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- 2021-08-06 发布
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图像问题的系统思维
【学习目标】
1、掌握解答化学平衡图像题的一般方法;
2、总结归纳几种常见的有关化学平衡的图像类型。
【要点梳理】
图像题是化学反应速率和化学平衡部分的重要题型。这类题可以全面考查各种条件对化学反应速率和化学平衡的影响,具有很强的灵活性和综合性。该类题型的特点是:图像是题目的主要组成部分,把所要考查的知识寓于坐标曲线上,简明、直观、形象,易于考查学生的观察能力、类比能力和推理能力。当某些外界条件改变时,化学反应速率或有关物质的浓度(或物质的量、百分含量、转化率等)就可能发生变化,反映在图像上,相关的曲线就可能出现渐变(曲线是连续的)或突变(出现“断点”)。
解答化学平衡图像题必须抓住化学程式及图像的特点。析图的关键在于对“数”、 “形” 、“义” 、“性”的综合思考,其重点是弄清“四点”(起点、交点、转折点、终点)及各条线段的化学含义,分析曲线的走向,发现图像隐含的条件,找出解题的突破口。
要点一、解答化学平衡图像题的一般方法:
化学平衡图像题,一是以时间为自变量的图像;二是以压强或温度为自变量的图像。从知识载体角度看,其一判断化学平衡特征;其二应用勒夏特列原理分析平衡移动过程;其三逆向思维根据图像判断可逆反应的有关特征;其四综合运用速率与平衡知识进行有关计算。
①确定横、纵坐标的含义。
②分析反应的特征:正反应方向是吸热还是放热、气体体积是增大还是减小或不变、有无固体或纯液体物质参与反应等。
③分清因果,确定始态和终态;必要时可建立中间态以便联系始、终态(等效模型)。
④关注起点、拐点和终点,分清平台和极值点,比较曲线的斜率,把握曲线的变化趋势,抓住“先拐先平数值大”。
⑤控制变量:当图像中有三个变量时,先确定一个量不变,再讨论另外两个量之间的关系。
⑥最后检验结论是否正确。
要点二、常见化学平衡图像归纳:
【高清课堂:提升训练三—图像问题的系统思维】
例:对于反应mA (g)+nB (g)pC (g)+qD (g),若m+n>p+q且ΔH>0。
1.v-t图像
2.v-p(T)图像
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3.c-t图像
4.c-p(T)图像
【典型例题】
类型一:速率-时间的图像
例1.右图是恒温下某化学反应的反应速率随反应时间变化的示意图,下列叙述与示意图不相符合的是( )
A.反应达平衡时,正反应速率和逆反应速率相等
B.该反应达到平衡态Ⅰ后,增大反应物浓度,平衡
发生移动,达到平衡态Ⅱ
C.该反应达到平衡态Ⅰ后,减小反应物浓度,平衡
发生移动,达到平衡态Ⅱ
D.同一反应物在平衡态Ⅰ和平衡态Ⅱ时浓度不相等
【答案】C
【解析】可逆反应达到平衡时,v正=v逆>0,A符合示意图;同一反应物在不同的平衡态下浓度不相等,只有在同一平衡态下浓度才会保持不变,D符合示意图;观察示意图可知,平衡态Ⅰ到平衡态Ⅱ,正反应速率和逆反应速率都增大了,所以绝对不会是减小反应物浓度造成的,C肯定不符合示意图。
【总结升华】化学平衡状态是指在一定条件下的可逆反应,正反应和逆反应的速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态。增大浓度,反应速率增大,减小浓度,反应速率减小。
举一反三:
【变式1】对于达平衡的可逆反应X+Y W+Z,增大压强,则正、逆反应速度(v)的变化如图,分析可知X、Y、Z、W的聚集状态可能是:( )
A、Z、W为气体,X、Y中之一为气体
B、Z、W中之一为气体,X、Y为非气体
C、X、Y、Z皆为气体,W为非气体
D、X、Y为气体,Z、W中之一为气体
【答案】CD
【解析】由图像知,增大压强,则正、逆反应速度均增大,正反应速率增大较多,则平衡势必向右移动,正反应应是体积减小的反应。
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类型二:浓度(含量)-时间的图像
例2、在密闭容器中进行如下反应:H2(g) +I2(g)2HI(g),在温度T1和T2时,产物的量与反应时间的关系如下图所示,符合图示的正确判断是( )
A.T1>T2,ΔH>0 B.T1>T2,ΔH<0
C.T1<T2,ΔH>0 D.T1<T2,ΔH<0
【答案】D
【解析】根据”先拐先平”原则,先拐的到达平衡的时间短,对应的反应速率快,温度高。根据T2曲线先达到平衡说明T2高于T1,而T2时HI的含量低于T1时的含量,说明该反应为放热反应。显然D正确。
【总结升华】借助图象考查化学平衡问题,是近年来备受高考青睐的一种命题形式。
解题的主要策略有:
①先根据”先拐先平”原则,判断出曲线对应的温度或压强的大小。”先拐先平”即先拐的说明达到平衡所需的时间短,对应的化学反应速率快,对应的温度或压强大。
②固定其中的一个因素(温度或压强),然后讨论另一个因素与化学平衡中的参量(百分含量、体积分数、平均相对分子质量)的变化关系,从而判断出该反应为放热反应或吸热反应、反应前后气体体积的大小关系。
举一反三:
【变式1】可逆反应 mA(s) + nB(g) eC(g)+fD(g) ,反应过程中,当其它条件不变时,C的百分含量(C%)与温度(T)和 压强(P)的关系如下图:下列叙述正确的是( )
A、达平衡后,加入催化剂则C%增大
B、达平衡后,若升温,平衡左移
C、化学方程式中 n>e+f
D、达平衡后,增加A的量有利于平衡向右移动
【答案】B
【变式2】已知反应2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g);ΔH<0,向某体积恒定的密闭容器中按体积比2∶1充入SO2和O2,在一定条件下发生反应。下图是某物理量(Y)随时间(t)变化的示意图(图中T表示温度),Y可以是( )
A.SO2的转化率 B.混合气体的密度
C.密闭容器内的压强 D.O2的体积分数
【答案】A
【高清课堂:提升训练三—图像问题的系统思维】
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【变式3】对于密闭容器中的反应:N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g),△H <0 。 在673 K、30 MPa下,n(NH3)和n(H2)随时间变化的关系如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.点a的正反应速率比点b的大
B.点 c处反应达到平衡
C.点d (t1时刻) 和点 e (t2时刻) 处n(N2)不等
D.其它条件不变,773 K下反应至t1时刻,n(H2)比上图中d点的值大
【答案】AD
【高清课堂:提升训练三—图像问题的系统思维】
【变式4】已知NO2和N2O4可以相互转化:2NO2(g) N2O4(g);△H<0。在恒温条件下将一定量NO2和N2O4的混合气体通入一容积为2 L的密闭容器中,反应物浓度随时间变化关系如右图。下列说法正确的是( )
A.a、b、c、d四个点中,只有b、d点的化学反应处于平衡状态
B.前10 min内用υ(NO2)表示的化学反应速率为0.06 mol/(L·min)
C.25 min时,导致平衡移动的原因是将密闭容器的体积缩小为1L
D.图中的两条曲线,X是表示N2O4浓度随时间的变化曲线
【答案】A
类型三:浓度(含量)-压强(温度)的图像
例3、反应:L(s)+aG(g)bR(g)达到平衡时,温度和压强对该反应的影响如图所示:
图中:压强p1>p2, x轴表示温度,y轴表示平衡混合气中G的体积分数。据此可判断: ( )
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A.上述反应是放热反应
B.上述反应是吸热反应
C.a>b
D.a<b
【答案】BD
【解析】先根据一条曲线(P1或P2)分析压强不变时,温度对反应物G的体积分数的影响:由于曲线单调减小,即反应物G的体积分数随温度升高而减小,平衡向正反应方向移动,所以正反应是吸热反应。
再分析温度不变时,压强对反应物G的体积分数的影响:作一条垂直于x轴的直线交P1、P2曲线于A、B两点,如图:
A、B两点对应的纵坐标表示在温度相同时P1、P2压强下,平衡混合物中G的体积分数,由于压强越大(p1>p2) ,G的体积分数越大,说明加压平衡向逆反应方向移动,逆反应气体体积减小,所以a<b。
【总结升华】在其它条件不变的情况下,通过图像分析单一因素对化学平衡的影响。要特别注意纵坐标的涵义,若本题y轴表示平衡混合气中生成物R的体积分数,则结论就完全相反了。
举一反三:
【高清课堂:提升训练三—图像问题的系统思维】
【变式1】右图是温度和压强对X+Y2Z反应影响的示意图。图中横坐标表示温度,纵坐标表示平衡混合气体中Z的体积分数。下列叙述正确的是( )
A.上述可逆反应的正反应为放热反应
B.X、Y、Z均为气态
C.X和Y中只有一种为气态,Z为气态
D.上述反应的逆反应的△H >0
【答案】C
【解析】根据示意图,在压强不变的情况下,随着温度的升高,Z的体积分数增大,即随着温度的升高,平衡向正反应方向移动,所以正反应为吸热反应,△H>0;逆反应为放热反应,△H<0;所以A,D错误。同样,在温度不变的情况下,随着压强的减小,Z的体积分数增大,即随着压强的减小,平衡向正反应方向移动,正反应为气体体积增大的反应,所以C正确。
【变式2】在一定条件下,固定容积的密闭容器中发生如下反应:2NO2(g)O2(g) + 2NO(g) ΔH>0, 达到平衡。当改变其中一个条件X,Y随X的变化符合图中曲线的是( )
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A. 当X表示温度时,Y表示NO2的物质的量
B. 当X表示压强时,Y表示NO2的转化率
C. 当X表示反应时间时,Y表示混合气体的密度
D. 当X表示NO2的物质的量时,Y表示O2的物质的量
答案:AB
【答案】AB
【解析】若X表示温度,则随温度升高,平衡向正反应方向移动,NO2物质的量减少,A正确;
若X表示压强,则随压强增大,平衡向逆反应方向移动,NO2转化率减小,B正确;
若X表示反应时间,混合气体的密度应保持一条直线不变,C错误;
若X表示NO2的物质的量,则随固定容器中NO2物质的量增加,O2的物质的量也应在一定的限度内增加,D错误,故选AB。
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