高中化学 第一章 第三节 有机化合物的命名1教案 新人教版选修5 3页

广东省河源市龙川县第一中学高中化学选修五 第一章 第三节 有机化合物的命名 ‎【教学过程】‎ 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 ‎【引入新课】引导学生回顾复习烷烃的习惯命名方法，结合同分异构体说明烷烃的这种命名方式有什么缺陷？‎ 回顾、归纳，回答问题；‎ 积极思考，联系新旧知识 从学生已知的知识入手，思考为什么要掌握系统命名法。‎ 自学：什么是“烃基”、“烷基”？‎ 思考：“基”和“根”有什么区别？‎ 学生看书、查阅辅助资料，了解问题。‎ 通过自学学习新的概念。‎ 归纳一价烷基的通式并写出 ‎－C3H7、－C4H9的同分异构体。‎ 思考归纳，讨论书写。‎ 了解烷与烷基在结构上的区别，学会正确表达烷基结构 投影一个烷烃的结构简式，指导学生自学归纳烷烃的系统命名法的步骤，小组代表进行表述，其他成员互为补充。‎ 自学讨论，归纳。‎ 培养学生的自学能力和归纳能力以及合作学习的精神。‎ 投影几个烷烃的结构简式，小组之间竞赛命名，看谁回答得快、准。‎ 学生抢答，同学自评。‎ 了解学生自学效果，增强学习气氛，找出学生自学存在的重点问题 从学生易错的知识点出发，有针对性的给出各种类型的命名题，进行训练。‎ 学生讨论，回答问题。‎ 以练习巩固知识点，特别是自学过程中存在的知识盲点。‎ 引导学生归纳烷烃的系统命名法，用五个字概括命名原则：“长、多、近、简、小”，并一一举例讲解。‎ 学生聆听，积极思考，回答。‎ 学会归纳整理知识的学习方法 投影练习 学生独立思考，完成练习 在实际练习过程中对新知识点进行升华和提高，形成知识系统。‎ ‎【课堂总结】归纳总结：‎ ‎1、烷烃的系统命名法的步骤和原则 ‎2、要注意的事项和易出错点 ‎3、命名的常见题型及解题方法 学生回忆，进行深层次的思考，总结成规律 ‎【归纳】‎ 一、烷烃的命名 ‎1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。‎ ‎2、要注意的事项和易出错点 ‎3、命名的常见题型及解题方法 第二课时 二、烯烃和炔烃的命名：‎ ‎　命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。‎ ‎　命名步骤：‎ ‎　　　１、选主链，含双键（叁键）；‎ ‎　　　２、定编号，近双键（叁键）；‎ ‎　　　３、写名称，标双键（叁键）。　其它要求与烷烃相同！！！‎ 三、苯的同系物的命名 • 是以苯作为母体进行命名的；对苯环的编号以较小的取代基为1号。‎ • 有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。‎ • 有时又以苯基作为取代基。‎ 四、烃的衍生物的命名 • 卤代烃：以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。‎ • 醇：以羟基作为官能团象烯烃一样命名 • 酚：以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。‎ • 醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。‎ • 醛、羧酸：某醛、某酸。‎ • 酯：某酸某酯。‎ ‎【作业】P16课后习题及《优化设计》第三节练习 ‎【补充练习】‎ (一) 选择题 ‎1．下列有机物的命名正确的是 ( D )‎ ‎ A. 1,2─二甲基戊烷 B. 2─乙基戊烷 ‎ C. 3,4─二甲基戊烷 D. 3─甲基己烷 ‎ 2．下列有机物名称中，正确的是 ( AC )‎ ‎ A. 3,3—二甲基戊烷 B. 2,3—二甲基—2—乙基丁烷 ‎ C. 3—乙基戊烷 D. 2,5,5—三甲基己烷 ‎ 3．下列有机物的名称中，不正确的是 ( BD )‎ ‎ A. 3,3—二甲基—1—丁烯 B. 1—甲基戊烷 ‎ C. 4—甲基—2—戊烯 D. 2—甲基—2—丙烯 ‎ 4．下列命名错误的是 ( AB )‎ ‎ A. 4―乙基―3―戊醇 B. 2―甲基―4―丁醇 C. 2―甲基―1―丙醇 D. 4―甲基―2―己醇 ‎5．(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是 ( D )‎ A. 2－乙基丁烷 B. 3－乙基丁烷 C. 2－甲基戊烷 D. 3－甲基戊烷