算能力.‎ ‎2.设函数(为自然对数的底数).若,则( )‎ A. B. C. D.1‎ ‎【答案】D ‎【解析】分析:利用函数的求导法则求导,再代值求导.‎ 详解:因为,‎ 所以数,‎ 若,所以1‎ 点睛:本题考查导数的运算法则等知识,意在考查学生的基本计算能力.‎ ‎3.,是距离为2的两定点,动点M满足∣∣+∣∣=4,则M点的轨迹是 A.椭圆 B.直线 C.线段 D.圆 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由椭圆的定义可判断M点的轨迹是椭圆.‎ ‎【详解】‎ 由椭圆的定义,,是距离为2的两定点,则动点M满足∣∣+∣∣=4,即 ‎ ,则M点的轨迹是椭圆.‎ 故选A.‎ ‎【点睛】‎ 本题考查椭圆的定义,属基础题.‎ ‎4.与双曲线有共同的渐近线,且过点(2,2)的双曲线标准方程为( )‎ A. B. C. D.‎ ‎【答案】B ‎【解析】设与双曲线有共同的渐近线的双曲线方程为,双曲线过点所求双曲线方程为,即为,故选B.‎ ‎5.在区间上的最小值是 A. B.0 C.1 D.‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 先判断函数在的单调性,继而求出最小值.‎ ‎【详解】‎ ‎∵f(x)=x-lnx, ∴函数的定义域为(0,+∞),由f′(x)=0得x=1. 当x∈(0,1)时,f'(x)<0,f(x)单调递减;       当x∈(1,+∞)时,f'(x)>0,f(x)单调递增;     由此可知,函数f(x)在上递减,在(1,e]上递增, ∴当x=1是函数f(x)的最小值点,f(1)=1-0=1 故f(x)的最小值是1.‎ 故选C.‎ ‎【点睛】‎ 本题主要考查运用导数解决函数的最值问题.求函数的单调区间,应该先求出函数的导函数,令导函数大于0得到函数的递增区间,令导函数小于0得到函数的递减区间.‎ ‎6.与向量(-3,-4,5)共线的单位向量是 ( )‎ A、()和(); ‎ B、();‎ C、()和(); ‎ D、();‎ ‎【答案】A ‎【解析】根据共线的定义可得,设与向量共线的单位向量为,所以,可得,所以与向量共线的单位向量为或,故选A。‎ ‎7. 若,则等于( )‎ A. B. C. D.以上都不是 ‎【答案】A ‎【解析】主要考查瞬时变化率、平均变化率以及导数的概念。‎ 解:==,故选A。‎ ‎8.设是函数的导函数,的图象如图所示,则的图象最有可能的是 A. B. C. ‎ ‎ D.‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查函数的导数与单调性.‎ 从导数的图象可知,函数有,两个极值点,其中是极小值,是极大值.‎ 当时,则在递减;‎ 当时,则在在递增;‎ 当时,则在在递增递减 观察上面的函数图象,符合条件的只有C ‎9.已知正方形的顶点为椭圆的焦点,顶点在椭圆上,则此椭圆的离心率为 A. B. C. D.‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 设椭圆方程为 ,可得正方形边长AB=2c,再根据正方形的性质,可计算出 最后可得椭圆的离心率 ‎【详解】‎ 设椭圆方程为, ∵正方形ABCD的顶点A,B为椭圆的焦点, ∴焦距2c=AB,其中 ‎ ‎∵BC⊥AB,且BC=AB=2c, ∴ ,‎ 根据椭圆的定义,可得 ‎ ‎∴椭圆的离心率 ‎ 故选:D.‎ ‎【点睛】‎ 本题给出椭圆以正方形的一边为焦距,而正方形的另两个顶点恰好在椭圆上,求椭圆的离心率,着重考查了椭圆的基本概念和简单性质,属于基础题.‎ ‎10.如图,是直三棱柱,∠BCA=90°,点、分别是、的中点,若,则与所成角的余弦值是 A. B. C. D.‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 取BC的中点D,连接D1F1,F1D,AD.利用三角形的中位线定理可得D1B∥D1F,因此∠DF1A就是BD1与AF1所成角或其补角.在△DF1A中利用余弦定理即可得出.‎ ‎【详解】‎ 取BC的中点D,连接D1F1,F1D,AD. ∴D1B∥D1F,∴∠DF1A就是BD1与AF1所成角或其补角. 设BC=CA=CC1=2,则 . 在△DF1A中,利用余弦定理可得 . 故选D.‎ ‎【点睛】‎ 本题考查了异面直线所成的夹角、三角形的中位线定理、余弦定理、勾股定理等基础知识与基本技能方法,属于基础题.‎ ‎11.函数的图像在区间上连续不断,且,,则对任意的都有 A. B.‎ C. D.‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意构造函数求出h(x)的导数, 由条件判断出h′(x)的符号,得到函数在区间上的单调性,由单调性的定义和选项列出不等式,再化简即可.‎ ‎【详解】‎ 由题意设 ‎ 所以 , 因为,所以 ‎ 则函数h(x)在[a,b]上单调递增,‎ 因为b>a,所以h(b)>h(x)或h(x)>h(a),即 或 , 所以 或, 故选:B.‎ ‎【点睛】‎ 本题考查导数与函数的单调性的关系,函数单调性的定义的应用,考查构造函数法,构造恰当的函数是解题的关键,属于中档题.‎ ‎12.对实数和,定义运算“”:,设函数若函数的图像与轴恰有三个公共点,则实数的取值范围是( )‎ A. B. C. D.‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 先根据依题意确定函数f(x)的解析式,画出函数图象,通过观察确定c的范围.‎ ‎【详解】‎ 有定义可得,当≤时,即-1≤x≤2时,‎ f(x)=, 当>时,即x>2或x<-1,f(x)= 函数图象如图:=f(x)-c的图象是由函数f(x)向下平移c个单位获得的,如图,要使函数图象与x轴恰有三个交点,函数的极大值 极小值 由此解得 . 故选B.‎ ‎【点睛】‎ 本题主要考查了函数图象与性质,函数图象的平移,分段函数的应用.注重了对数形结合的思想的运用.‎ 第II卷(非选择题)‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题 ‎13.抛物线的准线方程是__________.‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】因为 准线方程是 ,所以抛物线的准线方程是 ‎14.设复数满足(为虚数单位),则的值为__________.‎ ‎【答案】. ‎ ‎【解析】分析:由条件得到复数的代数形式,即可求得复数模长.‎ 详解:因为,所以==,‎ 所以 点睛:本题考查复数的四则运算,意在考查学生的计算能力. ‎ ‎15.在图四棱锥P-ABCD中,ABCD为平行四边形,AC与BD交于O,G为BD上一点,BG=3GD,=a,=b,=c,=_________.(用基底{a,b,c}表示向量) ‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意画出图形,然后利用向量加减法的三角形法则求得.‎ ‎【详解】‎ 如图, ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎. 故答案为.‎ ‎【点睛】‎ 本题考查空间向量的基本定理及其意义,考查向量加减法的三角形法则,是基础题.‎ ‎16.已知,函数定义域中任意的,有如下结论:‎ ‎①; ②;‎ ‎③ ④‎ 上述结论中正确结论的序号是_______________.‎ ‎【答案】①③‎ ‎【解析】‎ 对于①② 分别表示在处切线斜率 表示 与 两点连线的斜率,画出的图象,数学数学结合判断出①对,②错;对于③,由于是增函数,故有成立,故③正确;对于④,的图象上凸性质,所以有,故④不正确,故答案为①③.‎ 评卷人 得分 三、解答题 ‎17.已知复数 (,为虚数单位)‎ ‎(1)若是纯虚数,求实数的值;‎ ‎(2)若,设 (),试求.‎ ‎【答案】(1);(2)‎ ‎【解析】‎ 分析:(Ⅰ)先把复数整理成的形式,由虚部等于0得到实数的值;‎ ‎(Ⅱ)把复数整理成的形式,根据复数相等的条件得到的值进而求出。‎ 详解:(Ⅰ)若是纯虚数,则,‎ 解得.‎ ‎(Ⅱ)若,则. ‎ ‎∴ ‎ ‎, ‎ ‎∴,,∴. ‎ 点睛:本题考查纯虚数和复数相等的概念,以及复数的四则运算。对于复数要掌握常规运算技巧和常规思路,其次要熟记复数 的实部、虚部、模、几何意义、共轭复数等知识点.‎ ‎18.已知函数.‎ ‎(I)当时,求曲线在处的切线方程;‎ ‎(Ⅱ)若当时,,求的取值范围.‎ ‎【答案】(1)(2)‎ ‎【解析】‎ 试题分析:(Ⅰ)先求的定义域,再求,,,由直线方程的点斜式可求曲线在处的切线方程为(Ⅱ)构造新函数,对实数分类讨论,用导数法求解.‎ 试题解析:(I)的定义域为.当时,‎ ‎,‎ 曲线在处的切线方程为 ‎(II)当时,等价于 设,则 ‎,‎ ‎(i)当,时,,故在 上单调递增,因此;‎ ‎(ii)当时,令得 ‎.‎ 由和得,故当时,,在单调递减,因此.‎ 综上,的取值范围是 ‎【考点】 导数的几何意义,利用导数判断函数的单调性 ‎【名师点睛】求函数的单调区间的方法:‎ ‎(1)确定函数y=f(x)的定义域;‎ ‎(2)求导数y′=f′(x);‎ ‎(3)解不等式f′(x)>0,解集在定义域内的部分为单调递增区间;‎ ‎(4)解不等式f′(x)<0,解集在定义域内的部分为单调递减区间.‎ 视频 ‎19.如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥底面ABC,.点D,E,N分别为棱PA,PC,BC的中点,M是线段AD的中点,PA=AC=4,AB=2.‎ ‎(1)求证:MN∥平面BDE;‎ ‎(2)求二面角C-EM-N的正弦值;‎ ‎【答案】(1)见解析;(2)‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎(1)取AB中点F,连接MF、NF,由已知可证MF∥平面BDE,NF∥平面BDE.得到平面MFN∥平面BDE,则MN∥平面BDE; (2)由PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.可以A为原点,分别以AB、AC、AP 所在直线为x、y、z轴建立空间直角坐标系.求出平面MEN与平面CME的一个法向量,由两法向量所成角的余弦值得二面角C-EM-N的余弦值,进一步求得正弦值;‎ ‎【详解】‎ ‎(1)证明:取AB中点F,连接MF、NF, ∵M为AD中点,∴MF∥BD, ∵BD⊂平面BDE,MF⊄平面BDE,∴MF∥平面BDE. ∵N为BC中点,∴NF∥AC, 又D、E分别为AP、PC的中点,∴DE∥AC,则NF∥DE. ∵DE⊂平面BDE,NF⊄平面BDE,∴NF∥平面BDE. 又MF∩NF=F. ∴平面MFN∥平面BDE,则MN∥平面BDE; (2)∵PA⊥底面ABC,∠BAC=90°. ∴以A为原点,分别以AB、AC、AP所在直线为x、y、z轴建立空间直角坐标系. ∵PA=AC=4,AB=2, ∴A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,4,0),M(0,0,1),N(1,2,0),E(0,2,2),则 ‎ 设平面MEN的一个法向量为 ‎ 由 ,得 ,取z=2,得 ‎ 由图可得平面CME的一个法向量为 ‎ ‎∴ . ∴二面角C-EM-N的余弦值为,则正弦值为.‎ ‎【点睛】‎ 本题考查直线与平面平行的判定,考查了利用空间向量求解空间角,考查计算能力,是中档题.‎ ‎20.某地建一座桥,两端的桥墩已建好,这两墩相距640米,余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩,经预测,一个桥墩的工程费用为256万元,距离为米的相邻两墩之间的桥面工程费用为万元.假设桥墩等距离分布,所有桥墩都视为点,且不考虑其他因素,设需要新建个桥墩,记余下工程的费用为万元.‎ ‎(1)试写出关于的函数关系式;(注意:)‎ ‎(2)需新建多少个桥墩才能使最小?‎ ‎【答案】(1);(2)9‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎(1)利用两墩相距m米,写出n关于x的函数关系式; (2)根据题意余下工程的费用y为桥墩的总费用加上相邻两墩之间的桥面工程总费用即可得到y的解析式; (3)把m=640米代入到y的解析式中并求出y′令其等于0,然后讨论函数的增减性判断函数的最小值时m的值代入中求出桥墩个数即可.‎ ‎【详解】‎ ‎(1) 即 所以 ()‎ ‎(2) 由(1)知,‎ 令,得,所以=64 ‎ 当0<<64时<0, 在区间(0,64)内为减函数; ‎ 当时,>0. 在区间(64,640)内为增函数,‎ 所以在=64处取得最小值,此时,‎ 故需新建9个桥墩才能使最小 ‎【点睛】‎ 本题考查学生会根据实际问题选择函数关系的能力,会利用导数研究函数的增减性以及求函数最值的能力.‎ ‎21.已知椭圆的离心率为,点在上 ‎(1)求的方程 ‎(2)直线不过原点且不平行于坐标轴, 与有两个交点,线段的中点为.证明:直线的斜率与直线的斜率的乘积为定值.‎ ‎【答案】(1) (2)‎ ‎【解析】试题分析:(Ⅰ)由求得,由此可得C的方程.(II)把直线方程与椭圆方程联立得,所以于是 .‎ 试题解析:‎ 解:(Ⅰ)由题意有解得,所以椭圆C的方程为.‎ ‎(Ⅱ)设直线, ,把代入得 故于是直线OM的斜率即,所以直线OM的斜率与直线l的斜率乘积为定值.‎ 考点:本题主要考查椭圆方程、直线与椭圆及计算能力、逻辑推理能力.‎ 视频 ‎22.已知函数.‎ ‎(1)讨论的单调性;‎ ‎(2)当时,证明.‎ ‎【答案】(1)若,则当时, ,故在单调递增.若,则当时, ;当时, .故在单调递增,在单调递减;(2)见解析.‎ ‎【解析】试题分析:(1)先求函数导数,再根据导函数符号的变化情况讨论单调性:当时, ,则在单调递增;当时, 在单调递增,在单调递减.(2)证明,即证,而,所以需证,设g(x)=lnx-x+1 ,利用导数易得,即得证.‎ 试题解析:(1)f(x)的定义域为(0,+),.‎ 若a≥0,则当x∈(0,+)时, ,故f(x)在(0,+)单调递增.‎ 若a<0,则当x∈时, ;当x∈时, .故f(x)在单调递增,在单调递减.‎ ‎(2)由(1)知,当a<0时,f(x)在取得最大值,最大值为 ‎.‎ 所以等价于,即.‎ 设g(x)=lnx-x+1,则.‎ 当x∈(0,1)时, ;当x∈(1,+)时, .所以g(x)在(0,1)单调递增,在(1,+)单调递减.故当x=1时,g(x)取得最大值,最大值为g(1)=0.所以当x>0时,g(x)≤0.从而当a<0时, ,即.‎ ‎【名师点睛】利用导数证明不等式的常见类型及解题策略:(1)构造差函数.根据差函数导函数符号,确定差函数单调性,利用单调性得不等量关系,进而证明不等式.‎ ‎(2)根据条件,寻找目标函数.一般思路为利用条件将求和问题转化为对应项之间大小关系,或利用放缩、等量代换将多元函数转化为一元函数.‎

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