高中化学 第一章 第三节 有机化合物的命名2教案 新人教版选修5 6页

课题：第一章 第三节 有机化合物的命名 教 学 目 的 知识 技能 理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式 过程 与 方法 1、 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力 ‎ ‎2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。‎ 情感 态度 价值观 ‎1、体会物质与名字之间的关系 ‎2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。‎ 重 点 烷烃的系统命名法 难 点 命名与结构式间的关系 知 识 结 构 与 板 书 设 计 第三节 有机化合物的命名 一、烷烃的命名 1、习惯命名法 2、系统命名法 ‎（1）定主链，最长称“某烷”。‎ ‎（2）编号，最简最近定支链所在的位置。‎ 最小原则： 最简原则： ‎ ‎（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。‎ ‎（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。‎ 二、烯烃和炔烃的命名 ‎1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。‎ ‎2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。‎ 三、苯的同系物的命名 ‎3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。‎ 教学过程 ‎［引入］在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。 为了使每一种有机化合物对应一个名称，进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。‎ ‎［板书］第三节 有机化合物的命名 一、烷烃的命名 ‎1、习惯命名法 ‎［投影］正戊烷 异戊烷 新戊烷 ‎［板书］2、系统命名法 ‎（1）定主链，最长称“某烷”。‎ ‎［讲］选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。‎ ‎［投影］‎ ‎［随堂练习］确定下列分子主链上的碳原子数 ‎［板书］（2）编号，最简最近定支链所在的位置。‎ ‎［讲］把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。‎ ‎［投影］‎ ‎［讲］在这里大家需要注意的是，从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。‎ ‎［投影］‎ ‎［板书］最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。‎ ‎［投影］‎ ‎［板书］最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。‎ ‎［投影］‎ ‎［板书］（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。‎ ‎［讲］把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。（烃基：烃失去一个氢原子后剩余的原子团。） ‎ ‎［投影］‎ ‎［板书］（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。‎ ‎［讲］但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。‎ ‎［投影］‎ ‎［随堂练习］给下列烷烃命名 ‎［投影小结］1.命名步骤：‎ ‎ (1)找主链------最长的主链;‎ ‎ (2)编号-----靠近支链（小、多）的一端;‎ ‎ (3)写名称-------先简后繁，相同基请合并.‎ ‎2.名称组成: 取代基位置-----取代基名称-----母体名称 ‎3.数字意义： 阿拉伯数字---------取代基位置 ‎ 汉字数字---------相同取代基的个数 烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则 ‎［过渡］前面已经讲过，烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。下面，我们来学习烯烃和炔烃的命名。‎ ‎［板书］二、烯烃和炔烃的命名 ‎［讲］有了烷烃的命名作为基础，烯烃和炔烃的命名就相对比较简单了。步骤如下：‎ ‎［板书］1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。‎ ‎［投影］‎ ‎［板书］2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。‎ ‎［投影］‎ ‎ ‎ ‎［板书］3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。‎ ‎［投影］‎ ‎［随堂练习］给下列有机物命名 ‎［讲］在这里我们还需注意的是支链的定位要服从于双键或叁键的定位。‎ ‎［投影］‎ ‎［随堂练习］给下列有机物命名 ‎［讲］接下来我们学习苯的同系物的命名。‎ ‎［板书］三、苯的同系物的命名 ‎［讲］苯的同系物的命名是以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。例如苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，表示如下：‎ ‎［投影］ 甲苯 乙苯 ‎［讲］如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同，可分别用“邻”“间”和“对”来表示：‎ ‎［投影］‎ ‎ 邻二甲苯 间二甲苯 对二甲苯 ‎［讲］若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1，3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。‎ ‎［讲］若苯环上有二个或二个以上的取代基时，则将苯环进行编号，编号时从小的取代基开始，并沿使取代基位次和较小的方向进行。‎ ‎［投影］‎ ‎ ‎ ‎［讲］当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时，可将苯作为取代基。‎ ‎［投影］‎ ‎ ‎ ‎［课后练习］‎ 一、写出下列各化合物的结构简式：‎ ‎1. 3，3-二乙基戊烷 2. 2，2，3-三甲基丁烷 3. 2-甲基-4-乙基庚烷 教学回顾：‎