人教历史必修百家争鸣和儒家思想的形成学案 2页

第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 ‎ [教学目标]‎ ‎1、 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；‎ ‎2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。‎ 教学过程及学习内容：‎ 一、【自主学习部分】【必做】：阅读课文完成下列内容：（ ）‎ ‎1、（　　 　）是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础 ‎２、孔子创立了（ ）学派，其思想核心是（ ）。首创（ ）主张有教无类，打破了（ ）垄断文化教育的局面。这个学派在战国时期的代表人物是（ ）、（ ）‎ ‎3、（ ）是道家学派的创始人，法家学派的集大成者是（ ）‎ 二、本课探究问题：‎ ‎1、百家争鸣局面出现的原因及影响 原因：‎ 影响：‎ ‎2、各学派的代表人物及思想主张：（ ）‎ 流派 代表人物及思想主张 ‎ 春秋时期 思想 战国时期 思想 儒家 主要思想：‎ 政治思想：‎ 教育思想：‎ 法家 墨家 道家 ‎【必作题】一、选择题 ‎1、孔子是哪家学派的代表人物：（ ）‎ A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家 ‎2、主张建立专制主义中央集权的是哪家的谁（ ）‎ A、儒家的荀况 B、道家的庄子 C、儒家的孟子 D、法家的韩非子 ‎3、中国传统文化主流思想是：（ ）‎ A、儒家思想 B、法家思想 C、道家思想 D、墨家思想 ‎4、史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有”？而对财产却只字未提。这体现了孔子（ ）‎ A、以人为本的思想 B、反对苛政的思想 C、以理服人的思想　D、为政以德的思想 ‎5、一位外国友人问你“The water can carry a boat ,yet, it can turn the boat over as well.”是中国哪位思想家的主张。你的正确回答应是（ ）‎ A、Li Er B、Zhuang Zhou C、Meng Ke D、Xun Kuang ‎6、（2008年章丘模拟）在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”旅客立刻想到此人的政治主张是( )‎ A、“天与人不相胜” B、“民贵君轻，社稷次之”‎ C、“为政以德，爱惜民力” D、“以法治国，中央集权”‎ ‎7、（2009年南通模拟）英语单词中，由孔子（Confucious）派生出了另一个单词（Confucianism），意指某学派。联系所学知识，你认为“Confucianism”就是 （ ） ‎ A、道家 B、孔家 C、儒家 D、法家 ‎8、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”体现了老子的（ ）‎ A、“无为”的思想 B、朴素的辩证法思想 C、“齐物”的思想 D、“逍遥”的人生态度 ‎【点击高考】（文科学生做）‎ ‎9、（2010年山东卷）“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于：（ ）‎ A、儒家仁爱思想 B、墨家兼爱思想 C、儒家礼治思想 D、墨家非攻思想 ‎10、（2009年海南单科）荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是：（ ）‎ A、天行有常 B、人性本恶 C、礼法并用 D、民水君舟 二、默写题：‎ 百家争鸣局面出现的原因和影响 ‎【反思】：强调一下百家争鸣局面出现的时间 理科学生要求基础的东西，文科学生略微增加些内容。做好文理科各做一份教学案。‎